幼儿园大班科学：种子藏在哪里教案.docx

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1、教案幼儿园大班科学：种子藏在哪里教案一、引言1.1设计背景：1.1.1种子是生命的源泉，了解种子的结构和生长过程对于培养孩子们的科学素养具有重要意义。1.1.2通过观察和实验，孩子们可以亲身体验种子的生长过程，激发他们对科学的兴趣和好奇心。1.1.3本教案旨在帮助孩子们认识种子的结构，了解种子生长的过程，培养他们的观察和思考能力。二、知识点讲解2.1种子的结构：2.1.1种子由种皮、胚乳和胚芽组成。2.1.2种皮是种子的外层保护结构，胚乳是种子储存营养的部分，胚芽是种子发芽成长为植物的部分。2.1.3种子在适宜的条件下会发芽，胚芽会逐渐生长成植物。2.2种子生长的条件：2.2.1种子需要适量的

2、水分、适宜的温度和充足的空气才能发芽。2.2.2阳光也是种子生长的重要条件，适量的阳光可以促进种子的发芽和生长。2.2.3种子在发芽过程中还需要适量的养分供给，以支持胚芽的生长。2.3实验观察：2.3.1通过实验观察种子的发芽过程，孩子们可以更直观地了解种子生长的过程。2.3.2实验材料包括种子、土壤、容器、水等。2.3.3实验步骤包括准备土壤、播种、浇水、观察发芽等。三、教学内容3.1种子结构的认识：3.1.1通过实物展示和图片介绍，让孩子们观察和认识种子的结构。3.1.2引导孩子们观察种子的形状、颜色和大小等特征，并记录下来。3.1.3让孩子们通过触摸和闻嗅的方式，感受种子的质地和气味。3

3、.2种子生长的条件的探索：3.2.1引导孩子们讨论种子生长的条件，如水分、温度、空气和阳光等。3.2.2进行实验观察，让孩子们亲自操作，观察种子的发芽过程。3.2.3记录实验结果，并让孩子们表达自己的观察和发现。3.3种子生长过程的观察和记录：3.3.1引导孩子们观察种子的发芽过程，并记录下来。3.3.2鼓励孩子们用自己的语言和方式，表达对种子生长过程的理解和感受。3.3.3组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的观察和发现。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1孩子们能够认识种子的结构，了解种子由种皮、胚乳和胚芽组成。4.1.2孩子们能够了解种子生长的条件，如水分、温度、空气和阳光等。4.1.3孩

4、子们能够通过实验观察种子的发芽过程，并记录下来。4.2技能目标：4.2.1孩子们能够通过观察和实验，培养观察和思考能力。4.2.2孩子们能够用自己的语言和方式，表达对种子生长过程的理解和感受。4.2.3孩子们能够与他人合作，进行小组讨论和分享。4.3情感目标：4.3.1孩子们能够对科学的产生兴趣和好奇心。4.3.2孩子们能够培养对自然和生命的尊重和珍惜之情。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们认识种子的结构，了解种子由种皮、胚乳和胚芽组成。5.1.2让孩子们了解种子生长的条件，如水分、温度、空气和阳光等。5.1.3让孩子们通过实验观察种子的发芽过程，并记录下来。5.2难点：5.2.

5、1让孩子们理解种子生长的过程，并能够用自己的语言和方式表达出来。5.2.2让孩子们能够与他人合作，进行小组讨论和分享。5.2.3让孩子们培养对科学的兴趣和好奇心，以及对自然和生命的尊重和珍惜之情。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1实物种子，包括不同种类的种子。6.1.2放大镜，用于观察种子的细节。6.1.3教学图片，展示种子的结构示意图。6.2学具：6.2.1每个孩子准备一个种子观察盒，内含种子、土壤、容器等。6.2.2观察记录表，用于记录种子的发芽过程。6.2.3彩色笔，用于在记录表上绘画和标记。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向孩子们展示实物种子，引发他们的好奇心。7.1.2教

6、师提出问题：“你们知道种子是从哪里来的吗？”引导孩子们思考和讨论。7.1.3教师简要介绍种子的结构和生长过程，激发孩子们的学习兴趣。7.2种子结构的学习：7.2.1教师展示教学图片，引导孩子们观察种子的结构示意图。7.2.2教师通过实物展示和讲解，让孩子们认识种子的各个部分，如种皮、胚乳和胚芽等。7.2.3教师组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的观察和理解。7.3种子生长的实验观察：7.3.1教师指导孩子们进行实验操作，将种子种植在观察盒中。7.3.2教师提醒孩子们注意观察种子的发芽过程，并记录下来。7.3.3教师组织孩子们进行小组分享，交流彼此的观察结果和感受。八、板书设计8.1板书内容：8.

