布老虎中班美术欣赏活动教案反思.docx

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1、教案“布老虎中班美术欣赏活动教案反思”一、引言1.1设计背景：为了提高中班孩子的美术欣赏能力，让他们了解和感受我国传统的民间艺术，我们设计了这次布老虎美术欣赏活动。1.2活动意义：通过欣赏和制作布老虎，孩子们不仅可以提高审美能力，还能培养他们的动手能力和创造力。1.3活动准备：收集各种布老虎的图片资料，准备制作布老虎的材料和工具。二、知识点讲解2.1布老虎的起源和寓意：讲解布老虎的起源，以及它在我国民间文化中的寓意，如镇宅、辟邪、保护儿童等。2.2布老虎的制作工艺：介绍布老虎的制作工艺，包括选材、剪裁、缝制、装饰等步骤。2.3布老虎的种类和特点：展示不同种类的布老虎，如卡通版、传统版、亲子版等

2、，并分析它们各自的特点。三、教学内容3.1欣赏布老虎图片：组织孩子们观看收集的布老虎图片，让他们自由发表看法，感知布老虎的美丽。3.2讲述布老虎的故事：请孩子们讲述他们所知道的关于布老虎的故事，了解布老虎的文化内涵。3.3制作布老虎：指导孩子们动手制作布老虎，培养他们的动手能力和创造力。四、教学目标4.1知识与技能：让孩子们了解布老虎的起源、寓意、制作工艺和特点，提高他们的美术欣赏能力。4.2过程与方法：通过观察、讲述、制作等环节，培养孩子们的审美能力、表达能力和动手能力。4.3情感态度与价值观：激发孩子们对民间艺术的热爱，培养他们的爱国情怀。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们掌握布老虎的

3、制作方法和步骤，培养他们的动手能力。5.2难点：让孩子们理解和感受布老虎的文化内涵，提高他们的美术欣赏能力。六、教具与学具准备6.1教具：布老虎图片、视频播放设备、制作布老虎的材料和工具。6.1.1图片：选取各种风格和尺寸的布老虎图片，以彩色打印或投影仪展示。6.1.2视频：准备一段布老虎制作过程的视频，以供孩子们观看学习。6.1.3材料和工具：准备足够数量的布料、针线、颜料、剪刀等制作布老虎所需的材料和工具。七、教学过程7.1导入：通过展示布老虎图片和播放视频，引起孩子们的兴趣，引导他们进入布老虎的世界。7.1.1展示图片：以幻灯片或投影仪展示布老虎的图片，让孩子们自由发表看法。7.1.2播

4、放视频：播放布老虎制作过程的视频，让孩子们观看并简要介绍制作步骤。7.2知识点讲解：讲解布老虎的起源、寓意、制作工艺和特点。7.2.1起源和寓意：介绍布老虎的起源，以及它在我国民间文化中的寓意。7.2.2制作工艺：详细讲解布老虎的制作工艺，包括选材、剪裁、缝制、装饰等步骤。7.2.3种类和特点：展示不同种类的布老虎，分析它们各自的特点和魅力。7.3制作布老虎：指导孩子们动手制作布老虎，培养他们的动手能力和创造力。7.3.1分组合作：将孩子们分成小组，每组分配一定的材料和工具。7.3.2示范制作：教师示范制作布老虎的步骤，让孩子们跟随操作。7.3.3创意发挥：鼓励孩子们在制作过程中发挥自己的创意

5、，装饰布老虎。八、板书设计8.1板书主题：布老虎的起源和寓意8.1.1板书内容：在黑板上书写布老虎的起源和寓意，以关键词和简洁的句子呈现。8.1.2板书设计：使用彩色粉笔或markers，设计醒目的板书，吸引孩子们的注意力。8.2板书主题：布老虎的制作工艺8.2.1板书内容：列出布老虎的制作工艺，包括选材、剪裁、缝制、装饰等步骤。8.2.2板书设计：使用流程图或图解的方式，简洁明了地展示制作工艺的步骤。九、作业设计9.1作业主题：布老虎的制作9.1.1作业要求：让孩子们根据所学的内容，回家后制作一个布老虎，并填写制作过程的记录表。9.1.2作业材料：提供制作布老虎所需的材料和工具清单，供孩子们

6、参考。9.2作业主题：布老虎的故事9.2.1作业要求：让孩子们选择一个自己喜欢的布老虎故事，回家后和家长一起绘制布老虎的故事画面。9.2.2作业材料：提供故事画面绘制的参考素材，如布老虎的形象、背景等。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学活动的组织和进行，思考教学目标的达成情况，以及孩子们的参与度和反应。10.1.1教学组织：反思教学活动的组织和进行是否流畅，是否有需要改进的地方。10.1.2教学目标：评估教学目标是否得到有效达成，孩子们的美术欣赏能力是否有提高。10.1.3学生参与度：观察孩子们的参与度和反应，了解他们对布老虎制作的兴趣和积极性。10.2拓展延伸：思考如何将布老虎

7、的制作和欣赏活动延伸到其他领域，如文化、历史等。10.2.1跨学科教学：探索将布老虎的制作和欣赏与其他学科相结合，如美术与历史、文化等。10.2.2社区参与：鼓励孩子们参与社区布老虎制作和展示活动，拓宽他们的视野和体验。10.2.3家庭合作：提倡家长与孩子们一起参与布老虎的制作和欣赏活动，促进家庭教育的交流和合作。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：在此环节中，孩子们对布老虎的起源、寓意、制作工艺和特点的理解和掌握是重点。教师需要通过生动有趣的方式，让孩子们能够理解和感受到布老虎的文化内涵。2.教学过程环节：在此环节中，孩子们的动手能力和创造力的培养是重点。教师需要指导孩子们动手

8、制作布老虎，鼓励他们发挥自己的创意。3.作业设计环节：在此环节中，孩子们对布老虎制作过程的实践和应用是重点。教师需要提供适当的材料和工具，让孩子们能够回家后顺利完成作业。二、重点环节补充和说明1.知识点讲解环节：为了帮助孩子们理解和感受到布老虎的文化内涵，教师可以结合图片和视频，以生动有趣的方式讲解布老虎的起源、寓意、制作工艺和特点。例如，通过展示不同种类的布老虎，让孩子们欣赏和分析它们各自的特点和魅力。2.教学过程环节：在孩子们动手制作布老虎的过程中，教师需要给予他们适当的指导和支持。例如，可以先分组合作，每组分配一定的材料和工具。然后，教师可以示范制作布老虎的步骤，让孩子们跟随操作。同时，鼓励孩子们在制作过程中发挥自己的创意，装饰布老虎。3.作业设计环节：为了让孩子们能够回家后顺利完成作业，教师需要提供适当的材料和工具清单，供孩子们参考。同时，可以提供制作布老虎所需的材料和工具的示范，让孩子们能够根据自己的需要进行制作。