大班科学《背背小书包》课件教案.docx

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1、教案大班科学背背小书包课件教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过观察和操作，让幼儿对书包的组成部分有更深入的了解。1.1.2培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。1.1.3激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探究问题的能力。二、知识点讲解2.1书包的组成部分：2.1.1书包的正面、背面、侧面、底部等。2.1.2拉链、扣子、loops等书包配件。2.1.3书包的材质和颜色。2.2书包的功能：2.2.1背负书本和用品，减轻双肩负担。2.2.2分类存放物品，方便寻找和使用。2.2.3美观大方，体现个性。2.3书包的挑选和使用：2.3.1选择适合自己身高和体重的书包。2.3.2注意书包的质量和安全性。

2、2.3.3正确使用书包，避免造成身体伤害。三、教学内容3.1观察书包的实物和图片，了解书包的组成部分。3.1.1展示各种书包的实物和图片，引导幼儿观察并说出书包的各个部分。3.1.2邀请幼儿分享自己书包的款式和特点。3.2操作活动：制作书包3.2.1准备制作书包的材料和工具，如硬纸板、剪刀、胶水等。3.2.2教师示范制作书包的步骤，如剪裁、折叠、粘贴等。3.2.3幼儿动手制作书包，教师巡回指导。3.3小组讨论：书包的功能和挑选3.3.1邀请幼儿分组讨论书包的功能和重要性。3.3.2让幼儿分享自己挑选书包的标准和经验。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能说出书包的各个部分和名称。4.1.2了

3、解书包的功能和重要性。4.1.3学会挑选和使用书包的方法。4.2技能目标：4.2.1能观察和描述书包的特点和功能。4.2.2能动手制作简单的书包模型。4.2.3能与同伴合作讨论书包的相关问题。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4.3.2培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。4.3.3培养幼儿的自信心和自主学习能力。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1认识书包的各个部分和名称。5.1.2了解书包的功能和重要性。5.1.3学会挑选和使用书包的方法。5.2难点：5.2.1观察和描述书包的特点和功能。5.2.2动手制作简单的书包模型。5.2.3与同伴合作讨论书包的相关问题。六

4、、教具与学具准备6.1教具：6.1.1实物书包若干，展示各个不同款式和品牌。6.1.2书包图片若干，包括正面、背面、侧面等角度。6.1.3制作书包所需的硬纸板、剪刀、胶水、尺子等工具。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一张硬纸板、一把剪刀、一瓶胶水、一把尺子。6.2.2准备笔记本和彩色笔，用于记录和绘画。6.2.3准备书包模型制作指南，供幼儿参考。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师展示实物书包，引起幼儿兴趣。7.1.2邀请幼儿分享自己书包的款式和特点。7.1.3教师提出问题，引导幼儿思考书包的作用和重要性。7.2知识讲解与实践操作：7.2.1教师讲解书包的各个部分和名称，如拉链、扣子、lo

5、ops等。7.2.2教师示范制作书包的步骤，如剪裁、折叠、粘贴等。7.2.3幼儿动手制作书包，教师巡回指导。7.3小组讨论与分享：7.3.1邀请幼儿分组讨论书包的功能和重要性。7.3.2让幼儿分享自己挑选书包的标准和经验。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1书包的各个部分和名称。8.1.2书包的功能和重要性。8.1.3书包的挑选和使用方法。8.2板书形式：8.2.1使用图片和简洁的文字说明。8.2.2采用流程图或图解形式，清晰展示制作书包的步骤。8.2.3使用彩色粉笔，突出重点内容。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察家人的书包，记录书包的款式、颜色和功能。9.1.2设计自己的书包，包

6、括选择颜色、图案和功能。9.2作业要求：9.2.1作业应以观察和动手操作为主，培养幼儿的观察力和动手能力。9.2.2鼓励幼儿发挥创意，设计独特的书包。9.2.3培养幼儿的写作能力，让他们能够表达自己的想法和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果。10.1.2思考教学方法和策略的有效性，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。10.1.3评估幼儿对书包的认识和理解程度，发现问题并及时调整教学内容和方法。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与，让幼儿展示自己制作的书包模型。10.2.2组织一次书包使用和安全知识讲座，提高幼儿

7、的安全意识。10.2.3开展书包设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，培养他们的艺术表达能力。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学内容的设计与实施1.1.1知识点讲解的详细性和准确性1.1.2教学活动的实践性和互动性1.1.3教学目标的明确性和可衡量性1.2教学难点的识别与解决1.2.1幼儿观察和描述书包的特点和功能的能力培养1.2.2幼儿动手制作书包模型技巧的指导与实践1.2.3幼儿合作讨论书包相关问题的引导与支持二、对重点环节的详细补充和说明2.1教学内容的设计与实施2.1.1知识点讲解的详细性和准确性展示各种书包的实物和图片，引导幼儿观察并说出书包的各个部分。邀请幼儿分享自己书包的款式和特点

8、，增加互动和实际案例。2.1.2教学活动的实践性和互动性准备制作书包的材料和工具，让幼儿动手制作书包模型，培养实践能力。教师示范制作书包的步骤，并巡回指导，确保幼儿的正确操作和安全。小组讨论书包的功能和重要性，鼓励幼儿分享观点和经验，增强互动性。2.1.3教学目标的明确性和可衡量性制定明确的教学目标，包括认知、技能和情感目标，以便于教学评估。通过观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，评估教学目标的达成情况。根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，确保目标的实现。2.2教学难点的识别与解决2.2.1幼儿观察和描述书包的特点和功能的能力培养提供丰富的书包实物和图片，引导幼儿观察和描述书包的特点和功

9、能。通过提问和引导，帮助幼儿运用感官观察和语言表达，培养观察力和表达能力。鼓励幼儿分享自己的观察和想法，增加互动和互助学习的机会。2.2.2幼儿动手制作书包模型技巧的指导与实践教师示范制作书包的步骤，并解释每个步骤的注意事项。提供具体的制作指导和建议，如剪裁、折叠、粘贴等技巧。巡回指导幼儿的制作过程，及时纠正错误，并提供帮助和鼓励。2.2.3幼儿合作讨论书包相关问题的引导与支持提出书包相关问题，引导幼儿进行小组讨论和合作。提供问题引导和支持，帮助幼儿思考和解决问题。鼓励幼儿分享自己的观点和经验，培养合作讨论能力和团队意识。本文对背背小书包课件教案的的重点和难点进行了详细的解析和补充。在教学内容的设计与实施方面，强调了知识点讲解的详细性和准确性，教学活动的实践性和互动性，以及教学目标的明确性和可衡量性。在教学难点的识别与解决方面，重点关注了幼儿观察和描述书包特点和功能的能力培养，动手制作书包模型技巧的指导与实践，以及合作讨论书包相关问题的引导与支持。通过这些详细的补充和说明，教师可以更好地进行教学设计和实施，提高教学效果和幼儿的学习成果。