以端午节为主题的大班语言活动教案.docx

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1、以端午节为主题的大班语言活动教案1.1 活动背景：端午节是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵和习俗。通过本次活动，让幼儿了解端午节的来历、习俗和特点，感受民族文化的魅力。1.2 活动意义：通过语言活动的形式，让幼儿对端午节有更深入的了解，培养他们的语言表达能力和想象力，增强民族自豪感。1.3 活动准备：多媒体课件、粽子、艾叶、五彩线等端午节物品，以及与端午节相关的故事、儿歌等素材。二、知识点讲解2.1 端午节的来历：讲解端午节的起源，如屈原投江、纪念伍子胥等，让幼儿了解端午节的历史背景。2.2 端午节的习俗：讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴五彩线等，让幼儿了解端午节的传统习俗。

2、2.3 端午节的语言表达：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学习与端午节相关的词汇和句子，提高他们的语言表达能力。三、教学内容3.1 端午节的故事：讲述屈原投江、伍子胥等相关故事，让幼儿了解端午节的来历。3.2 端午节的儿歌：学唱与端午节相关的儿歌，如粽子歌、艾叶飘香等，让幼儿感受端午节的传统氛围。3.3 端午节的习俗体验：组织幼儿进行包粽子、挂艾叶、佩戴五彩线等实践活动，让幼儿亲身体验端午节的习俗。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解端午节的来历、习俗和特点，丰富他们的知识储备。4.2 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。4.3 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，增强他们

3、对传统文化的热爱。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握端午节的相关知识点，能够运用语言表达端午节的特点和习俗。5.2 教学重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学习与端午节相关的词汇和句子，提高他们的语言表达能力。同时，组织幼儿进行实践活动，让他们亲身体验端午节的习俗。六、教具与学具准备6.1 教具准备：多媒体课件、粽子、艾叶、五彩线等端午节物品，以及与端午节相关的故事、儿歌等素材。6.2 学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于幼儿实践活动。6.3 辅助材料：教师准备相关端午节的知识资料，以便在教学中提供给幼儿参考。七、教学过程7.1 教学导入：通过多媒体课件展示端午节的图片，引

4、导幼儿观察和讨论，激发他们对端午节的好奇心。7.2 教学展开：分别讲解端午节的来历、习俗和语言表达，让幼儿深入了解端午节。7.3 实践活动：组织幼儿进行包粽子、挂艾叶、佩戴五彩线等实践活动，让幼儿亲身体验端午节的习俗。7.4 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，分享自己在实践活动中的体验和收获。八、板书设计8.1 板书主题：端午节8.2 板书内容：端午节来历、习俗、语言表达8.3 板书形式：采用图片、关键词和简短句子等形式，简洁明了地展示端午节的主要内容。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一个关于端午节的的手工作品，如粽子、艾叶等。9.2 作业要求：作品要体现端午节的特点

5、，要求美观、创意。9.3 作业展示：下次活动中，让幼儿展示自己的作品，分享与家长一起完成作业的乐趣。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结教学中的优点和不足，提出改进措施。10.2 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行端午节主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的端午节。10.3 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与端午节活动的具体情况，促进家园共育。教案编写结束。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，重点关注端午节的故事、儿歌和习俗体验环节。1.1 端午节的故事：通过讲述屈原投江、伍子胥等相关故事，让幼儿了解端午节的来历，培养他们的倾

6、听和理解能力。1.2 端午节的儿歌：学唱与端午节相关的儿歌，如粽子歌、艾叶飘香等，让幼儿感受端午节的传统氛围，增强他们的音乐节奏感。1.3 端午节的习俗体验：组织幼儿进行包粽子、挂艾叶、佩戴五彩线等实践活动，让幼儿亲身体验端午节的习俗，培养他们的动手能力和合作意识。二、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，重点关注幼儿对端午节相关知识的理解和运用。2.1 教学难点：让幼儿理解和掌握端午节的相关知识点，能够运用语言表达端午节的特点和习俗。2.2 教学重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学习与端午节相关的词汇和句子，提高他们的语言表达能力。同时，组织幼儿进行实践活动，让他们亲身体验端午节的习俗。三

7、、教学过程在教学过程的设计中，重点关注教学导入、实践活动和作业设计环节。3.1 教学导入：通过多媒体课件展示端午节的图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们对端午节的好奇心，引发他们的学习兴趣。3.2 实践活动：组织幼儿进行包粽子、挂艾叶、佩戴五彩线等实践活动，让幼儿亲身体验端午节的习俗，培养他们的动手能力和合作意识。3.3 作业设计：让幼儿回家后，与家长一起制作一个关于端午节的的手工作品，如粽子、艾叶等，让幼儿在家庭环境中继续学习和体验端午节的文化。四、板书设计在板书设计中，重点关注板书的主题和内容设计。4.1 板书主题：端午节4.2 板书内容：端午节来历、习俗、语言表达4.3 板书形式：采用图片

8、、关键词和简短句子等形式，简洁明了地展示端午节的主要内容，帮助幼儿更好地理解和记忆。五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸的设计中，重点关注教师对教学活动的反思和家园共育的环节。5.1 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结教学中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学质量。5.2 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行端午节主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的端午节，培养他们的艺术创造力。5.3 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与端午节活动的具体情况，促进家园共育，形成良好的教育合力。全文总结和概括：本次以端午节为主题的大班语言活动，通过重点关注教学内容、教学难点与重点、教学过程、板书设计以及课后反思及拓展延伸环节，旨在让幼儿深入了解端午节的文化内涵和习俗，培养他们的语言表达能力和动手能力。同时，通过实践活动和家庭作业的设计，让幼儿在家庭环境中继续学习和体验端午节的文化，促进家园共育。教师在教学过程中要注重幼儿的参与和体验，不断反思和改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。