关于《李时珍夜宿古寺》教案.docx

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1、关于李时珍夜宿古寺教案1.1 简介李时珍夜宿古寺的背景及意义1.1.1 李时珍夜宿古寺是一篇描绘李时珍在外出考察途中夜宿古寺的文章，通过作者对古寺的描写，展示了李时珍不畏艰险、勤奋考察的精神风貌。1.1.2 本文是了解李时珍的生平和事迹的重要资料，对于学生了解古代医学发展、感受医学家的人文精神具有重要作用。1.1.3 通过学习本文，学生可以培养对医学知识的兴趣，提高对古代文化的认识和理解。二、知识点讲解2.1 介绍李时珍的生平事迹2.1.1 李时珍（15181593），明代著名医学家，被誉为“药圣”。2.1.2 他历时27年编撰的本草纲目是我国古代药物学的总结性巨著。2.1.3 李时珍一生勤奋

2、好学，不畏艰险，深入民间调查药物，为我国医学事业做出了巨大贡献。2.2 解析文章内容2.2.1 文章描绘了李时珍夜宿古寺的场景，通过古寺的描写反映了李时珍的生活简朴、勤奋好学的精神风貌。2.2.2 文章中李时珍在古寺中整理药物资料，体现了他对待学术的严谨态度和为人民健康付出的辛勤努力。2.2.3 文章通过李时珍夜宿古寺的经历，展示了医学家在医学事业上的执着追求和无私奉献精神。2.3 分析文章写作特点2.3.1 文章以记叙为主，用生动的语言描绘了李时珍夜宿古寺的场景，使读者感受到李时珍的实地考察过程。2.3.2 文章通过李时珍的夜宿古寺经历，巧妙地展示了李时珍的医学成就和人文精神，使读者在了解李

3、时珍事迹的同时，感受到医学家的人格魅力。2.3.3 文章结构紧凑，情节真实感人，具有很高的文学价值和人文关怀，对学生具有很好的教育和启示作用。三、教学内容3.1 学习李时珍的生平事迹3.1.1 让学生了解李时珍的生平背景，掌握他的主要医学成就。3.1.2 通过李时珍夜宿古寺的故事，感受李时珍勤奋好学、执着追求的精神风貌。3.1.3 引导学生学习李时珍为医学事业付出的辛勤努力，培养学生的责任感和使命感。3.2 解析文章内容和写作特点3.2.1 分析文章的情节安排，让学生了解李时珍夜宿古寺的经历及其意义。3.2.2 引导学生欣赏文章的写作风格，体会作者对李时珍的敬仰之情。3.2.3 讨论文章的启示

4、，让学生从李时珍的事迹中汲取精神力量。四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 了解李时珍的生平事迹，掌握他的主要医学成就。4.1.2 学习文章的写作特点，提高学生的阅读理解能力。4.1.3 培养学生对医学知识的兴趣，激发学生探索医学事业的欲望。4.2 过程与方法目标4.2.1 通过阅读文章，培养学生独立思考和合作探讨的能力。4.2.2 学会从文章中提取关键信息，提高学生的信息处理能力。4.2.3 学会欣赏古代文学作品，提升学生的文学素养。4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 感受李时珍勤奋好学、执着追求的精神风貌，培养学生的责任感和使命感。4.3.2 体会医学家为人类健康付出的辛勤努力

5、，激发学生对医学事业的热爱。4.3.3 学会尊敬和敬佩优秀人物，培养学生的优良品质。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解李时珍的医学成就及其在我国医学史上的地位。5.1.2 欣赏文章的写作风格，体会作者对李时珍的敬仰之情。5.1.3 引导学生从李时珍的事迹中汲取精神力量，树立正确的人生观和价值观。5.2 教学重点5.2.1 让学生了解李时珍的生平事迹，掌握他的主要医学成就。5.2.2 解析文章内容和写作特点，提高学生的阅读理解能力六、教具与学具准备6.1 PPT课件6.1.1 制作关于李时珍生平事迹、医学成就的PPT课件，用于直观展示教学内容。6.1.2 搜集李时珍夜宿古寺的相关

6、图片，插入课件中，增强学生对情景的感知。6.1.3 将课件设计得简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。6.2 纸质教材6.2.1 提供李时珍夜宿古寺的纸质教材，方便学生跟随教学进程进行阅读和笔记。6.2.2 准备教材的复印件，以备学生课堂讨论时使用。6.2.3 确保教材印刷质量，字迹清晰，便于学生阅读。6.3 阅读卡片6.3.1 制作关于李时珍医学成就的阅读卡片，方便学生随时查阅和复习。6.3.2 阅读卡片包含关键词和简要概述，帮助学生快速掌握重点内容。6.3.3 将阅读卡片发放给学生，鼓励他们在课后进行自主学习。七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过介绍李时珍的生平背景，激发学生对李

7、时珍的兴趣。7.1.2 提问：“你们听说过李时珍吗？你们对他有哪些了解？”引导学生思考和交流。7.1.3 简要介绍李时珍夜宿古寺的故事，引发学生的好奇心，导入新课。7.2 自主学习7.2.1 让学生独立阅读李时珍夜宿古寺课文，理解文章内容。7.2.2 鼓励学生查阅相关资料，深入了解李时珍的生平事迹和医学成就。7.2.3 学生分享自主学习心得，互相交流，丰富对李时珍的认识。7.3 课堂讲解7.3.1 教师根据PPT课件，对李时珍的生平事迹和医学成就进行详细讲解。7.3.2 分析文章的写作特点，引导学生欣赏李时珍夜宿古寺的故事。7.3.3 结合学生的自主学习成果，进行课堂讨论，深化对李时珍精神的理

