幼儿园大班科学实验《雨》教案.docx

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1、幼儿园大班科学实验雨教案1.1 设计缘起：1.1.1 雨，是自然界中常见的现象，对幼儿来说，充满神秘与好奇。1.1.2 通过本次科学实验，让幼儿了解雨的成因，感受科学的奇妙。1.1.3 培养幼儿对自然现象的观察力、思考力和动手操作能力。二、知识点讲解2.1 雨的成因：2.1.1 雨是由水蒸气冷却而成的水滴。2.1.2 当空气中的水蒸气遇到冷空气时，会凝结成云。2.1.3 云中的水蒸气凝结成水滴，当水滴重量超过空气的承载力时，就会降落到地面，形成雨。三、教学内容3.1 实验材料与步骤：3.1.1 准备两个透明容器、热水、冷水、水蒸气器（如吹风机）。3.1.2 将热水和冷水分别倒入两个透明容器中。

2、3.1.3 用吹风机向容器中吹入热气，观察热水容器中是否有水滴。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解雨的成因。4.1.2 幼儿能通过实验观察，认识到水蒸气凝结成雨的过程。4.1.3 培养幼儿对科学实验的兴趣。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿理解水蒸气凝结成雨的过程。5.1.2 幼儿观察和描述实验现象。5.1.3 幼儿动手操作实验材料。5.2 教学重点：5.2.1 让幼儿通过实验，直观地了解雨的成因。5.2.2 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。5.2.3 激发幼儿对自然科学的兴趣。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 两个透明容器6.1.2 热水

3、、冷水6.1.3 水蒸气器（如吹风机）6.2 学具：6.2.1 记录本6.2.2 彩笔6.2.3 实验观察表格七、教学过程7.1 导入：7.1.1 引导幼儿观察窗外，提问：“你们看到外面的天空了吗？有没有发现什么奇怪的现象？”7.1.2 邀请幼儿分享观察到的现象，引出本次科学实验的主题雨。7.2 实验操作：7.2.1 向幼儿介绍实验材料与步骤，引导幼儿观察实验过程。7.2.2 带领幼儿动手操作实验，观察热水容器中是否有水滴。7.2.3 引导幼儿描述实验现象，鼓励幼儿表达自己的观察结果。7.3 总结与拓展：7.3.1 邀请幼儿分享实验心得，引导幼儿理解雨的成因。7.3.2 针对幼儿的回答，给予肯

4、定和鼓励，引导幼儿思考：还有哪些自然现象是我们可以观察和探索的？7.3.3 邀请幼儿课后观察生活中的雨，记录下来并与同伴分享。八、板书设计8.1 雨的成因：8.1.1 热水容器：水蒸气，水滴凝结8.1.2 冷水容器：无水蒸气，无水滴凝结8.2 实验现象：8.2.1 热水容器中有水滴8.2.2 冷水容器中无水滴8.3 思考与探索：8.3.1 引导幼儿思考：为什么热水容器中有水滴，而冷水容器中没有？8.3.2 鼓励幼儿提出问题，引导幼儿课后寻找答案。九、作业设计9.1 观察生活中的雨：9.1.1 邀请幼儿课后观察雨天的现象，记录下来。9.1.2 引导幼儿注意观察雨的形状、颜色、声音等特征。9.1.

5、3 鼓励幼儿与同伴分享观察心得，培养幼儿的观察力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 回顾教学过程，总结教学效果，思考是否达到教学目标。10.1.2 分析幼儿在实验过程中的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学策略。10.1.3 反思教学方法，探索更有效的教学手段，提高幼儿的参与度和兴趣。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请幼儿课后观察其他自然现象，如风、云、彩虹等。10.2.2 引导幼儿通过绘画、写作等形式记录观察到的现象。10.2.3 鼓励幼儿与家长一起参与科学实验，增进亲子关系，培养幼儿对科学的热爱。重点和难点解析一、教学内容在本次教案中，教学内容是重点环节之

6、一。通过讲解雨的成因，让幼儿了解并掌握水蒸气凝结成雨的过程。在实际操作中，幼儿需要观察实验现象，通过对比热水容器和冷水容器的结果，理解水蒸气凝结成雨的原因。因此，教师在教学过程中需要详细讲解雨的成因，并引导幼儿观察实验现象，以帮助幼儿理解和掌握这一知识点。二、实验操作实验操作是本次教案的另一个重点环节。教师需要引导幼儿动手操作实验，观察热水容器中是否有水滴，并描述实验现象。在这个过程中，幼儿需要仔细观察实验结果，并用自己的语言描述出来。教师需要给予幼儿充分的指导和支持，以确保他们能够准确地观察和描述实验现象。三、教学难点与重点在本次教案中，教学难点与重点是重点环节之一。幼儿需要理解水蒸气凝结成雨的过程，这是一个相对复杂的概念。幼儿还需要观察和描述实验现象，这需要他们具备一定的观察力和表达能力。因此，教师需要关注幼儿的理解情况和观察能力，并提供必要的帮助和指导。全文总结和概括：本次教案以科学实验的形式，让幼儿了解雨的成因。通过讲解知识点，让幼儿掌握水蒸气凝结成雨的过程。在实验操作环节，幼儿需要观察实验现象，并用自己的语言描述出来。在这个过程中，教师需要关注幼儿的理解情况和观察能力，并提供必要的帮助和指导。总的来说，本次教案旨在培养幼儿对自然科学的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。