幼儿园中班语言教案《小雨点》.docx

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1、教案幼儿园中班语言教案小雨点一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入诗歌小雨点，引发幼儿对雨的兴趣，培养幼儿对自然现象的好奇心。1.1.2利用诗歌中的形象语言，帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们对文学作品的欣赏能力。1.1.3通过诗歌的学习，让幼儿了解雨水的不同形态，培养他们的观察力和想象力。二、知识点讲解2.1诗歌内容理解：2.1.1诗歌小雨点描述了小雨点的降临，给大自然带来的变化，以及它在不同物体上的表现。2.1.2通过对诗歌的朗读和讲解，帮助幼儿理解诗歌的主题和情感。2.1.3通过图片和实物展示，让幼儿直观地感受到小雨点的影响。三、教学内容3.1诗歌朗读与跟读：3.1.1教师带领幼儿朗

2、读诗歌，注意语音语调和节奏的把握。3.1.2鼓励幼儿跟读诗歌，提高他们的语言表达能力。3.1.3通过分组朗读和角色扮演，让幼儿体验诗歌的韵律和情感。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解诗歌小雨点的基本内容，理解小雨点的特点和作用。4.1.2培养幼儿对雨的兴趣，增强他们对自然现象的认识。4.1.3培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的思维能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿掌握诗歌小雨点的基本内容，能够朗读和理解。5.1.2培养幼儿对雨的兴趣，增强他们对自然现象的认识。5.1.3培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的思维能力。5.2教学难点：5.2.1帮助幼儿理解诗歌

3、中的抽象概念，如“小雨点”的象征意义。5.2.2引导幼儿运用诗歌中的语言表达自己的感受和想象。5.2.3培养幼儿的文学欣赏能力，提高他们对诗歌韵律和情感的感知力。【参考资料】1.李丽，幼儿园语言教育活动设计与实践，北京：人民教育出版社，2015年。2.张晓红，幼儿园教学活动设计与实践，北京：教育科学出版社，2012年。3.王媛，幼儿园教育活动设计与实践，北京：人民教育出版社，2018年。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备诗歌小雨点的课件或幻灯片，展示小雨点的图片和实物。6.1.2准备小雨点的道具，如小雨伞、小雨衣等，让幼儿能够直观地感受到小雨点的影响。6.1.3准备诗歌的朗读录音

4、，以便在教学过程中播放。七、教学过程7.1诗歌导入：7.1.1利用图片和实物，引起幼儿对小雨点的兴趣，引导他们观察和描述小雨点的特点。7.1.2播放诗歌的朗读录音，让幼儿初步感受诗歌的韵律和情感。7.1.3教师带领幼儿朗读诗歌，注意语音语调和节奏的把握。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1在黑板上画出小雨点的形象，标注“小雨点”字样，让幼儿能够直观地认读和理解。8.1.2在板书的旁边，列出诗歌中的主要内容，如小雨点的降临、不同物体的表现等，方便幼儿回顾和记忆。8.1.3在板书的下方，留出空白，用于记录幼儿在教学过程中的观察和想象。九、作业设计9.1作业设计：9.1.1请幼儿回家后，与家长一起

5、观察窗外的雨，描述雨的特点和景象，并尝试用诗歌中的语言表达。9.1.2请幼儿回家后，与家长一起收集有关雨的图片或实物，如雨伞、雨衣等，并在第二天带到幼儿园进行分享。9.1.3请幼儿回家后，与家长一起创作一首关于雨的诗歌，可以是自己编写的，也可以是改编自小雨点的。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中幼儿的参与情况和教学效果，观察他们是否能够理解和朗读诗歌，是否能够运用诗歌中的语言表达自己的想象和感受。10.1.2反思教学方法的选择和运用，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性，是否能够满足他们的学习需求。10.1.3反思教具和学具的准备和运用，是否能够帮助幼儿更好地理解和体

