幼儿园中班科学游戏教案《清洁好帮手》.docx

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1、教案幼儿园中班科学游戏教案清洁好帮手一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高幼儿的环保意识，让他们了解清洁工具的作用。1.1.2通过游戏形式，培养幼儿的观察力、动手操作能力。1.1.3增进幼儿之间的合作与交流，提高他们的团队协作能力。1.1.4结合我国环保政策，培养幼儿爱护环境的意识。二、知识点讲解2.1清洁工具的分类：2.1.1手工清洁工具：如扫帚、拖把、抹布等。2.1.2机器清洁工具：如吸尘器、洗衣机等。2.1.3天然清洁工具：如肥皂、洗洁精等。2.2清洁工具的使用方法：2.2.1手工清洁工具的使用：握住把手，按照清洁方向进行操作。2.2.2机器清洁工具的使用：根据说明书进行操作，注意安

2、全。2.2.3天然清洁工具的使用：按照比例稀释，涂抹在需要清洁的地方。2.3清洁工具的清洁效果：2.3.1手工清洁工具的清洁效果：能有效清除地面、桌面等污渍。2.3.2机器清洁工具的清洁效果：能深入地毯、沙发等难以清洁的地方。2.3.3天然清洁工具的清洁效果：环保无污染，对人体和环境友好。三、教学内容3.1清洁工具的认识：3.1.1观察各种清洁工具的图片，让幼儿认识它们。3.1.2实地观察清洁工具，让幼儿了解它们的外观和功能。3.1.3通过视频，让幼儿了解清洁工具的使用方法。3.2清洁工具的使用：3.2.1开展清洁工具使用的小游戏，让幼儿动手操作。3.2.2邀请家长或老师示范清洁工具的使用方法

3、。3.2.3组织幼儿进行清洁活动，让他们亲身体验。3.3清洁工具的清洁效果：3.3.1通过实验，让幼儿观察清洁工具的清洁效果。3.3.2开展清洁工具效果的评价活动，让幼儿发表自己的看法。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1能认识各种清洁工具及其使用方法。4.1.2了解清洁工具的清洁效果，知道环保清洁工具的好处。4.1.3理解清洁工具在环保方面的作用。4.2能力目标：4.2.1能正确使用清洁工具进行清洁。4.2.2能与同伴合作完成清洁任务。4.2.3能观察、比较不同清洁工具的清洁效果。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿热爱劳动、珍惜环境的情感。4.3.2增强幼儿的团队协作意识，提高他们的社交能

4、力。4.3.3培养幼儿独立思考、解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1清洁工具的正确使用方法。5.1.2清洁工具清洁效果的观察与比较。5.1.3环保清洁工具的选择与使用。5.2教学重点：5.2.1清洁工具的认识及分类。5.2.2清洁工具的使用技巧。5.2.3清洁工具在环保方面的作用。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1各种清洁工具的图片或实物。6.1.2清洁工具使用视频。6.1.3实验材料，如污渍、清洁剂等。6.2学具：6.2.1清洁工具模型或玩具。6.2.2记录表格或画笔。6.2.3环保清洁工具宣传资料。七、教学过程7.1导入：7.1.1展示污渍环境图片，引发幼儿对

5、清洁工具的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们知道的清洁工具。7.1.3引入清洁工具的主题，告诉幼儿今天要学习的内容。7.2知识点讲解：7.2.1通过图片、实物和视频，讲解清洁工具的分类、使用方法和清洁效果。7.2.2组织幼儿进行清洁工具使用的小游戏，让幼儿动手操作。7.2.3邀请家长或老师示范清洁工具的使用方法，并进行清洁活动。7.3实践环节：7.3.1组织幼儿进行清洁实践活动，让他们亲身体验清洁工具的使用。7.3.2引导幼儿观察、比较不同清洁工具的清洁效果。八、板书设计8.1清洁工具的分类：8.1.1手工清洁工具8.1.2机器清洁工具8.1.3天然清洁工具8.2清洁工具的使用方法：8.2.1手

6、工清洁工具的使用8.2.2机器清洁工具的使用8.2.3天然清洁工具的使用8.3清洁工具的清洁效果：8.3.1手工清洁工具的清洁效果8.3.2机器清洁工具的清洁效果8.3.3天然清洁工具的清洁效果九、作业设计9.1观察家里的清洁工具，了解它们的使用方法和清洁效果。9.1.1拍照记录清洁工具的名称和使用方法。9.1.2与家长分享学习到的清洁工具知识。9.1.3尝试使用清洁工具进行家庭清洁。9.2制作清洁工具的手工制品或绘画作品。9.2.1选择喜欢的清洁工具，进行手工制作或绘画。9.2.2展示作品，分享制作过程中的体验和感受。9.2.3邀请同学或老师评价作品，互相交流学习。十、课后反思及拓展延伸10

7、.1反思本次教学的效果：10.1.1观察幼儿在实践活动中的参与程度和操作技能。10.1.2了解幼儿对清洁工具的认识和理解程度。10.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸活动：10.2.1参观清洁工具的制作工厂，了解清洁工具的制作过程。10.2.2组织环保清洁活动，让幼儿亲身体验清洁工作。10.2.3邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解更多环保知识。重点和难点解析一、重点环节关注1.清洁工具的认识环节：在这个环节中，幼儿需要对各种清洁工具进行观察和认识，理解它们的特点和功能。2.清洁工具的使用环节：在这个环节中，幼儿需要学习和掌握清洁工具的正确使用方法，提高他们的动手操作能力。

8、3.清洁工具的清洁效果观察与比较环节：在这个环节中，幼儿需要观察和比较不同清洁工具的清洁效果，培养他们的观察力和判断力。二、补充和说明1.清洁工具的认识环节：1.1教师可以通过展示各种清洁工具的图片或实物，让幼儿观察和认识不同的清洁工具。1.2教师可以邀请幼儿分享他们已知的清洁工具，激发他们的参与和兴趣。1.3教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考清洁工具的作用和重要性，帮助他们理解清洁工具的功能。2.清洁工具的使用环节：2.1教师可以组织清洁工具使用的小游戏，让幼儿动手操作，亲身体验清洁工具的使用。2.2教师可以邀请家长或老师示范清洁工具的使用方法，让幼儿观察和模仿，掌握正确的使用技巧。2.3

9、教师可以设置清洁实践活动，让幼儿亲自动手使用清洁工具进行清洁，培养他们的实践能力。3.清洁工具的清洁效果观察与比较环节：3.1教师可以设计实验，让幼儿观察和比较不同清洁工具的清洁效果，帮助他们理解和判断清洁工具的优劣。3.2教师可以让幼儿记录和分享观察到的清洁效果，培养他们的观察力和表达能力。本文针对幼儿园中班科学游戏教案清洁好帮手的重点环节进行了详细的补充和说明。在清洁工具的认识环节中，教师可以通过展示图片或实物，让幼儿观察和认识不同的清洁工具，理解它们的特点和功能。在清洁工具的使用环节中，教师可以组织清洁工具使用的小游戏，让幼儿动手操作，亲身体验清洁工具的使用，掌握正确的使用技巧。在清洁工具的清洁效果观察与比较环节中，教师可以设计实验，让幼儿观察和比较不同清洁工具的清洁效果，培养他们的观察力和判断力。通过这些环节的设计和实施，幼儿能够更好地认识和理解清洁工具，提高他们的实践能力，同时培养他们的环保意识和团队合作能力。