XX如梦令李清照教案.docx

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1、教案如梦令李清照教案一、引言1.1课程背景1.1.1简介李清照1.1.2简介如梦令1.1.3诗词在传统文化中的地位1.1.4学习诗词的意义二、知识点讲解2.1诗词术语解释2.1.1词牌2.1.2平水韵2.1.3对仗2.1.4意象2.2诗词结构分析2.2.1五言绝句的结构2.2.2七言绝句的结构2.2.3如梦令的结构分析2.3诗词创作背景2.3.1李清照的生活背景2.3.2如梦令的创作背景2.3.3诗词与时代背景的关系三、教学内容3.1诗词原文3.1.1全文释义3.1.2逐句解读3.1.3重点字词解释3.2诗词翻译3.2.1逐句翻译3.2.2整首诗词的翻译3.2.3翻译中的文化差异3.3诗词鉴赏

2、3.3.1意境分析3.3.2艺术特色分析3.3.3情感分析四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解李清照及如梦令的创作背景4.1.2掌握诗词的基本术语4.1.3能够分析诗词的结构4.2过程与方法4.2.1通过朗读感受诗词的节奏和韵律4.2.2学会从时代背景分析诗词4.2.3学会从字词、句子分析诗词的意境和情感4.3情感态度与价值观4.3.1欣赏诗词的艺术美4.3.2培养对传统文化的热爱4.3.3提升自身的人文素养五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1诗词中的古代文化知识5.1.2诗词鉴赏的方法和技巧5.1.3诗词创作背景的理解5.2教学重点5.2.1诗词的基本术语和结构5.2.2诗词的翻

3、译和鉴赏5.2.3诗词在传统文化中的价值六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含诗词原文、翻译、鉴赏分析等内容6.1.2包含知识点讲解、教学目标等信息6.1.3设计精美的图片和动画，增加学生的学习兴趣6.1.4PPT应具备互动性，方便学生参与课堂讨论6.2教学手册6.2.1包含诗词原文、翻译、鉴赏等内容6.2.2包含诗人李清照的简介和创作背景6.2.3提供相关的思考题和练习题6.2.4设计简洁明了，方便学生阅读和笔记6.3网络资源6.3.1收集相关的诗词鉴赏文章和视频资源6.3.2筛选出适合学生水平的资源6.3.3在课堂上进行分享，拓宽学生的视野6.3.4引导学生学会利用网络资源进行自

4、主学习七、教学过程7.1课堂导入7.1.1利用PPT展示李清照的画像，引发学生的好奇心7.1.2简单介绍李清照的生平和创作背景7.1.3提问学生对诗词的认知，激发学生的学习兴趣7.1.4引入本节课的学习内容：诗词如梦令7.2知识点讲解7.2.1利用PPT和教学手册，讲解诗词的基本术语7.2.2分析如梦令的结构，讲解平水韵和对仗等知识7.2.3解析诗词中的意象和意境，帮助学生深入理解7.3诗词鉴赏7.3.1让学生朗读诗词，感受其韵律和节奏7.3.2利用PPT和教学手册，进行逐句解读和分析7.3.3引导学生从时代背景、字词句子等方面，分析诗词的意境和情感7.3.4组织学生进行小组讨论，分享自己的理

5、解和感悟7.4课堂小结7.4.2强调诗词在传统文化中的价值和意义7.4.3鼓励学生在日常生活中，多读多背诗词，提升自身的人文素养八、板书设计8.1诗词如梦令的结构分析8.1.1板书五言绝句和七言绝句的结构8.1.2板书如梦令的平水韵和对仗8.1.3板书如梦令的意象和意境8.2教学目标和要求8.2.1板书教学目标，让学生明确学习的要求8.2.2板书教学难点和重点，帮助学生理解和记忆8.2.3板书课堂纪律要求，维护课堂秩序九、作业设计9.1让学生翻译如梦令并写感悟9.1.1翻译要准确，理解要深入9.1.2感悟要真实，能够反映自己对诗词的理解和感悟9.2让学生查找其他李清照的诗词，进行鉴赏分析9.2

6、.1可以选择声声慢、武陵春等9.2.2分析要细致，能够把握诗词的意境和情感9.3让学生写一篇关于李清照的介绍文章9.3.1内容要全面，包括生平、创作背景、艺术成就等9.3.2语言要流畅，能够吸引读者的注意力十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果10.1.1学生对诗词的基本术语和结构的掌握情况10.1.2学生对诗词的翻译和鉴赏能力的提升情况10.1.3学生对诗词在传统文化中的价值的理解和认同情况10.1.4针对存在的问题，提出改进措施10.2拓展延伸10.2.1组织学生进行诗词朗诵比赛10.2.2引导学生进行诗词创作，体验创作的乐趣10.2.3带领学生参观诗词博物馆或文化遗址，感受诗词的文化

7、氛围10.2.4鼓励学生参加诗词社团或相关活动，提升自身的人文素养重点和难点解析一、课堂导入（重点关注）1.1利用PPT展示李清照的画像，引发学生的好奇心（关注点：激发学生兴趣，吸引注意力）1.2简单介绍李清照的生平和创作背景（关注点：帮助学生了解诗人，为后续学习做铺垫）1.3提问学生对诗词的认知，激发学生的学习兴趣（关注点：调动学生积极性，了解学生基础）1.4引入本节课的学习内容：诗词如梦令（关注点：明确学习目标，引导学生进入主题）二、知识点讲解（重点关注）2.1利用PPT和教学手册，讲解诗词的基本术语（关注点：让学生掌握诗词基本知识，为鉴赏打下基础）2.2分析如梦令的结构，讲解平水韵和对仗

8、等知识（关注点：帮助学生理解诗词结构，提升鉴赏能力）2.3解析诗词中的意象和意境，帮助学生深入理解（关注点：培养学生对诗词意境的感悟，提高审美能力）三、诗词鉴赏（重点关注）3.1让学生朗读诗词，感受其韵律和节奏（关注点：锻炼学生的朗读能力，增强语感）3.2利用PPT和教学手册，进行逐句解读和分析（关注点：引导学生深入理解诗词内容）3.3引导学生从时代背景、字词句子等方面，分析诗词的意境和情感（关注点：培养学生全面分析诗词的能力）3.4组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟（关注点：提高学生的合作能力，拓宽思路）四、课堂小结（重点关注）4.2强调诗词在传统文化中的价值和意义（关注点：提升学生

9、对诗词文化的认识，培养爱国情怀）4.3鼓励学生在日常生活中，多读多背诗词，提升自身的人文素养（关注点：引导学生将所学应用于实际，提升自身修养）五、作业设计（重点关注）5.1让学生翻译如梦令并写感悟（关注点：锻炼学生的翻译能力，培养独立思考能力）5.2让学生查找其他李清照的诗词，进行鉴赏分析（关注点：拓宽学生知识面，提升鉴赏能力）5.3让学生写一篇关于李清照的介绍文章（关注点：培养学生的写作能力，加深对诗人的了解）六、板书设计（重点关注）6.1诗词如梦令的结构分析（关注点：让学生清晰地了解诗词结构，便于记忆和理解）6.2教学目标和要求（关注点：明确教学目标，帮助学生掌握学习要点）6.3课堂纪律要求（关注点：维护课堂秩序，保证教学效果）七、课后反思及拓展延伸（重点关注）7.1反思教学效果（关注点：发现教学中存在的问题，为改进教学提供依据）7.2拓展延伸（关注点：丰富学生的课外生活，提升人文素养）