培养孩子艺术修养的好帮手：《熊跳舞》大班音乐教案.docx

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1、培养孩子艺术修养的好帮手：熊跳舞大班音乐教案1.1 设计意图：熊跳舞是一首富有童趣和艺术气息的音乐作品，通过这首歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的艺术修养。1.2 适用年龄：56岁的大班幼儿1.3 教学时间：二、知识点讲解2.1 音乐知识：2.1.1 节奏：讲解2/4拍子的节奏特点，让孩子们通过拍手、跺脚等方式感受节奏。2.1.2 音高：教授音阶的基础知识，让孩子们能够辨别简单的音高。2.1.3 旋律：分析熊跳舞的旋律特点，让孩子们跟随音乐哼唱。三、教学内容3.1 教学歌曲：熊跳舞3.2 教学舞蹈：编排一段简单的舞蹈动作，让孩子们跟随音乐跳舞。3.3 教学乐器：使用打击

2、乐器，如小鼓、铃铛等，为歌曲伴奏。四、教学目标4.1 认知目标：让孩子们了解2/4拍子的节奏特点，能够辨别简单的音高。4.2 技能目标：让孩子们能够跟着音乐哼唱熊跳舞，并能够参与舞蹈和乐器的伴奏。4.3 情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣，提升他们的艺术修养。五、教学难点与重点5.1 重点：让孩子们掌握2/4拍子的节奏，能够跟着音乐哼唱熊跳舞。5.2 难点：让孩子们能够参与到舞蹈和乐器的伴奏中，提升他们的艺术表现力。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。如果您有任何修改意见或者需要其他帮助，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 音乐播放设备：熊跳舞歌曲的

3、播放设备6.1.2 打击乐器：小鼓、铃铛等6.1.3 图画纸、彩笔：用于绘画舞蹈动作六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 音乐乐谱：熊跳舞的歌曲乐谱6.2.2 舞蹈动作图谱：用于参考和学习的舞蹈动作图谱6.2.3 绘画材料：图画纸、彩笔等七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 组织孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。7.1.2 带领孩子们做简单的舞蹈动作，让他们感受音乐的节奏。7.1.3 让孩子们自由发挥，用打击乐器为歌曲熊跳舞伴奏。7.2 正式教学：7.2.1 教授音乐知识，讲解2/4拍子的节奏特点，让孩子们通过拍手、跺脚等方式感受节奏。7.2.2 教授音高和

4、旋律，分析熊跳舞的音高和旋律特点，让孩子们跟随音乐哼唱。7.2.3 教授舞蹈动作，展示熊跳舞的舞蹈动作，让孩子们跟随示范学习。7.3 巩固练习：7.3.1 让孩子们分组进行舞蹈练习，加强他们对舞蹈动作的掌握。7.3.2 组织孩子们用打击乐器为歌曲熊跳舞伴奏，提高他们的音乐表现力。7.3.3 邀请孩子们上台表演，让他们展示自己的学习成果。八、板书设计8.1 设计意图：通过板书，将熊跳舞的节奏、音高和舞蹈动作进行直观展示，帮助孩子们更好地理解和记忆。8.2 板书内容：8.2.1 节奏：用箭头表示2/4拍子的节奏，让孩子们能够直观感受。8.2.2 音高：用五线谱表示熊跳舞的音高，让孩子们学会识谱。8

5、.2.3 舞蹈动作：用图示展示熊跳舞的舞蹈动作，让孩子们跟随板书学习。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 让孩子们回家后，向家人展示熊跳舞的舞蹈动作。9.1.2 让孩子们练习用打击乐器为熊跳舞伴奏，提高音乐表现力。9.1.3 家长协助孩子用图画纸、彩笔等绘制舞蹈动作，培养孩子的艺术创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学效果，观察孩子们对音乐、舞蹈动作的掌握程度。10.1.2 思考如何调整教学方法，以提高孩子们的参与度和兴趣。10.1.3 探索更多富有艺术气息的音乐作品，丰富教学内容。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织孩子们观看其他音乐舞蹈表演，拓宽他

6、们的艺术视野。10.2.2 邀请家长参与音乐舞蹈活动，增进亲子关系。10.2.3 开展音乐舞蹈比赛，激发孩子们的艺术潜能。重点和难点解析一、重点环节关注1. 教学内容的选择与设计2. 教学过程的互动与引导3. 教学难点的突破与巩固二、详细补充与说明1. 教学内容的选择与设计1.1 歌曲熊跳舞的艺术特点在选择熊跳舞这首歌曲时，应注重其富有童趣和艺术气息的特点，适合大班幼儿的年龄阶段。歌曲的节奏、音高和旋律应符合幼儿的认知水平，让他们能够在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。1.2 舞蹈动作的创编与教学在教学舞蹈环节，教师应根据歌曲的节奏和旋律特点，创编一段简单的舞蹈动作，让孩子们跟随音乐跳舞。舞蹈动

7、作应简单易学，注重幼儿的身体协调性和艺术表现力的培养。1.3 乐器的选择与伴奏在教学乐器环节，选择适合幼儿使用的打击乐器，如小鼓、铃铛等，让他们为歌曲熊跳舞伴奏。乐器的选择应考虑幼儿的动手能力和音乐表现力，通过伴奏活动培养他们的音乐节奏感。2. 教学过程的互动与引导2.1 教学热身的组织与引导在教学热身环节，教师应组织孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。通过引导孩子们做简单的舞蹈动作，让他们感受音乐的节奏，为后续教学环节做好准备。2.2 音乐知识的讲解与实践在教授音乐知识环节，教师应详细讲解2/4拍子的节奏特点，并通过拍手、跺脚等方式让幼儿实践感受。同时，教授音高和旋律

8、，分析熊跳舞的音高和旋律特点，让孩子们跟随音乐哼唱。2.3 舞蹈动作的学习与展示在教授舞蹈动作环节，教师应展示熊跳舞的舞蹈动作，并逐步引导孩子们跟随示范学习。通过分组练习和上台表演，让孩子们加强舞蹈动作的掌握，并展示自己的学习成果。3. 教学难点的突破与巩固3.1 节奏感的培养与巩固对于节奏感的培养，教师应注重通过拍手、跺脚等身体运动让幼儿感受节奏，同时选择适合幼儿的打击乐器进行伴奏练习，加强他们的节奏感。3.2 音高辨识的引导与练习在音高辨识环节，教师应通过音乐乐谱和图示等方式，引导孩子们辨别简单的音高。通过哼唱练习和乐器伴奏，让孩子们巩固对音高的辨识能力。3.3 舞蹈动作的协调与表现在舞蹈动作环节，教师应注重孩子们的身体协调性和艺术表现力的培养。通过分组练习、上台表演和家长的参与，让孩子们在舞蹈中展示自己的协调性和表现力。三、全文总结与概括本次熊跳舞大班音乐教案，重点关注了教学内容的选择与设计、教学过程的互动与引导以及教学难点的突破与巩固。通过选择富有童趣和艺术气息的歌曲，创编简单的舞蹈动作，选择适合幼儿的打击乐器，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。在教学过程中，注重热身的组织与引导，音乐知识的讲解与实践，舞蹈动作的学习与展示，以及节奏感、音高辨识和舞蹈动作协调的培养与巩固。通过以上教学设计，旨在培养孩子们的艺术修养，提升他们的音乐表现力和舞蹈表现力。