幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》.docx

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1、教案幼儿园大班音乐教案我的大鞋会唱歌一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园大班的孩子更好地体验音乐的魅力，增强音乐感知能力，培养孩子的音乐兴趣，我们设计了这首富有童趣的歌曲我的大鞋会唱歌。1.1.2歌曲我的大鞋会唱歌曲调欢快，歌词简单易懂，适合大班孩子的认知水平，能让孩子们在唱唱跳跳中感受音乐的美好。1.1.3通过学习这首歌曲，孩子们可以锻炼发音、节奏、音准等方面的音乐能力，同时培养团队合作精神。二、知识点讲解2.1歌曲结构：2.1.1歌曲我的大鞋会唱歌共有四句歌词，每句歌词都富有创意，描述了孩子们的大鞋在不同的场景下“唱歌”的情景。2.1.2第一句歌词“我的大鞋会唱歌，一走路就像唱歌

2、”，让孩子们感受到走路时鞋子的声音就像歌声一样动听。2.1.3第二句歌词“我的大鞋会唱歌，踢踏踢踏跳舞蹈”，让孩子们想象大鞋在跳舞时发出的声音，增强节奏感。2.1.4第三句歌词“我的大鞋会唱歌，跳到河边洗一洗”，让孩子们在歌曲中体验到鞋子与自然环境的互动。2.1.5第四句歌词“我的大鞋会唱歌，回到家里脱下来”，让孩子们理解到鞋子也有它的“生活”习惯，培养孩子们的爱鞋意识。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1教师带领孩子们学习歌曲我的大鞋会唱歌，注意指导孩子们正确发音，掌握歌曲的节奏和音准。3.1.2教师通过示范、手势等方法，让孩子们理解歌曲中的意境，感受大鞋“唱歌”的乐趣。3.1.3孩子们跟

3、唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏方面的问题，保证孩子们学唱效果。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让孩子们认识并理解歌曲我的大鞋会唱歌的歌词内容，了解大鞋在不同的场景下“唱歌”的情景。4.1.2培养孩子们的音乐节奏感和音准，提高音乐感知能力。4.1.3培养孩子们的合作精神和团队意识，让他们在学唱过程中学会配合、协调。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们准确把握歌曲的节奏和音准，尤其是音程跳跃和节奏变化的部分。5.1.2让孩子们理解歌曲的意境，感受大鞋“唱歌”的趣味性。5.1.3培养孩子们的团队合作精神和协调能力，让他们在学唱过程中既能独立表现，又能相互配合。后续章节待您提供要

4、求后，我将为您编写。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1歌曲我的大鞋会唱歌乐谱6.1.2录音机或音响设备6.1.3大的鞋子模型或图片6.1.4节奏乐器（如手鼓、沙锤等）六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1歌词卡片6.2.2画笔、画纸，用于绘制鞋子在歌曲中的不同场景6.2.3音乐符号贴纸，用于奖励在学唱过程中表现优秀的孩子六、教具与学具准备6.3准备工作：6.3.1教师事先熟悉歌曲乐谱，确保能熟练演奏及指导孩子学唱6.3.2将歌词卡片打印并裁剪好，准备足够的贴纸用于奖励6.3.3检查音响设备是否正常，确保录音机或音响能播放音乐七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领孩子们

5、做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，以调动课堂氛围。7.1.2教师演奏歌曲我的大鞋会唱歌，让孩子们初步感受歌曲的节奏和旋律。7.1.3孩子们跟随教师一起唱歌曲，熟悉歌曲的基本旋律。七、教学过程7.2歌曲学习（10分钟）：7.2.1教师讲解歌曲的结构和歌词内容，让孩子们理解歌曲的意义。7.2.2教师示范唱歌曲，孩子们跟随教师学唱，注意发音和节奏的准确性。7.2.3教师将歌词卡片分发给孩子们，让他们看着歌词学唱，加强记忆。七、教学过程7.3实践活动（5分钟）：7.3.1教师邀请孩子们上台演示歌曲中的大鞋“唱歌”动作，鼓励他们大胆表现。7.3.2孩子们分组，每组选择一个场景，用画笔和画纸绘制鞋子在

6、该场景下的画面。7.3.3每组派代表分享他们的作品，并给大家演唱对应的歌曲部分。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1在黑板上画出大鞋的简笔画，标注歌曲的节奏和旋律线。8.1.2将歌曲的每句歌词写在黑板上，旁边附上对应的节奏符号。8.1.3在板书的下方列出歌曲中的重点词汇，方便孩子们理解和记忆。八、板书设计8.2板书内容：8.2.1歌曲我的大鞋会唱歌歌词8.2.2歌曲节奏和旋律线8.2.3重点词汇：大鞋、唱歌、走路、跳舞、河边、回家九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1孩子们回家后，与家长一起复习歌曲我的大鞋会唱歌，尝试独立演唱。9.1.2家长协助孩子用家里的鞋子尝试创作类似的歌曲，鼓励孩子发

7、挥创意。9.1.3家长在作业本上记录孩子在家练习歌曲的情况，包括孩子的表现和遇到的困难。九、作业设计9.2课堂作业：9.2.1孩子们在课堂上完成歌词卡片的制作，将歌曲的歌词写在卡片上。9.2.2孩子们在课堂上绘制鞋子在不同场景下的画面，加强歌曲的理解。9.2.3孩子们在课堂上练习歌曲我的大鞋会唱歌，准备课堂展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思课堂教学效果，观察孩子们对歌曲的掌握程度，分析教学中的优点和不足。10.1.2教师根据孩子们的课堂表现，调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3教师与家长沟通，了解孩子们在家练习歌曲的情况，共同促进孩子的音乐学习。十、课后反

8、思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1教师组织孩子们进行歌曲比赛，鼓励他们在同学面前展示自己的歌唱才华。10.2.2教师邀请家长参加孩子们的音乐会，共同分享孩子的音乐成果。10.2.3教师推荐孩子们参加校外的音乐比赛或活动，锻炼他们的舞台表现力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解和吸收：1.1.1教师需要关注孩子们对歌曲我的大鞋会唱歌的理解程度，确保他们能够理解歌词的意义和歌曲的节奏感。1.1.2教师可以通过生动的讲解和示范，让孩子们想象大鞋在不同场景下的“唱歌”情景，增强他们对歌曲内容的理解。1.1.3教师可以利用歌词卡片和画面，帮助孩子们记忆歌词，提高他们对歌曲的吸收程度。

9、二、重点环节1.2节奏和音准的掌握：1.2.1教师需要关注孩子们在学唱过程中对节奏和音准的掌握情况，确保他们能够准确地唱出歌曲的旋律。1.2.2教师可以通过节奏乐器和沙锤等教具，让孩子们在演唱时跟随节奏，提高他们的节奏感。1.2.3教师可以使用音阶练习和音准游戏，帮助孩子们提高音准，解决音程跳跃和节奏变化方面的困难。三、重点环节1.3课堂实践活动的参与：1.3.1教师需要关注孩子们在实践活动中的参与程度，确保他们能够积极地参与到大鞋“唱歌”动作的演示中。1.3.2教师可以通过鼓励和表扬，激发孩子们的积极性，让他们更加自信地展示自己的表现。1.3.3教师可以组织孩子们进行小组活动，让他们在团队合作中学习和交流，提高他们的协作能力。四、重点环节1.4家长的参与和反馈：1.4.1教师需要关注家长在课后对孩子的音乐学习的关注和反馈，确保他们能够积极配合教师的教学工作。1.4.3教师可以根据家长的反馈，调整教学方法和要求，确保孩子们能够更好地学习和进步。