幼儿园中班语言活动甜甜的棒棒糖教案.docx

《幼儿园中班语言活动甜甜的棒棒糖教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动甜甜的棒棒糖教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班语言活动甜甜的棒棒糖教案1.1 设计背景：为了让幼儿体验语言活动的乐趣，培养他们的语言表达能力和想象力，我们设计了这次中班语言活动甜甜的棒棒糖。1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿能够积极参与、大胆表达，培养他们对语言的兴趣和热情。1.3 活动时长：预计活动时间为25分钟。二、知识点讲解2.1 棒棒糖的认识：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，引导他们用词语描述棒棒糖的特点。2.2 儿歌甜甜的棒棒糖：教唱儿歌，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐节奏表演。2.3 故事棒棒糖的魔法：通过故事让幼儿理解分享的意义，培养他们的同理心和关爱他人的品质。三、教学内容3.1 棒棒糖的手工制作：教幼儿用

2、纸张、彩泥等材料制作棒棒糖，锻炼他们的动手能力。3.2 儿歌甜甜的棒棒糖的学习：学习歌曲，让幼儿能够跟着音乐一起唱，并在唱的过程中感受音乐的快乐。3.3 故事棒棒糖的魔法的讲述：通过老师讲解或观看视频，让幼儿了解故事内容，引导他们分享自己的感受。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，并能够用词语描述棒棒糖的特点。4.2 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。4.3 情感目标：通过儿歌学习和故事讲述，培养幼儿的分享意识和关爱他人的品质。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿能够积极参与活动，大胆表达自己的想法。5.2 难点：让幼儿理解故事中的分享意义，并能够在日常生活中实

3、践。以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、活动准备6.1 准备材料：纸张、彩泥、画笔、音乐播放设备等。6.2 环境布置：在活动室中布置一个糖果主题的场景，增加活动氛围。6.3 教师准备：提前学习儿歌和故事，准备好相关教学材料。七、活动过程7.1 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。7.2 手工制作：教幼儿用纸张、彩泥等材料制作棒棒糖，锻炼他们的动手能力。7.3 儿歌学习：教唱儿歌甜甜的棒棒糖，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐节奏表演。7.4 故事讲述：通过老师讲解或观看视频，让幼儿了解故事内容棒棒糖的魔法，引导他们分享自己的感受。7.5 总结环节：让幼儿展示自己制作的棒棒糖，分享在活动中

4、的收获和感受。八、活动延伸8.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起分享活动中的趣事，并尝试用语言描述棒棒糖的特点。8.2 环境创设：在班级环境中布置一个糖果主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行探索和表达。8.3 教学反思：教师针对本次活动进行反思，分析幼儿在活动中的表现，为下次活动做好准备。九、评价与反馈9.1 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和语言表达能力，给予积极的评价和反馈。9.2 家长沟通：与家长沟通幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长进步。9.3 教学改进：根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方式，提高教学效果。十、教学资源10.1 儿歌甜甜的棒棒糖音频：用于教学

5、活动中教唱儿歌。10.2 故事棒棒糖的魔法视频或PPT：用于教学活动中讲述故事。10.3 手工制作材料：纸张、彩泥等，用于幼儿制作棒棒糖。六、教具与学具准备6.1 教具准备1.1.1 准备纸张、彩泥、画笔等制作棒棒糖的手工材料。1.1.2 准备儿歌甜甜的棒棒糖的音频播放设备。1.1.3 准备故事棒棒糖的魔法的图片或视频播放设备。6.2 学具准备2.1.1 每个幼儿准备一份手工材料包，包含纸张、彩泥等。2.1.2 每个幼儿准备一支画笔和一张画纸，用于绘制棒棒糖。2.1.3 每个幼儿准备一份儿歌歌词单，用于学习和跟唱。七、教学过程7.1 活动导入1.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

