幼儿园大班美术教案《送给妈妈的贺卡》.docx

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1、教案幼儿园大班美术教案送给妈妈的贺卡一、引言1.1设计意图：通过制作贺卡，培养幼儿对妈妈的感激之情，提高幼儿的动手能力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1贺卡的概念：介绍贺卡的定义、用途和制作方法。2.2色彩知识：讲解色彩的基本概念，如颜色、色调、饱和度等。2.3创作技巧：教授幼儿如何巧妙地运用材料和工具，创作出富有创意的贺卡。三、教学内容3.1制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。3.2制作步骤：剪裁彩纸、描绘图案、涂色、装饰、组装等。3.3作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励互相欣赏和交流。四、教学目标4.1情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，学会表

2、达爱意。4.2技能目标：提高幼儿的动手能力，培养幼儿的审美意识。4.3认知目标：让幼儿了解贺卡的用途，认识色彩的基本概念。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导幼儿运用创作技巧，制作出富有创意的贺卡。5.2教学重点：让幼儿掌握贺卡的制作方法，培养幼儿的动手能力和审美意识。六、教学过程6.1热身活动：邀请幼儿分享他们知道的贺卡用途，引导幼儿表达对妈妈的感激之情。6.2教学环节：讲解贺卡的制作步骤，示范制作过程，引导幼儿动手制作。七、教学评价7.1评价方式：教师评价、同伴评价、自我评价7.2评价内容：作品创意、色彩搭配、制作技巧等。7.3评价结果：给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。八、教学反

3、思8.2幼儿反馈：了解幼儿对教学内容的兴趣和接受程度，调整教学方法。8.3教学环境：营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的创造力和想象力。九、教学拓展9.1亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作贺卡，增进亲子关系。9.2主题延伸：开展以“妈妈”为主题的活动，如讲述妈妈的故事、演唱妈妈的歌曲等。9.3作品收藏：鼓励幼儿将自己制作的作品收藏起来，作为纪念。十、教学资源10.1教材：提供相关美术教材，供幼儿参考学习。10.2网络资源：分享优秀贺卡作品，拓宽幼儿的视野。10.3实物资源：准备各种制作材料，满足幼儿的创作需求。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、教学课件、贺卡样品、评价表等。6.2

4、学具：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、画纸、颜料等。6.3准备：教师提前准备好教具和学具，保证教学过程中使用顺畅。七、教学过程7.1热身活动：通过播放音乐，邀请幼儿跟随节奏跳舞，活跃课堂气氛。7.2教学环节：教师展示贺卡样品，讲解制作步骤，示范制作过程。7.3制作环节：幼儿按照制作步骤，动手制作贺卡，教师巡回指导。7.5评价环节：教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：课题送给妈妈的贺卡、制作步骤（剪裁、描绘、涂色、装饰、组装）8.2设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。8.3板书形式：采用图文结合的方式，展示制作步骤。九、作业设计9.1作业内容：完成一幅贺卡作

5、品，写一段祝福语。9.2作业要求：创意新颖，色彩搭配合理，表达出对妈妈的感激之情。9.3作业反馈：教师对作业进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿对教学内容的兴趣和接受程度。10.2反思方式：教师自我反思，与同事交流，调整教学方法。10.3拓展延伸：开展以“妈妈”为主题的活动，如讲述妈妈的故事，演唱妈妈的歌曲等。10.4延伸活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作贺卡，增进亲子关系。10.5延伸资源：分享优秀贺卡作品，拓宽幼儿的视野。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容展示、教学过程、作业设计和课后反思。一、

6、教学内容展示1.1重点：展示贺卡的制作材料和步骤。1.1.1补充和说明：在展示环节，教师应详细介绍制作贺卡所需的各种材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等，并演示每个步骤，如剪裁、描绘、涂色、装饰、组装等。二、教学过程2.1重点：幼儿动手制作贺卡的过程。2.1.1补充和说明：在这一环节中，教师应巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，并鼓励幼儿发挥创意，制作出富有个人特色的贺卡。三、作业设计3.1重点：幼儿完成贺卡作品的质量和祝福语的表达。3.1.1补充和说明：教师在评价幼儿的作业时，不仅要关注作品的质量，如创意、色彩搭配等，还要关注幼儿祝福语的表达，确保幼儿能够真诚地表达出对妈妈的感激之情。

7、四、课后反思4.1重点：教师对教学过程的反思。4.1.1补充和说明：教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法是否恰当，幼儿对教学内容的兴趣和接受程度等，以便在今后的教学中进行调整。本文对幼儿园大班美术教案送给妈妈的贺卡进行了重点和难点解析。在教学内容展示环节，教师应详细介绍制作贺卡所需材料和步骤；在教学过程环节，教师要巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，并鼓励幼儿发挥创意；在作业设计环节，教师要关注幼儿完成贺卡作品的质量和祝福语的表达；在课后反思环节，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整。通过关注这些重点和难点环节，教师能够更好地实施教学，提高幼儿的美术素养和动手能力。