幼儿园：大班语言绘本《最佳守卫》教案.docx

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1、教案幼儿园大班语言绘本最佳守卫教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入绘本最佳守卫，引发幼儿对故事内容的兴趣，激发他们的想象力和创造力。1.1.2培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，提高他们的阅读兴趣。1.1.3教育幼儿懂得保护自己和他人的重要性，培养他们的安全意识。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1讲述故事最佳守卫的主要情节，让幼儿了解故事中角色之间的关系和故事的发展。2.1.2引导幼儿观察故事中的插图，培养幼儿的观察能力和想象力。2.1.3通过讨论故事中的情节，培养幼儿的思维能力和表达能力。三、教学内容3.1绘本阅读：3.1.1朗读绘本最佳守卫，让幼儿听懂故事的内容，感受故事

2、的语言美。3.1.2引导幼儿观察绘本的插图，培养幼儿的视觉感知能力和想象力。3.1.3通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事中的情节和角色，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿理解故事最佳守卫的内容，认识故事中的角色。4.1.2培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的阅读兴趣。4.1.3教育幼儿懂得保护自己和他人的重要性，培养他们的安全意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿听懂故事的内容，理解故事中的情节和角色。5.1.2培养幼儿的语言表达能力和思维能力，提高他们的阅读理解能力。5.1.3教育幼儿懂得保护自己和他人的重要性，培养他们的安全意识

3、。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本最佳守卫多本，以便于幼儿阅读和分享。6.1.2大幅故事情节海报或插图，用于展示和讨论。6.1.3角色卡片或贴纸，用于角色扮演和互动游戏。6.1.4安全知识卡片或海报，用于教育幼儿安全知识。6.2学具：6.2.1笔记本或绘画纸，供幼儿记录和绘画。6.2.2彩色笔或彩色铅笔，供幼儿绘画使用。6.2.3剪刀和胶水，供幼儿进行手工活动。七、教学过程7.1导入：7.1.1邀请幼儿观察绘本最佳守卫的封面，引发幼儿对故事的兴趣。7.1.2通过提问，让幼儿预测故事的内容和发展。7.1.3引导幼儿思考他们最喜欢的角色是谁，为什么。7.2故事阅读与理解：7.2.1朗读

4、绘本最佳守卫，让幼儿听懂故事的内容，感受故事的语言美。7.2.2引导幼儿观察故事中的插图，培养幼儿的观察能力和想象力。7.2.3通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事中的情节和角色，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。7.3活动与互动：7.3.1组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事的情节。7.3.2开展互动游戏，让幼儿通过游戏的方式，加深对故事的理解和记忆。7.3.3进行手工活动，让幼儿制作故事中的角色或场景，提高幼儿的动手能力和创造力。八、板书设计8.1设计板书：8.1.1在黑板上画出故事中的主要角色和情节，突出故事的主题。8.1.2用关键词或简短的句子概括故事的主要内容，方便幼儿

5、理解和记忆。8.1.3在板书上标注故事的重要细节，供幼儿回顾和讨论。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家长分享故事最佳守卫的内容，让家长了解幼儿在学校的阅读情况。9.1.2请幼儿回家后，家长协助幼儿绘画出他们最喜欢的角色或场景，并在第二天带来学校展示。9.1.3请幼儿回家后，家长鼓励幼儿讲述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的互动和活动，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.2反思教学目标的达成情况，是否能够帮助幼儿理解故事的内容和传达的安全知识。10.1.3反思教学方法的有效性，是否能够培养幼

6、儿的语言表达能力和思维能力。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长参与的教学活动，让家长了解幼儿在学校的学习情况，促进家校合作。10.2.2开展类似的绘本教学活动，让幼儿接触更多的文学作品，培养他们的阅读兴趣。10.2.3结合学校的主题教育活动，将安全知识融入到日常生活中，培养幼儿的安全意识。重点和难点解析在教案幼儿园大班语言绘本最佳守卫教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的设计、教学目标的制定、教学难点与重点的把握、教具与学具的准备、教学过程的组织、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。一、教学内容的设计在教学内容的设计环节中，需要重点关注故事情节的理解、观察能力的培养以及语言表达能力

7、的提升。通过朗读绘本、观察插图和讨论故事情节，帮助幼儿更好地理解故事内容，培养他们的观察能力和语言表达能力。二、教学目标的制定在教学目标的制定环节中，需要重点关注幼儿的认知目标。通过故事情节的理解、角色认识和安全意识的培养，让幼儿能够在认知层面上掌握故事的内容，并能够运用到日常生活中。三、教学难点与重点的把握在教学难点与重点的把握环节中，需要重点关注幼儿对故事情节的理解、角色认识和安全意识的培养。通过讲解和讨论，帮助幼儿理解和记忆故事情节，引导他们认识故事中的角色，并教育他们懂得保护自己和他人的重要性。四、教具与学具的准备在教具与学具的准备环节中，需要重点关注教具和学具的选择与使用。通过准备绘

8、本、插图、角色卡片和安全知识卡片等教具，以及笔记本、彩色笔、剪刀和胶水等学具，为教学活动提供必要的支持，激发幼儿的兴趣和参与度。五、教学过程的组织在教学过程的组织环节中，需要重点关注导入、故事阅读与理解以及活动与互动的安排。通过引发幼儿对故事的兴趣、帮助幼儿理解故事内容以及组织角色扮演和手工活动等，让幼儿在积极参与中提高语言表达能力和创造力。六、板书设计在板书设计环节中，需要重点关注板书的清晰度和吸引力。通过在黑板上画出故事中的主要角色和情节，用关键词或简短的句子概括故事内容，并标注重要细节，帮助幼儿回顾和讨论故事。七、作业设计在作业设计环节中，需要重点关注作业的趣味性和互动性。通过让幼儿回家后与家长分享故事内容、绘画喜欢的角色或场景，并讲述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。八、课后反思及拓展延伸在幼儿园大班语言绘本最佳守卫教案中，通过重点关注教学内容的设计、教学目标的制定、教学难点与重点的把握、教具与学具的准备、教学过程的组织、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节，旨在培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维能力和安全意识。通过丰富的教学活动和互动，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。