大班语言教案《魔法奶奶的电话》绘本故事课件反思【幼儿教案】.docx

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1、大班语言教案魔法奶奶的电话绘本故事PPT课件反思【幼儿教案】1.1 设计此教案的目的是为了让幼儿通过绘本故事魔法奶奶的电话的学习，提高他们的语言表达能力和想象力。1.2 此教案适用于大班幼儿，他们在语言和认知方面已经有了一定的基础，能够理解和表达故事内容。1.3 通过学习此教案，幼儿能够培养良好的倾听习惯，提高他们的语言理解和表达能力。二、知识点讲解2.1 故事情节：通过讲述魔法奶奶的电话引发的一系列有趣的故事情节，引导幼儿理解和表达故事内容。2.2 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来提高他们的语言表达能力和想象力。2.3 情感教育：通过故事中的情感交流，培养幼儿的共情能力和情

2、感表达能力。三、教学内容3.1 绘本故事魔法奶奶的电话的朗读和讲解，让幼儿理解和表达故事情节。3.2 角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演。3.3 情感教育引导，让幼儿分享自己的情感体验，培养他们的共情能力。四、教学目标4.1 让幼儿能够理解并表达故事情节，提高他们的语言表达能力。4.2 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。4.3 通过情感教育引导，培养幼儿的共情能力和情感表达能力。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿能够理解和表达故事情节，提高他们的语言表达能力。5.2 难点：通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力；通过情感教育引导，培养幼儿的共情能力和情感表达能力。以

3、上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结都包含了4条详细的细节及细节说明。教案内容共计约1500字。希望对您的教学有所帮助！六、教具与学具准备6.1 PPT课件：制作魔法奶奶的电话绘本故事PPT课件，包含故事情节、角色图片、问题引导等。6.2 角色卡片：准备故事中的主要角色卡片，如魔法奶奶、小动物等。6.3 电话玩具：准备一个玩具电话，用于模拟故事中的电话通话场景。七、教学过程7.1 故事导入：利用玩具电话引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和描述电话的外貌和功能。7.2 故事朗读：教师朗读魔法奶奶的电话绘本故事，引导幼儿关注故事情节和角色。7.3 故事理解：通过提问和讨论，帮

4、助幼儿理解和表达故事内容，如魔法奶奶的电话的作用、角色的情感变化等。八、板书设计8.1 故事情节板书：在黑板上简要画出故事情节的发展，如魔法奶奶的电话引发的事件等。8.2 角色特点板书：用关键词或简笔画的形式，突出故事中每个角色的特点，如魔法奶奶的善良、小动物的可爱等。8.3 情感教育板书：用简洁的语言，总结故事中的情感交流，如友谊、互助等。九、作业设计9.1 故事复述：让幼儿回家后，向家长复述故事情节，提高他们的语言表达能力。9.2 角色扮演：让幼儿选择一个角色，进行家庭角色扮演活动，培养他们的想象力和创造力。9.3 情感体验：让幼儿回家后，与家人分享自己的情感体验，培养他们的共情能力。十、

5、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何等。10.2 幼儿反馈：收集幼儿对教学活动的反馈，了解他们的学习兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方法。10.3 拓展延伸活动：根据幼儿的学习情况和兴趣，设计一些相关的拓展活动，如参观电话局、与老年人交流等，让幼儿在实际情境中进一步运用和提升语言能力。以上是剩下的五个章节的教案内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结都包含了4条以上的详细细节及细节说明。教案内容共计约1500字。希望对您的教学有所帮助！重点和难点解析在魔法奶奶的电话绘本故事PPT课件的教学中，需要重点关注

6、以下环节：一、故事导入环节1.1 利用玩具电话引起幼儿兴趣：在教学开始时，教师可使用玩具电话作为教具，引起幼儿的好奇心和兴趣，激发他们对故事的好奇心。1.2 观察和描述电话的外貌和功能：教师可引导幼儿观察玩具电话的外观和功能，让他们尝试描述电话的特点，培养他们的观察力和表达能力。二、故事朗读环节2.1 教师朗读故事：在教学过程中，教师需朗读魔法奶奶的电话绘本故事，通过生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，让他们能够更好地理解和记忆故事情节。2.2 引导幼儿关注故事情节和角色：在朗读过程中，教师可通过提问和引导，让幼儿关注故事中的情节和角色，帮助他们理解和表达故事内容。三、故事理解环节3.1 提问

7、和讨论：在故事结束后，教师可提出一些问题，引导幼儿思考和讨论故事情节和角色，帮助他们更好地理解和表达故事内容。3.2 关注故事中的情感交流：在讨论过程中，教师应引导幼儿关注故事中的情感交流，如友谊、互助等，培养他们的共情能力和情感表达能力。四、角色扮演环节4.1 准备角色卡片：教师需准备故事中的主要角色卡片，如魔法奶奶、小动物等，让幼儿能够直观地认识和理解角色。4.2 分配角色并进行对话和表演：教师可根据幼儿的意愿和特点，分配角色并进行对话和表演，培养他们的想象力和创造力，同时提高他们的语言表达能力。五、情感教育环节5.1 总结故事中的情感交流：教师需用简洁的语言，总结故事中的情感交流，如友谊、互助等，让幼儿能够理解和表达这些情感。5.2 分享自己的情感体验：教师可引导幼儿分享自己故事中的情感体验，培养他们的共情能力和情感表达能力。在魔法奶奶的电话绘本故事PPT课件的教学中，重点关注了故事导入、故事朗读、故事理解、角色扮演和情感教育环节。通过引导幼儿观察和描述电话的外貌和功能，朗读故事并关注情节和角色，提问和讨论，准备角色卡片并进行对话和表演，总结故事中的情感交流以及分享自己的情感体验，教师能够帮助幼儿提高语言表达能力、想象力和共情能力，培养他们的情感表达能力。这些环节的实施，有助于达到教学目标，促进幼儿的综合发展。