7、1.1教师在黑板上写出“种子藏在哪里”的主题。8.1.2教师用图示和关键词的方式，展示种子的结构，如种皮、胚乳和胚芽等。8.1.3教师用流程图的方式，展示种子生长的过程，包括发芽和生长等步骤。8.2板书设计：8.2.1教师选择清晰的字体和颜色，使板书内容易于阅读。8.2.2教师使用图示和符号，增加板书的趣味性和直观性。8.2.3教师保持板书的简洁明了，不过多冗余，以便孩子们集中注意力。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1教师布置孩子们观察和记录种子的生长过程，并完成观察记录表。9.1.2教师让孩子们画出种子生长的过程，用图画表达自己的理解和感受。9.1.3教师鼓励孩子们与家长分享所学知识，让

8、家长了解孩子在学校的学习情况。9.2作业要求：9.2.1教师要求孩子们在规定的时间内完成作业，并提交给教师。9.2.2教师要求孩子们认真观察和记录，确保作业的真实性和准确性。9.2.3教师鼓励孩子们发挥创造力和想象力，用个性化的方式完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到教学目标和预期效果。10.1.2教师反思教学过程中的亮点和不足之处，思考如何改进教学方法和策略。10.1.3教师鼓励孩子们分享自己的学习心得和感受，了解他们对知识的理解和掌握程度。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织孩子们进行种子生长的实地考察，如参观农田或植

9、物园等。10.2.2教师引导孩子们进行种子生长的研究项目，如种植不同种类的种子并进行比较。10.2.3教师鼓励孩子们参与科学实验活动，如设计实验探究种子生长的条件。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，它们分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解种子的结构、种子生长的条件和实验观察等内容。这是孩子们掌握科学知识的基础，对后续的教学活动至关重要。二、教学内容环节在这个环节中，教师需要引导孩子们观察种子的结构，探索种子生长的条件，并观察和记录种子生长过程。这是孩子们进行实践操作、亲身体验的重要环节，有助于他们更好地理解和掌握知识。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教

10、师需要明确教学的重点和难点，帮助孩子们更好地理解和掌握知识。重点是让孩子们认识种子的结构、了解种子生长的条件以及通过实验观察种子的发芽过程。难点是让孩子们理解种子生长的过程，并能够用自己的语言和方式表达出来，以及培养他们对科学的兴趣和好奇心。我们对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解种子的结构、种子生长的条件和实验观察等内容。种子的结构包括种皮、胚乳和胚芽等部分，它们各自有不同的功能和作用。种子生长的条件包括适量的水分、适宜的温度、充足的空气和阳光等，这些条件都对种子的发芽和生长有重要影响。实验观察是让孩子们通过实际操作和观察，更直观地了解种子生长

11、的过程。二、教学内容环节在这个环节中，教师需要引导孩子们观察种子的结构，探索种子生长的条件，并观察和记录种子生长过程。观察种子的结构可以让孩子们更直观地了解种子的组成和特点。探索种子生长的条件可以让孩子们了解种子生长的必要条件，并培养他们的探究能力。观察和记录种子生长过程可以让孩子们亲身体验种子的生长变化，并培养他们的观察和记录能力。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要明确教学的重点和难点，帮助孩子们更好地理解和掌握知识。重点是让孩子们认识种子的结构、了解种子生长的条件以及通过实验观察种子的发芽过程。难点是让孩子们理解种子生长的过程，并能够用自己的语言和方式表达出来，以及培养他们对科学

12、的兴趣和好奇心。本教案是一份针对幼儿园大班孩子的科学教案，主要介绍种子的结构和生长过程。教案分为引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等五个部分。在知识点讲解环节，教师需要详细讲解种子的结构、种子生长的条件和实验观察等内容。在教学内容环节，教师需要引导孩子们观察种子的结构，探索种子生长的条件，并观察和记录种子生长过程。在教学难点与重点环节，教师需要明确教学的重点和难点，帮助孩子们更好地理解和掌握知识。通过这份教案，孩子们能够认识种子的结构，了解种子生长的条件，以及通过实验观察种子的发芽过程，培养他们的观察和思考能力。同时，教案还涵盖了教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等内容，为教师提供了全面的教学方案。