《范进中举》教案上传.docx

《《范进中举》教案上传.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《范进中举》教案上传.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案范进中举教案一、引言1.1背景介绍：范进中举是清代作家吴敬梓所写的一篇讽刺小说，讲述了范进通过科举考试中举的故事。1.1.1该作品反映了当时科举制度的弊端和社会风气的问题，具有很高的文学价值和历史意义。1.1.2通过学习本教案，学生可以更好地理解范进中举的主题思想和艺术特色。1.1.3本教案旨在提高学生对古代文学作品的鉴赏能力，培养学生的文学素养。二、知识点讲解2.1小说背景：讲解吴敬梓的生平和创作背景，以及范进中举在文学史上的地位。2.1.1介绍吴敬梓的时代背景，如清代的社会状况和文学发展。2.1.2分析范进中举在文学史上的重要性和影响力。2.1.3探讨吴敬梓的创作动机和写作风格。2.2

2、小说主题：讲解范进中举的主题思想和深刻内涵。2.2.1分析小说中对科举制度的讽刺和批评。2.2.2探讨小说中对社会风气的揭示和反思。2.2.3讲解小说中人物形象的特点和象征意义。2.3小说艺术特色：讲解范进中举的艺术风格和表现手法。2.3.1分析小说的情节结构和叙事技巧。2.3.2探讨小说中的对话艺术和人物塑造。2.3.3讲解小说中的象征手法和意象运用。三、教学内容3.1文本阅读：让学生阅读范进中举全文，理解故事情节和人物关系。3.1.1分组阅读和讨论，鼓励学生提出问题和观点。3.1.2引导学生关注小说中的细节描写和情感表达。3.1.3组织学生进行角色扮演和情景再现，增强对小说的理解。3.2知

3、识点讲解：讲解小说背景、主题思想和艺术特色。3.2.1通过PPT展示和讲解，让学生了解吴敬梓的生平和创作背景。3.2.2分析小说中的主题思想和深刻内涵，引导学生进行思考和讨论。3.2.3讲解小说中的艺术风格和表现手法，提高学生的文学鉴赏能力。3.3拓展活动：组织学生进行相关的拓展活动，加深对小说的理解和感悟。3.3.1组织学生进行小组讨论，探讨小说中的社会问题和人性探讨。3.3.2引导学生进行文学创作，如写作类似的讽刺小说或短篇故事。3.3.3组织学生进行戏剧表演或影视改编，展现小说的魅力和艺术特色。四、教学目标4.1知识目标：让学生了解吴敬梓的生平和创作背景，理解范进中举的主题思想和艺术特色

4、。4.1.1能够描述吴敬梓的时代背景和文学成就。4.1.2能够分析小说中的主题思想和深刻内涵。4.1.3能够讲解小说中的艺术风格和表现手法。4.2能力目标：培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。4.2.1能够分析和评价小说的情节结构和叙事技巧。4.2.2能够理解和解释小说中的象征手法和意象运用。4.2.3能够提出自己的观点和问题，进行批判性思考和讨论。4.3情感目标：培养学生的文学兴趣和文化意识，提高学生对古代文学作品的欣赏能力。4.3.1能够积极参与文学学习和讨论，表达自己对文学作品的喜好和感受。4.3.2能够理解和尊重不同文化背景下的文学作品。4.3.3能够认识到文学作品的现实意义和社会价

5、值。五、教学难点与重点5.1教学难点：小说中的象征手法和意象运用。5.1.1引导学生理解和解释小说中的象征意义，如范进的中举象征着什么。5.1.2分析小说中的意象描写和情感表达，如对范进的心理描写和环境描写。5.1.3帮助学生理解和领悟小说中的深层含义和主题思想。5.2教学重点：小说的情节结构和人物塑造。5.2.1讲解小说的情节安排和叙事技巧，如小说的起承转合。5.2.2分析小说中的人物形象和性格特点，如范进的性格特征和社会地位。5.2.3引导学生关注小说中六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含小说背景、主题思想、艺术特色的PPT课件，用于讲解和展示。6.1.1准备相关的图片、插图和图表

