五年级上册部编版习作例文：鲸教学教案教学设计-五年级语文教案.docx

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1、教案五年级上册部编版习作例文：鲸优秀教学教案教学设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引导学生对鲸的生活习性和特点的思考，激发学生对大自然的热爱和探索欲望。1.1.2培养学生对科普文章的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。1.1.3引导学生学会从文章中获取有用信息，培养他们的信息提取能力。二、知识点讲解2.1文章主题：2.1.1介绍鲸的生活习性和特点，普及科普知识。2.1.2引导学生理解作者对鲸的喜爱和关爱之情。2.1.3培养学生的环保意识，倡导保护海洋生物。三、教学内容3.1教学文本：3.1.1课文鲸全文。3.1.2相关鲸的图片和视频资料。3.1.3学生习作示例。四、教学目标4.1知识与技

2、能：4.1.1了解鲸的生活习性和特点。4.1.2学会从文章中获取有用信息。4.1.3提高学生的阅读理解能力。4.2过程与方法：4.2.1学会默读，不求甚解。4.2.2学会带着问题阅读，提高阅读效果。4.2.3学会分享自己的阅读感受，培养表达能力。4.3情感态度价值观：4.3.1培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。4.3.2培养学生的环保意识，倡导保护海洋生物。4.3.3引导学生学会关爱和尊重生命。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1理解课文内容，掌握鲸的生活习性和特点。5.1.2提高阅读理解能力，学会从文章中获取有用信息。5.1.3培养学生的表达能力，学会分享自己的阅读感受。5.2教学难

3、点：5.2.1对鲸的生活习性和特点的理解。5.2.2引导学生从文章中提取有用信息。5.2.3培养学生对大自然和生命的关爱之情。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课件或投影片。6.1.2课文鲸全文打印稿。6.1.3相关鲸的图片和视频资料。6.2学具：6.2.1笔记本和笔。6.2.2课前预习单。6.2.3小组讨论记录本。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1利用图片或视频展示鲸的外貌和特点，激发学生的兴趣。7.1.2引导学生回顾已学的有关鲸的知识，为新课学习做铺垫。7.1.3宣布本节课的学习目标和内容。7.2自主学习：7.2.1学生自主阅读课文鲸，了解鲸的生活习性和特点。7.2.2学生完成课

4、前预习单，检测预习效果。7.2.3学生分享预习收获和疑问。7.3课堂讲解：7.3.1教师讲解课文内容，解答学生疑问。7.3.2引导学生从文章中提取有用信息，培养信息提取能力。7.3.3教师通过举例，帮助学生理解鲸的生活习性和特点。7.4互动交流：7.4.1学生分组讨论，分享自己的阅读感受和收获。7.4.2各小组汇报讨论成果，进行交流分享。7.5课堂小结：7.5.3布置课后作业。八、板书设计8.1板书鲸8.2板书内容：8.2.1鲸的生活习性：食量、呼吸、游泳等。8.2.2鲸的特点：体型巨大、哺乳、长寿等。8.2.3保护鲸的重要性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.2写一篇关于鲸的短文，分享自己

5、的学习收获。9.1.3进行相关鲸的课外阅读，拓展知识面。9.2作业要求：9.2.1认真完成，字迹工整。9.2.2表述清晰，逻辑性强。9.2.3按时上交，不允许抄袭。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生反思自己的学习过程，评价自己的收获和不足。10.1.3针对反思结果，提出改进措施和建议。10.2拓展延伸：10.2.1学生进行相关鲸的课外阅读，加深对鲸的了解。10.2.2参观海洋馆或观看鲸的纪录片，增强直观感受。10.2.3开展保护海洋生物的公益活动，提高环保意识。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）2.1.1文章主题：在这个环节中，重点是让学生理解鲸的生活习性和特点，以及

6、作者对鲸的关爱之情。补充和说明可以包括：提供更多关于鲸的科普知识，如鲸的种类、分布、繁殖等；通过图片和视频资料，让学生更直观地了解鲸的生活习性和特点；引导学生关注作者对鲸的关爱之情，培养学生的环保意识。二、教学内容（3.1）3.1.1教学文本：在这个环节中，重点是让学生通过阅读课文鲸，获取有关鲸的信息。补充和说明可以包括：提供课文中的关键信息，如鲸的体型巨大、哺乳、长寿等；引导学生学会从文章中提取有用信息，如鲸的生活习性、行为特点等；通过鲸的图片和视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。四、教学目标（4.1）4.1.1知识与技能：在这个环节中，重点是让学生掌握鲸的生活习性和特点，以及提高阅读理解

7、能力。补充和说明可以包括：通过课堂讲解和讨论，让学生深入了解鲸的生活习性和特点；通过阅读课文和相关资料，培养学生的信息提取能力和阅读理解能力。四、教学目标（4.2）4.2.1过程与方法：在这个环节中，重点是让学生学会默读和带着问题阅读，提高阅读效果。补充和说明可以包括：引导学生学会默读，不求甚解，注重对文章整体的理解；培养学生带着问题阅读的习惯，提高阅读效果；通过讨论和分享，培养学生的表达能力。五、教学难点与重点（5.1）六、教具与学具准备（6.1）6.1.1教具：在这个环节中，重点是准备合适的教具和学具，以支持课堂教学。补充和说明可以包括：选择生动的图片和视频资料，以吸引学生的注意力；准备课

8、文打印稿，以便学生可以直接阅读和做笔记。七、教学过程（7.3）7.3.1课堂讲解：在这个环节中，重点是讲解课文内容，解答学生疑问。补充和说明可以包括：通过提问和回答，引导学生思考和理解鲸的生活习性和特点；通过举例和讲解，帮助学生解决学习中的疑问。八、板书设计（8.1）九、作业设计（9.1）9.1.1作业内容：在这个环节中，重点是设计合适的作业，以巩固学生的学习成果。补充和说明可以包括：设计作业题目，让学生通过写作和整理，巩固对鲸的生活习性和特点的理解；布置相关的课外阅读，让学生进一步拓展知识面。十、课后反思及拓展延伸（10.2）10.2.1拓展延伸：在这个环节中，重点是进行课后拓展和延伸，以提

9、高学生的学习兴趣和能力。补充和说明可以包括：组织学生参观海洋馆或观看鲸的纪录片，让学生更直观地了解鲸的生活习性和特点；开展保护海洋生物的公益活动，提高学生的环保意识和社会责任感。本教案主要围绕五年级上册部编版习作例文鲸进行教学设计。通过引导学生对鲸的生活习性和特点的思考，激发他们对大自然的热爱和探索欲望。在教学过程中，重点关注了知识点的讲解、教学内容的设计、教学目标的制定、教学难点与重点的解析、教具与学具的准备、教学过程的实施、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。通过这些环节的精心设计和实施，旨在提高学生的阅读理解能力，培养学生对科普文章的阅读兴趣，引导学生学会从文章中获取有用信息，并培养他们的环保意识，倡导保护海洋生物。