幼儿园大班童谣教案《老鼠娶新娘》.docx

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1、教案幼儿园大班童谣教案老鼠娶新娘一、引言1.1童谣老鼠娶新娘是一首富有童趣和教育意义的传统儿歌，通过生动的故事情节和形象的角色描绘，吸引幼儿的注意力，培养他们的想象力和语言表达能力。1.2为了让幼儿更好地理解和体验童谣的魅力，本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助幼儿掌握童谣的内容，培养他们的音乐节奏感和合作意识。1.3本教案适用于幼儿园大班，教学时间为40分钟。二、知识点讲解2.1童谣老鼠娶新娘的故事情节和角色特点故事讲述了一只老鼠为了娶新娘，经历了各种困难和挑战。角色包括老鼠、新娘、猫等，每个角色都有独特的性格和特点。2.2童谣的歌词结构和音乐节奏歌词分为两句一组，每组歌词都有一定的节奏和韵

2、律。音乐节奏明快，富有童趣，适合幼儿演唱和舞蹈。2.3童谣的教育意义和价值培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。培养幼儿的想象力和创造力。三、教学内容3.1学习童谣老鼠娶新娘的歌词教师带领幼儿一起朗读歌词，注意语气和表情的变化，让幼儿感受童谣的趣味性。教师指导幼儿逐句学习歌词，帮助幼儿理解和记忆歌词内容。3.2学习童谣的音乐节奏和舞蹈动作教师示范童谣的音乐节奏和舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起舞动。教师指导幼儿分组进行舞蹈练习，培养幼儿的合作意识和团队精神。3.3角色扮演和表演教师准备相关角色头饰和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。教师组织幼儿进行角色表演，

3、让幼儿在表演中体验童谣的乐趣。四、教学目标4.1幼儿能够熟练地朗读和演唱童谣老鼠娶新娘。4.2幼儿能够理解和记忆童谣的故事情节和角色特点。4.3幼儿能够掌握童谣的音乐节奏和舞蹈动作，并能够参与集体表演。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿对于童谣中的一些生僻词汇的理解和记忆。教师可以通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆童谣中的生僻词汇。5.2教学重点：幼儿对于童谣的音乐节奏和舞蹈动作的掌握。教师可以通过反复示范和练习，帮助幼儿掌握童谣的音乐节奏和舞蹈动作。六、教具与学具准备6.1教具准备童谣老鼠娶新娘的文本角色头饰（老鼠、新娘、猫等）道具（花轿、红盖头等）音乐播放设备6.2学具准备幼儿绘画

4、材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）歌词卡片节奏拍手板七、教学过程7.1导入教师通过展示童谣文本，引起幼儿的兴趣。教师询问幼儿是否听说过婚礼，引导幼儿谈论婚礼的相关话题。7.2学习歌词教师逐句朗读歌词，让幼儿跟随朗读。教师解释歌词中的难点词汇，如“花轿”、“红盖头”等。7.3学习音乐节奏和舞蹈动作教师示范音乐节奏和舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，培养合作意识。八、板书设计8.1板书童谣老鼠娶新娘在黑板上书写童谣，字体要大且醒目。8.2板书歌词中的重点词汇挑选歌词中的重点词汇，如“老鼠”、“新娘”、“猫”等，板书在黑板上。8.3板书音乐节奏和舞蹈动作用图示和文字结合的方式，板书音

5、乐节奏和舞蹈动作的要点。九、作业设计9.1作业内容让幼儿回家后，与家长一起朗读童谣老鼠娶新娘。家长协助幼儿绘制自己喜欢的角色，并拍照到班级群。9.2作业要求家长需要在作业本上签字，确认完成作业。作业截止日期为下次上课前。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思教师反思教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。教师反思幼儿在课堂上的参与度和学习效果，根据幼儿的表现调整教学策略。10.2拓展延伸教师组织幼儿进行童谣表演，邀请家长观看。教师与家长交流幼儿在家的作业完成情况，共同关注幼儿的学习进步。教师推荐相关的儿童文学作品，让幼儿和家长一起阅读，拓展幼儿的阅读视野。重点和难点解析在上

6、述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿对于童谣中的一些生僻词汇的理解和记忆。教师可以通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆童谣中的生僻词汇。例如，展示一张老鼠的图片，让幼儿观察老鼠的特征，然后引导幼儿说出童谣中提到的“老鼠”一词。教师可以创设情境，让幼儿在实际操作中学习和记忆生僻词汇。例如，准备一个小轿子，让幼儿亲自体验“老鼠娶新娘”的场景，从而加深对“花轿”一词的理解和记忆。5.2教学重点：幼儿对于童谣的音乐节奏和舞蹈动作的掌握。教师可以通过反复示范和练习，帮助幼儿掌握童谣的音乐节奏和舞蹈动作。例如，教师可以先单独示范每

7、个动作，然后让幼儿跟随模仿，逐渐提高幼儿的动作熟练度。教师可以组织幼儿分组进行舞蹈练习，培养幼儿的合作意识和团队精神。例如，将幼儿分成几个小组，每个小组负责一段舞蹈动作，然后让各小组轮流表演，相互学习和借鉴。二、教学过程7.1导入教师可以通过展示童谣文本，引起幼儿的兴趣。例如，展示一张有趣的插图，让幼儿猜测童谣的主题，然后引导幼儿一起朗读童谣文本。教师可以询问幼儿是否听说过婚礼，引导幼儿谈论婚礼的相关话题。例如，教师可以提问：“你们听说过婚礼吗？婚礼是什么样子的？”让幼儿分享自己的经验和观察，激发幼儿对童谣的兴趣。7.3学习音乐节奏和舞蹈动作教师示范音乐节奏和舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。例如，教

8、师可以边朗读歌词边做出相应的动作，让幼儿注意观察并跟随模仿。教师可以组织幼儿分组进行舞蹈练习，培养合作意识。例如，将幼儿分成几个小组，每个小组负责一段舞蹈动作，然后让各小组轮流表演，相互学习和借鉴。三、板书设计8.1板书童谣老鼠娶新娘在黑板上书写童谣，字体要大且醒目，可以使用彩色粉笔突出。8.3板书音乐节奏和舞蹈动作用图示和文字结合的方式，板书音乐节奏和舞蹈动作的要点。例如，用箭头表示舞蹈动作的方向，用数字表示音乐节奏的节拍。本教案以童谣老鼠娶新娘为主题，通过一系列的教学活动，旨在帮助幼儿掌握童谣的内容，培养他们的音乐节奏感和合作意识。在教学过程中，教师需要关注幼儿对生僻词汇的理解和记忆，以及音乐节奏和舞蹈动作的掌握。通过示范、实践和合作，幼儿能够更好地理解和体验童谣的魅力。板书设计方面，教师可以通过醒目的和图示，帮助幼儿直观地理解音乐节奏和舞蹈动作。作业设计让幼儿与家长共同参与，促进家庭与学校的互动。课后反思及拓展延伸环节，教师可以通过反思和与家长的交流，了解幼儿的学习进步，并推荐相关的儿童文学作品，拓展幼儿的阅读视野。