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1、教案幼儿园中班民间童谣教案:板凳谣一、引言1.1设计背景:民间童谣是我国传统文化的重要组成部分,通过童谣的学习,可以让幼儿了解民间文化,培养幼儿的民间文化意识。1.2教材来源:本教案选用的是广泛流传于我国民间的童谣板凳谣。1.3教学意义:学习板凳谣可以让幼儿感受民间文化的魅力,培养幼儿的音乐节奏感,同时也有助于幼儿的语言发展和思维能力的提升。二、知识点讲解2.1童谣内容解析:板凳谣是一首描述板凳的童谣,通过生动的语言和形象的描绘,展现了板凳的特点和用途。2.2教学方法:采用讲解、演示、模仿、演唱等方式进行教学。2.3教学目标:让幼儿掌握板凳谣的歌词,能够正确演唱,并理解歌词的含义。三、教学内容
2、3.1歌词学习:教师带领幼儿学习板凳谣的歌词,注意讲解歌词中的修辞手法和形象描绘,让幼儿能够理解歌词的意义。3.1.1学习第一段歌词:讲解歌词中的“板凳板凳圆圆坐,小宝宝快快坐”等内容,让幼儿理解歌词描绘的场景。3.1.2学习第二段歌词:讲解歌词中的“板凳板凳扁扁坐,小宝宝安全坐”等内容,让幼儿理解歌词的意义。3.1.3学习第三段歌词:讲解歌词中的“板凳板凳高高大,小宝宝快快长”等内容,让幼儿理解歌词中的寓意。四、教学目标4.1知识目标:让幼儿掌握板凳谣的歌词,能够正确演唱。4.2能力目标:通过演唱童谣,培养幼儿的音乐节奏感。4.3情感目标:让幼儿感受民间文化的魅力,培养幼儿对民间文化的兴趣。
3、五、教学难点与重点5.1教学难点:童谣的节奏和韵律。5.1.1细节说明:童谣的节奏和韵律是幼儿在学习过程中较难掌握的部分,需要教师通过示范和指导,让幼儿逐渐熟悉并能够正确演唱。5.2教学重点:歌词的意义和民间文化的内涵。5.2.1细节说明:通过讲解和演唱,让幼儿理解歌词的意义,同时引导幼儿了解民间文化的内涵,培养幼儿的民间文化意识。六、教具与学具准备6.1教具:板凳、图片、音频设备6.1.1细节说明:板凳用于实物展示,图片用于辅助教学,音频设备用于播放童谣音频。6.2学具:童谣歌词卡片、画笔、画纸6.2.1细节说明:童谣歌词卡片用于幼儿学习和复习,画笔和画纸用于幼儿绘画表达。6.3教学资源:童
4、谣音频、图片、教学PPT6.3.1细节说明:童谣音频用于播放,图片用于辅助教学,教学PPT用于展示教学内容和知识点。七、教学过程7.1热身活动:唱一首欢快的儿歌,让幼儿进入学习状态。7.1.1细节说明:通过热身活动,让幼儿放松身心,提高学习兴趣。7.2教学内容展示:展示板凳实物,讲解童谣歌词。7.2.1细节说明:通过展示板凳实物,让幼儿直观地了解童谣的内容,讲解歌词时注意引导幼儿跟读。7.3学习童谣:分组学习,模仿演唱。7.3.1细节说明:将幼儿分成小组,每组学习一段歌词,模仿演唱,培养幼儿的合作意识和音乐节奏感。7.4实践活动:绘画表达,创作自己的童谣。7.4.1细节说明:让幼儿根据童谣内容
5、绘画,鼓励幼儿发挥想象力,创作自己的童谣。八、板书设计8.1板书板凳谣8.1.1细节说明:在黑板上写上童谣的,字体要大且醒目。8.2板书歌词:将童谣的歌词分段写在黑板上。8.2.1细节说明:每段歌词前加上序号,方便幼儿学习和演唱。8.3板书重点:标记童谣的节奏和韵律。8.3.1细节说明:在歌词中标注节奏和韵律,帮助幼儿掌握难点。九、作业设计9.1作业内容:复习童谣歌词,画出自己喜欢的板凳。9.1.1细节说明:让幼儿在家复习童谣歌词,并画出自己喜欢的板凳,培养幼儿的绘画表达能力。9.2作业要求:家长协助,完成作业并签字。9.2.1细节说明:要求家长协助幼儿完成作业,并在作业上签字,以便教师了解幼
6、儿的学习情况。9.3作业反馈:下次上课前展示作业,互相欣赏。9.3.1细节说明:下次上课前,让幼儿展示自己的作业,互相欣赏,提高幼儿的自信和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1.1细节说明:观察幼儿在课堂上的表现,了解教学效果,为下次教学做好准备。10.2拓展延伸:介绍其他民间童谣,培养幼儿对民间文化的兴趣。10.2.1细节说明:向幼儿介绍其他有趣的民间童谣,让幼儿了解更多民间文化,培养幼儿的民间文化意识。10.3家长沟通:与家长保持联系,了解幼儿在家的学习情况,共同促进幼儿的成长。10.3.1细节说明:定期与家长沟通,了解幼儿在家的学习进度和表现,与家长共同关注幼儿的成长。重点和难点解析
7、一、教学内容展示环节1.1.1补充说明:板凳作为童谣的主题,通过实物展示可以让幼儿直观地了解童谣的内容,增强幼儿对歌词的理解。1.1.3补充说明:讲解歌词时要注意引导幼儿跟读,帮助幼儿熟悉歌词,理解歌词的意义。二、学习童谣环节2.1.1补充说明:将幼儿分成小组,每组学习一段歌词,模仿演唱,培养幼儿的合作意识和音乐节奏感。2.1.3补充说明:通过模仿演唱,让幼儿更好地掌握童谣的节奏和韵律,提高幼儿的音乐节奏感。三、实践活动环节3.1.1补充说明:让幼儿根据童谣内容绘画,鼓励幼儿发挥想象力,创作自己的童谣,培养幼儿的绘画表达能力。四、板书设计环节4.1.1补充说明:将童谣的歌词分段写在黑板上,每段歌词前加上序号,方便幼儿学习和演唱。4.1.3补充说明:在歌词中标注节奏和韵律,帮助幼儿掌握难点。五、作业设计环节5.1.1补充说明:让幼儿在家复习童谣歌词,巩固所学内容,提高幼儿的语言表达能力。5.1.3补充说明:让幼儿画出自己喜欢的板凳,培养幼儿的绘画表达能力,同时加深幼儿对童谣内容的理解。
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