6、，以便更直观地展示和解释小说中的情节和人物形象。6.1.2搜集相关的文献资料和学术研究，用于参考和拓展学生的知识。6.1.3准备小说原文和相关注释版本，供学生阅读和参考。六、教学过程7.1导入新课：通过引入对科举制度的介绍，激发学生对范进中举的兴趣。7.1.1提问学生对科举制度的了解和认识，引导学生思考和讨论。7.1.2展示相关的图片和文献，让学生对科举制度有更直观的认识。7.1.3简要介绍范进中举的故事背景和情节梗概，激发学生的阅读兴趣。7.2文本阅读与分析：让学生阅读范进中举全文，并进行分析和讨论。7.2.1学生自读小说，理解故事情节和人物关系。7.2.2教师引导学生关注小说中的细节描写和

7、情感表达，进行分析和解读。7.2.3分组讨论和分享，让学生提出问题和观点，进行交流和探讨。7.3知识点讲解与拓展：讲解小说背景、主题思想和艺术特色，并进行拓展活动。7.3.1教师通过PPT展示和讲解，让学生了解吴敬梓的生平和创作背景。7.3.2分析小说中的主题思想和深刻内涵，引导学生进行思考和讨论。7.3.3讲解小说中的艺术风格和表现手法，提高学生的文学鉴赏能力。七、板书设计8.1板书设计：设计简洁明了的板书，突出小说的主题思想和情节结构。8.1.1在黑板上列出小说的主要情节和人物关系，方便学生理解和记忆。8.1.2用关键词和图示展示小说的主题思想和深刻内涵。8.1.3标注小说中的重要细节和象

8、征意义，供学生参考和回顾。八、作业设计9.1作业布置：布置相关的作业，巩固学生对小说内容的理解和思考。9.1.2让学生选择小说中的一个情节或人物，进行深入分析和评论。9.1.3引导学生进行文学创作，如写作类似的讽刺小说或短篇故事。九、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容的讲解是否清晰易懂，学生是否能够理解和掌握。10.1.2反思教学过程是否生动有趣，学生是否积极参与和讨论。10.1.3反思作业布置是否合理，学生是否能够通过作业巩固所学知识。10.2拓展延伸：提出相关的拓展活动和延伸阅读，进一步提高学生的文学素养和鉴赏能力。10.2.1推荐学生阅读吴敬梓的其他作品，如儒林外史等，进一步了解

9、其文学风格和思想内涵。10.2.2组织学生进行文学社团或读书会，分享和讨论自己的阅读体验和心得。10.2.3引导学生关注和参与相关的文学比赛和活动，提高学生的文学创作能力和表达能力。重点和难点解析一、文本阅读与分析环节1.学生自读小说，理解故事情节和人物关系。在这个环节中，学生需要通过自主阅读，把握小说的基本情节，理解人物之间的关系，这是后续深入分析和讨论的基础。2.教师引导学生关注小说中的细节描写和情感表达，进行分析和解读。在这个环节中，教师需要引导学生细致阅读，注意小说中的细节描写和情感表达，这将有助于学生深入理解小说的主题和内涵。二、知识点讲解与拓展环节1.教师通过PPT展示和讲解，让学

10、生了解吴敬梓的生平和创作背景。在这个环节中，教师需要通过PPT展示和讲解，让学生对吴敬梓的生平和创作背景有一个清晰的认识，这将有助于学生理解小说的历史背景和文学价值。2.分析小说中的主题思想和深刻内涵，引导学生进行思考和讨论。在这个环节中，教师需要引导学生分析小说的主题思想和深刻内涵，激发学生的思考和讨论，以提高学生的文学鉴赏能力。三、板书设计环节1.在黑板上列出小说的主要情节和人物关系，方便学生理解和记忆。在这个环节中，教师需要将小说的主要情节和人物关系以板书的形式呈现出来，以帮助学生理解和记忆小说的内容。四、作业设计环节范进中举的教案设计中，重点和难点主要集中在文本阅读与分析、知识点讲解与拓展、板书设计以及作业设计等环节。教师需要通过详细的补充和说明，帮助学生理解和掌握相关知识。通过这些环节的设计，旨在提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的文学素养，使学生能够更好地理解和感悟范进中举的艺术魅力。