幼儿园中班美术教案：天气娃娃.docx

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1、教案幼儿园中班美术教案：天气娃娃一、引言1.1设计背景：天气是孩子们日常生活中经常接触到的概念，通过制作天气娃娃，让孩子们更好地理解天气变化，培养他们的观察力和创造力。1.2教学意义：通过本节课的学习，让孩子们了解不同天气的特点，培养他们的审美观念和动手能力，同时增强他们对天气的关注和保护环境意识。1.3教学方法：采用观察、讨论、制作和展示的方法，让孩子们在动手实践中学习，提高他们的参与度和兴趣。二、知识点讲解2.1天气概念：介绍晴天、雨天、多云、阴天等基本天气概念，让孩子们了解不同天气的特点。2.2天气符号：讲解如何用符号表示不同天气，如太阳代表晴天，雨滴代表雨天等，培养孩子们的观察力和记忆

2、能力。2.3制作方法：讲解如何制作天气娃娃，包括绘制、剪裁、粘贴等步骤，让孩子们掌握基本制作技巧。三、教学内容3.1晴天娃娃：让孩子们观察晴天的特点，如阳光、白云等，然后绘制晴天娃娃，粘贴在卡片上，在娃娃身上添加装饰，如太阳镜、小花等。3.2雨天娃娃：让孩子们观察雨天的特点，如雨滴、乌云等，然后绘制雨天娃娃，粘贴在卡片上，在娃娃身上添加装饰，如雨伞、小鱼等。3.3多云娃娃和阴天娃娃：让孩子们观察多云和阴天的特点，然后绘制相应的娃娃，粘贴在卡片上，在娃娃身上添加装饰。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们了解不同天气的特点和符号，提高他们的观察力和记忆能力。4.2技能目标：培养孩子们的动手能力，掌

3、握基本制作技巧，提高他们的审美观念。4.3情感目标：培养孩子们对天气的关注，增强他们的环保意识，让他们在创作中体验乐趣。五、教学难点与重点5.1难点：让孩子们掌握不同天气的特点和符号，以及在制作过程中如何处理细节。5.2重点：让孩子们通过观察、讨论和动手实践，完成天气娃娃的制作，培养他们的观察力、动手能力和审美观念。六、教具与学具准备6.1教具：晴天、雨天、多云、阴天等天气图片，制作天气娃娃的材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等），教学PPT。6.2学具：每个孩子准备一张纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。6.3注意事项：确保所有材料安全无毒，适合孩子使用，教具和学具提前准备好，以便课堂上顺利进行。七

4、、教学过程7.1导入：通过展示不同天气的图片，让孩子们观察和描述天气的特点，引起他们的兴趣。7.2讲解：讲解天气概念、天气符号和制作方法，让孩子们了解如何制作天气娃娃。7.3制作：孩子们动手制作天气娃娃，教师巡回指导，解答他们的疑问。7.4展示：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。八、板书设计8.1板书内容：列出不同天气的符号和特点，如太阳、雨滴等。8.2板书形式：采用图片和文字相结合的方式，生动形象地展示天气娃娃的制作过程。8.3板书效果：通过板书，帮助孩子们更好地理解和记忆天气概念和制作方法。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，观察并记录下一天的天气变化，然后根据天气

5、特点制作相应的天气娃娃。9.2作业要求：要求孩子们在作品中体现天气特点，并注意作品的创意和美观。9.3作业评价：教师对孩子们的作业进行评价，关注他们的观察力、动手能力和创意表现。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾课堂教学效果，分析孩子们的参与度和学习效果，找出需要改进的地方。10.2拓展延伸：鼓励孩子们在生活中多观察天气变化，尝试创作更多有趣的天气娃娃作品，培养他们的观察力和创造力。10.3下一步计划：根据课后反思的结果，调整教学方法和内容，提高教学质量，让孩子们在愉快的氛围中学习和发展。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解：孩子们对不同天气特点的理解和记忆是本节课的重点。

6、教师需要通过生动的讲解和示例，帮助孩子们掌握晴天、雨天、多云和阴天等天气概念。1.2制作技巧的掌握：孩子们在制作天气娃娃时，需要掌握绘制、剪裁和粘贴等基本技巧。教师应提供详细的指导，并巡回解答孩子们在制作过程中遇到的问题。1.3创意和审美能力的培养：教师应鼓励孩子们发挥创意，装饰自己的天气娃娃，同时培养他们的审美能力，让他们在创作中体验乐趣。二、难点环节2.1天气符号的识别：天气符号是抽象的图形，孩子们可能难以理解和记忆。教师需要通过反复示例和练习，帮助孩子们掌握不同天气符号的形状和含义。2.2制作细节的处理：制作天气娃娃时，孩子们可能不知道如何处理细节，使作品更加生动和有趣。教师应提供示范，并引导孩子们观察和思考如何装饰自己的作品。2.3观察力和环保意识的培养：教师应引导孩子们观察天气变化，增强他们的环保意识。教师可以通过提问和讨论，引导孩子们思考天气变化对环境的影响，并鼓励他们在生活中采取行动保护环境。