6、验诗歌，是否能够增强他们的学习兴趣和参与度。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行诗歌表演，让他们扮演小雨点，通过动作和语言展示诗歌中的场景和情感。10.2.2开展关于雨的主题活动，如雨中游戏、雨后观察等，让幼儿在实践中感受和探索雨的特性。10.2.3引导幼儿进行诗歌创作，鼓励他们运用想象力，创作出自己喜欢的诗歌作品。重点和难点解析在教案幼儿园中班语言教案小雨点中，需要重点关注的环节包括：诗歌导入、知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点。对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、诗歌导入1.1环节重点：引起幼儿对小雨点的兴趣，引导他们观察和描述小雨点的特点。1.1.1补充和说明：可以

7、通过展示图片和实物，如小雨伞、小雨衣等，让幼儿直观地感受到小雨点的影响。同时，可以提出问题，如“你们有没有见过小雨点？它是什么样的？”引导幼儿积极思考和参与。1.1.2环节重点：播放诗歌的朗读录音，让幼儿初步感受诗歌的韵律和情感。1.1.3补充和说明：可以选择一个生动有趣的朗读录音，让幼儿听后回答问题，如“你们觉得诗歌中的小雨点是什么样的？它做了些什么？”引导幼儿对诗歌内容进行思考和表达。二、知识点讲解2.1环节重点：诗歌小雨点描述了小雨点的降临，给大自然带来的变化，以及它在不同物体上的表现。2.1.1补充和说明：可以通过图片和实物展示，让幼儿直观地感受到小雨点的影响。同时，可以提出问题，如“

8、小雨点降临时会发生些什么？它会在哪些物体上留下痕迹？”引导幼儿观察和思考。2.1.2环节重点：通过对诗歌的朗读和讲解，帮助幼儿理解诗歌的主题和情感。2.1.3补充和说明：在朗读和讲解诗歌时，可以强调诗歌中的形象语言和情感表达，如“小雨点滴在窗户上，发出滴滴答答的声音，好像在唱歌一样。”通过这样的描述，让幼儿更好地理解和感受诗歌的情感。三、教学内容3.1环节重点：诗歌朗读与跟读。3.1.1补充和说明：在朗读诗歌时，可以注意语音语调和节奏的把握，让幼儿能够感受到诗歌的韵律和节奏。同时，可以鼓励幼儿跟读诗歌，提高他们的语言表达能力。3.1.2环节重点：分组朗读和角色扮演。3.1.3补充和说明：可以将

9、幼儿分成小组，让他们分别朗读诗歌的不同部分，或者扮演诗歌中的角色，如小雨点、大树等。通过这样的活动，让幼儿更好地体验诗歌的内容和情感。四、教学目标4.1环节重点：让幼儿了解诗歌小雨点的基本内容，理解小雨点的特点和作用。4.1.1补充和说明：在教学过程中，可以通过讲解和实践活动，帮助幼儿理解和记忆诗歌的内容。同时，可以提出问题，如“小雨点有什么特点？它对大自然有什么作用？”引导幼儿思考和表达。五、教学难点与重点5.1环节重点：让幼儿掌握诗歌小雨点的基本内容，能够朗读和理解。5.1.1补充和说明：在教学过程中，可以通过反复朗读和讲解，帮助幼儿掌握诗歌的内容。同时，可以进行诗歌填空、模仿等活动，让幼儿更好地理解和表达诗歌。本教案幼儿园中班语言教案小雨点通过诗歌导入、知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点等环节，引导幼儿了解和体验诗歌小雨点。在教学过程中，重点关注诗歌导入、知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点等环节。通过展示图片和实物、朗读和讲解诗歌、分组朗读和角色扮演等活动，让幼儿直观地感受到小雨点的影响，理解诗歌的主题和情感，提高他们的语言表达能力和观察力。同时，通过诗歌填空、模仿等活动，让幼儿更好地掌握诗歌的内容。在教学过程中，还需要不断反思和调整教学方法，以满足幼儿的学习需求和兴趣。