《苏菲生气了》教案.docx

《《苏菲生气了》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《苏菲生气了》教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案苏菲生气了教案一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过故事苏菲生气了引导学生认识情绪，理解生气是一种正常的情绪，但需要学会合理表达。1.1.1教学对象：幼儿园中班1.1.2教学时间：1课时1.1.3教学方式：故事讲述、讨论、绘画二、知识点讲解2.1生气是一种正常的情绪2.1.1生气是人在遇到挫折、不公平待遇等情况下产生的情绪反应。2.1.2生气是一种自然的情绪，每个人都会有。2.1.3生气并不是坏事，它可以帮助我们认识到问题，调整心态。2.2学会合理表达生气2.2.1表达生气的方式：说话、画画、运动等。2.2.2表达生气时要注意：不要伤害别人，不要破坏东西，不要用生气的方式解决问题。2.2.

2、3表达生气的技巧：先深呼吸，然后说“我很生气”，接着说出为什么生气，提出解决问题的方法。三、教学内容3.1故事苏菲生气了3.1.1故事简介：讲述了苏菲在一天中遇到了不公平待遇，她生气了，但最终学会了合理表达生气。3.1.2故事梗概：苏菲在公园玩耍时，发现自己喜欢的滑梯被别的小朋友占了，她感到很生气。但她没有大喊大叫，而是先深呼吸，然后告诉那个小朋友：“我很生气，我想玩滑梯。”那个小朋友听到了，就给了苏菲机会。3.2讨论3.2.1讨论苏菲生气的原因，引导学生认识到生气是一种正常的情绪。3.2.2讨论苏菲是如何表达生气的，引导学生学习合理表达生气的技巧。3.2.3讨论如果遇到类似的情况，我们应该如

3、何处理，引导学生学会控制情绪，合理表达。四、教学目标4.1学生能认识到生气是一种正常的情绪。4.2学生能学会合理表达生气。4.3学生能掌握控制情绪，合理解决问题的技巧。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生学会合理表达生气。5.2教学重点：学生掌握控制情绪，合理解决问题的技巧。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事书苏菲生气了6.1.2绘画纸、彩笔等绘画工具6.1.3角色扮演道具（如苏菲、小朋友等）6.2学具6.2.1学生绘画纸、彩笔6.2.2学生角色扮演道具6.2.3学生情绪记录表（用于课后反思和拓展延伸）七、教学过程7.1导入7.1.1教师向学生问好，简要介绍本节课的主题。7.1.2教

4、师出示故事书苏菲生气了，引导学生关注故事。7.1.3教师提问：“你们知道什么是生气吗？生气的时候我们应该怎么处理？”7.2故事讲解7.2.1教师有感情地讲述故事苏菲生气了，引导学生进入故事情境。7.2.2教师在讲述过程中，引导学生关注苏菲生气的原因和表达生气的方式。7.2.3教师与学生互动，讨论故事情节，引导学生学会合理表达生气。7.3讨论与实践7.3.1教师组织学生分组讨论，分享彼此生气的经历和处理方式。7.3.2每组选出一个代表，向全班同学分享讨论成果。7.3.3教师引导学生进行角色扮演，模拟生气场景，学会合理表达生气。7.4绘画活动7.4.1教师发放绘画纸和彩笔，引导学生画出自己生气的样

5、子。7.4.2教师鼓励学生发挥想象力，用色彩表达自己的情绪。7.4.3教师组织学生展示自己的绘画作品，分享生气情绪的表达。八、板书设计8.1板书苏菲生气了8.2板书内容：8.2.1生气的原因8.2.2生气时的表现8.2.3合理表达生气的技巧九、作业设计9.1学生绘制情绪记录表，记录自己在日常生活中的生气情绪和处理方式。9.3家长参与评价，了解学生在家庭中的情绪表现和处理能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果，针对学生的反馈进行调整和改进。10.2教师提出拓展延伸活动，如家庭情绪日记、情绪管理小组等。10.3教师鼓励学生在日常生活中积极面对情绪，学会合理表达和管理。苏菲生气了教案一

6、、引言1.1设计意图本节课通过故事苏菲生气了引导学生认识情绪，理解生气是一种正常的情绪，但需要学会合理表达。1.1.1教学对象：幼儿园中班1.1.2教学时间：1课时1.1.3教学方式：故事讲述、讨论、绘画二、知识点讲解2.1生气是一种正常的情绪2.1.1生气是人在遇到挫折、不公平待遇等情况下产生的情绪反应。2.1.2生气是一种自然的情绪，每个人都会有。2.1.3生气并不是坏事，它可以帮助我们认识到问题，调整心态。2.2学会合理表达生气2.2.1表达生气的方式：说话、画画、运动等。2.2.2表达生气时要注意：不要伤害别人，不要破坏东西，不要用生气的方式解决问题。2.2.3表达生气的技巧：先深呼吸

7、，然后说“我很生气”，接着说出为什么生气，提出解决问题的方法。三、教学内容3.1故事苏菲生气了3.1.1故事简介：讲述了苏菲在一天中遇到了不公平待遇，她生气了，但最终学会了合理表达生气。3.1.2故事梗概：苏菲在公园玩耍时，发现自己喜欢的滑梯被别的小朋友占了，她感到很生气。但她没有大喊大叫，而是先深呼吸，然后告诉那个小朋友：“我很生气，我想玩滑梯。”那个小朋友听到了，就给了苏菲机会。四、教学目标4.1让学生认识生气是一种正常的情绪。4.2让学生学会合理表达生气。4.3让学生明白生气时要注意不要伤害别人，不要破坏东西，不要用生气的方式解决问题。五、教学难点与重点5.1教学难点：让学生学会合理表达生气。5.2教学重点：让学生认识生气是一种正常的情绪。