8、解。八、板书设计8.1 李时珍生平事迹8.1.1 板书李时珍的主要生平事迹，如编写本草纲目等。8.1.2 用时间轴形式展示李时珍的一生，突出其勤奋好学、执着追求的精神。8.1.3 在板书上标注关键词，便于学生记忆和回顾。8.2 李时珍医学成就8.2.1 板书李时珍的医学成就，如本草纲目的地位和影响。8.2.2 简述李时珍医学成就的意义，如对后世医学的发展的贡献。8.2.3 用图表形式展示李时珍医学成就的时间分布，帮助学生直观了解。九、作业设计9.1 阅读作业9.1.1 要求学生回家后阅读李时珍夜宿古寺课文，加深对文章内容的理解。9.1.2 引导学生总结李时珍的生平事迹和医学成就，提高写作能力。

9、9.1.3 鼓励学生从文章中提取关键信息，制作阅读卡片，方便复习。9.2 写作作业9.2.1 布置写一篇关于李时珍的小短文，让学生自由发挥，表达对李时珍的敬意。9.2.2 要求学生在文章中运用学到的写作技巧，如描写、叙述等。9.2.3 鼓励学生从李时珍的事迹中汲取精神力量，反思自己的学习态度和追求。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 教师课后认真反思本节课的教学效果，总结成功之处和需要改进的地方。10.1.2 分析学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生对李时珍的认识和理解程度。10.1.3 根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高后续教学效果。10.2 拓展延伸活动10.

10、2.1 组织学生进行关于李时珍的拓展延伸活动，如观看相关纪录片、参观医学博物馆等。10.2.2 鼓励学生参加李时珍相关的学术研讨会，拓宽学术视野，提高学术素养。10.2.3 引导学生关注当代医学事业的发展，培养学生的社会责任感重点和难点解析一、关于李时珍的生平事迹和医学成就的讲解环节1.1 重点关注内容：李时珍的医学成就和其在我国医学史上的地位1.1.1 补充和说明：在讲解李时珍的医学成就时，要重点介绍本草纲目这部巨著，包括其编撰过程、内容特点及其对后世医学发展的影响。同时，还可以通过举例说明李时珍在药物学领域的创新和贡献，如对新药的发现和描述等。1.1.2 补充和说明：在讲解李时珍在我国医学

11、史上的地位时，可以结合其他医学家的成就进行对比，突出李时珍的独特贡献和影响。还可以介绍李时珍对后世医学家的影响，如他的学生和传承者等。二、关于文章内容和写作特点的解析环节2.1 重点关注内容：文章的情节安排和写作风格2.1.1 补充和说明：在解析文章情节安排时，要重点关注李时珍夜宿古寺的经历，以及这一经历对展示李时珍精神风貌的作用。可以通过举例说明文章中的细节描写，如古寺的环境、李时珍的行为等，来强化学生对情景的感知。2.1.2 补充和说明：在解析文章的写作风格时，要重点关注作者对李时珍的敬仰之情。可以通过分析文章的语言表达、形象描绘等手法，来说明作者如何通过写作来表达对李时珍的敬意和赞扬。三

12、、关于教学过程的设计环节3.1 重点关注内容：学生的自主学习和课堂讨论3.1.1 补充和说明：在设计学生的自主学习环节时，要提供充足的资源和指导，确保学生能够有效地进行自主学习。可以给出具体的自主学习任务和问题，引导学生深入阅读和思考。3.1.2 补充和说明：在设计课堂讨论环节时，要鼓励学生积极发表自己的观点和思考，同时也要引导学生进行深入的讨论和交流。可以通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思维碰撞和相互启发。四、关于板书设计环节4.1 重点关注内容：板书的清晰度和直观性4.1.1 补充和说明：在设计板书时，要注意字迹要清晰，布局要合理，突出重点内容。可以通过使用不同颜色、标记等手段，来增强

13、板书的直观性和吸引力。4.1.2 补充和说明：在板书设计中，可以运用图表、时间轴等形式，来展示李时珍的生平事迹和医学成就，帮助学生更直观地理解和记忆。五、关于作业设计环节5.1 重点关注内容：作业的针对性和学生的自主性5.1.1 补充和说明：在设计阅读作业时，要给出具体的问题和要求，引导学生深入思考和总结。同时，鼓励学生自主选择阅读材料，提高他们的自主学习能力。5.1.2 补充和说明：在设计写作作业时，要给出明确的主题和要求，引导学生运用学到的写作技巧进行表达。同时，鼓励学生发挥创造力和想象力，写出具有个人特色的文章。全文总结和概括：在教学李时珍夜宿古寺这篇课文时，重点关注李时珍的生平事迹和医学成就的讲解、文章内容和写作特点的解析、教学过程的设计、板书设计以及作业设计等环节。在讲解李时珍的生平事迹和医学成就时，要突出其在医学史上的地位和影响，以及其对后世医学家的影响。在解析文章内容和写作特点时，要注意文章的情节安排和写作风格，引导学生深入感知和理解。在设计教学过程时，要注重学生的自主学习和课堂讨论，激发学生的思维碰撞和相互启发。在板书设计中，要注重清晰度和直观性，帮助学生更直观地理解和记忆。在作业设计中，要注重作业的针对性和学生的自主性，提高学生的自主学习和写作能力。通过以上关注和设计，可以更好地实现教学目标，提高教学效果。