写人记事作文教案.docx

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1、写人记事作文教案1.1 写人记事作文的意义：写人记事作文是对生活中的人物和事件进行观察、思考和表达的过程，通过写作展示个体的独特性和生活的真实性。1.2 写人记事作文的要求：写人记事作文要求具有鲜明的个性特征，具体生动地描绘人物和事件，同时注重情感表达和细节描绘。1.3 写人记事作文的挑战：写人记事作文需要具备观察力、思考力和表达能力，对于学生来说是一项具有挑战性的写作任务。二、知识点讲解2.1 人物描写的方法：人物描写可以通过外貌、语言、动作、心理等方式进行，旨在展现人物的个性和特点。2.2 事件叙述的技巧：事件叙述需要具备时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素，同时注重情节的转折和冲突的

2、展现。2.3 情感表达的要点：情感表达是写人记事作文的核心，需要真实地反映人物的内心感受，同时注重情感的层次和变化。三、教学内容3.1 选取人物和事件：引导学生从生活中选取具有代表性的人物和事件，作为写作的对象。3.2 观察和思考：指导学生对人物和事件进行细致的观察，思考人物的性格特点和事件的含义。3.3 写作实践：让学生进行写人记事作文的实践，注重个性的展现和情感的表达。四、教学目标4.1 提高观察力：培养学生对生活中的人物和事件进行细致观察的能力。4.2 培养思考力：引导学生对人物和事件进行深入思考，展现个体的独特见解。4.3 提升表达能力：通过写作实践，提高学生表达人物和事件的能力，展现

3、真实情感。五、教学难点与重点5.1 难点：写人记事作文的难点在于如何真实地描绘人物和事件，同时注重情感的表达和细节的描绘。5.2 重点：写人记事作文的重点在于选取具有代表性的人物和事件，进行细致观察和深入思考，展现个体的独特见解和真实情感。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等，敬请期待。六、教具与学具准备6.1 教具：教学PPT、作文评价标准、教学指导书籍、范文素材。6.2 学具：学生作文本、草稿纸、书写工具、参考书籍、网络资源。6.3 准备：教师提前制作好PPT，准备作文评价标准和学生作文本，确保教学过程中学生可以顺利进行写作和反馈。七、教学过程7.1

4、 引入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。7.2 讲解知识点：结合PPT和教学指导书籍，讲解本节课的重点和难点。7.3 写作实践：学生在教师的指导下进行写人记事作文的实践，教师提供实时反馈和指导。7.4 学生互评：学生之间互相评价作文，教师进行点评和指导。7.5 总结与展示：学生总结本节课的收获，教师展示优秀作文作为示范。八、板书设计8.1 板书主题：写人记事作文要点8.2 板书内容：8.2.1 人物描写方法：外貌、语言、动作、心理8.2.2 事件叙述技巧：时间、地点、人物、起因、经过、结果8.2.3 情感表达要点：真实、层次、变化九、作业设计9.1 作业要求：

5、学生根据本节课学到的知识，选取一个人物和一个事件进行写作。9.2 作业指导：教师提供作业指导，包括写作思路、人物选择、事件描述等。9.3 作业反馈：教师对学生的作业进行评价和反馈，提供改进建议。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：教师对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了知识点。10.2 拓展延伸：教师提供相关的阅读材料和写作任务，帮助学生进一步提升写作能力。10.3 下一步计划：教师根据学生的掌握情况，制定下一步的教学计划和目标。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的选择、知识点讲解、写作实践、教学目标、教学难点与重点、教学过程、板书设

6、计、作业设计和课后反思及拓展延伸。以下对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选择1.1 重点关注：教学内容的选择应紧密结合学生的实际生活，选取具有代表性和趣味性的人物和事件。1.2 补充说明：教师应引导学生从生活中发现素材，鼓励学生关注身边的人和事，培养学生的观察力和思考力。1.3 教学目标：通过选择贴近生活的教学内容，帮助学生更好地进行写作实践，提升表达能力。二、知识点讲解2.1 重点关注：人物描写方法和事件叙述技巧是写人记事作文的关键。2.2 补充说明：教师应通过生动的示例和详细的讲解，让学生深入理解并掌握人物描写和事件叙述的方法。2.3 教学目标：通过知识点讲解，使学生具备描写人

7、物和叙述事件的能力。三、写作实践3.1 重点关注：写作实践是学生提升写作能力的重要环节。3.2 补充说明：教师应提供适当的指导和反馈，帮助学生在写作过程中充分发挥个性和创造力。3.3 教学目标：通过写作实践，培养学生的写作兴趣和自信心。四、教学目标4.1 重点关注：教学目标应具有可操作性和可评估性。4.2 补充说明：教师应明确教学目标的具体内容，以便在教学过程中进行检查和评估。4.3 教学目标：通过设定明确的教学目标，引导学生有针对性地进行学习。五、教学难点与重点5.1 重点关注：教学难点与重点是教学过程中的关键环节。5.2 补充说明：教师应针对学生的实际情况，有针对性地进行讲解和辅导，帮助学

8、生克服困难，掌握重点。5.3 教学目标：通过解决教学难点和重点，提升学生的写作能力。六、教学过程6.1 重点关注：教学过程的设计应具有逻辑性和连贯性。6.2 补充说明：教师应合理安排教学环节，引导学生在每一步骤中逐步提升写作能力。6.3 教学目标：通过有效的教学过程设计，实现教学目标的达成。七、板书设计7.1 重点关注：板书设计应简洁明了，有助于学生理解和记忆。7.2 补充说明：教师应通过板书设计，将教学要点清晰地展示给学生，方便学生复习和巩固。7.3 教学目标：通过板书设计，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。八、作业设计8.1 重点关注：作业设计应具有针对性和实用性。8.2 补充说明：教师应

9、根据学生的实际水平，设计合适的作业，并提供必要的指导。8.3 教学目标：通过作业设计，巩固学生的写作能力。九、课后反思及拓展延伸9.1 重点关注：课后反思及拓展延伸是教学过程的重要组成部分。9.2 补充说明：教师应引导学生对学习过程进行反思，总结经验教训，同时提供拓展延伸的机会，激发学生的学习兴趣。9.3 教学目标：通过课后反思及拓展延伸，提升学生的写作能力。全文总结和概括：本文对写人记事作文教案的的重点环节进行了详细的解析和补充说明，包括教学内容的选择、知识点讲解、写作实践、教学目标、教学难点与重点、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。这些环节是教学过程中的关键步骤，教师应充分关注并给予足够的重视。通过有效的教学设计和实施，可以帮助学生提升写作能力，培养观察力、思考力和表达能力。同时，教师应不断进行课后反思和拓展延伸，持续提升教学质量，为学生的全面发展奠定基础。