6、1.1.2 教师向幼儿介绍活动的主题和内容，引起幼儿的兴趣。1.1.3 教师提出问题，引导幼儿思考和讨论棒棒糖的特点和味道。7.2 手工制作2.1.1 教师示范制作棒棒糖的步骤和方法。2.1.2 幼儿按照教师的要求，用纸张、彩泥等材料制作棒棒糖。2.1.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。7.3 儿歌学习3.1.1 教师教唱儿歌甜甜的棒棒糖，幼儿跟随老师学习歌曲。3.1.2 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏表演儿歌。3.1.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，感受音乐的快乐。八、板书设计8.1 板书设计1.1.1 在黑板上画出棒棒糖的形状，标注棒棒糖的特点和颜色。1.1.2 在黑板上写

7、下儿歌甜甜的棒棒糖的歌词，方便幼儿跟唱和记忆。1.1.3 在黑板上列出故事棒棒糖的魔法的主要情节，帮助幼儿理解和表达。九、作业设计9.1 作业内容1.1.1 让幼儿回家后，与家长一起分享活动中的趣事，并尝试用语言描述棒棒糖的特点。1.1.2 让幼儿在家尝试制作棒棒糖，并拍摄照片或绘制作品，下节课与同学分享。1.1.3 让幼儿家长填写活动反馈表，了解幼儿在活动中的表现和进步。9.2 作业提交2.1.1 教师在下一节课开始时收作业，对幼儿的作业进行评价和反馈。2.1.2 教师将优秀作业展示在班级环境中，鼓励幼儿的创作积极性。2.1.3 教师根据作业提交情况，调整教学内容和方式，提高教学效果。十、课

8、后反思及拓展延伸10.1 课后反思1.1.1 教师反思活动的组织过程和教学效果，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。1.1.2 教师反思幼儿在活动中的表现和进步，考虑如何针对不同幼儿的需求进行个性化教学。1.1.3 教师与同事交流活动的经验和教训，共同探讨提高教学质量的方法和策略。10.2 拓展延伸2.1.1 教师根据幼儿的表现和兴趣，提供相关的学习资源和活动，让幼儿在课后继续学习和探索。2.1.2 教师组织家长座谈会，与家长共同关注幼儿的学习和发展，提供家庭教育的指导和建议。2.1.3 教师参与教研活动，学习新的教学理念和方法，不断提升自身的教育教学能力。重点和难点解析在本次幼儿园

9、中班语言活动“甜甜的棒棒糖”中，需要重点关注的环节有：手工制作环节、儿歌学习环节和故事讲述环节。一、手工制作环节在手工制作环节中，教师需要关注幼儿的动手能力和创造力的发展。教师应通过示范和指导，帮助幼儿完成棒棒糖的制作，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出自己喜欢的棒棒糖。教师还应关注幼儿在制作过程中的合作和交流，培养他们的社交技能。二、儿歌学习环节在儿歌学习环节中，教师需要关注幼儿的语言表达能力和音乐节奏感的发展。教师应通过教唱和带领幼儿跟唱，帮助幼儿学会儿歌并能够跟上音乐的节奏。同时，教师还应关注幼儿在唱歌过程中的情感体验，让他们感受到音乐的快乐和美好的情感。三、故事讲述环节在故事讲述环节

10、中，教师需要关注幼儿的听说能力和同理心的培养。教师应通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，并引导幼儿理解和表达故事中的情感和道理。同时，教师还应关注幼儿在故事分享过程中的互动和交流，培养他们的同理心和关爱他人的品质。对于每个重点环节的补充和说明：一、手工制作环节的补充和说明在手工制作环节中，教师可以通过展示不同形状和颜色的棒棒糖图片，激发幼儿的想象力，并引导他们用语言描述棒棒糖的特点。在制作过程中，教师可以鼓励幼儿相互帮助和交流，培养他们的合作意识。教师可以让幼儿展示自己制作的棒棒糖，并分享制作过程中的感受和体验。二、儿歌学习环节的补充和说明在儿歌学习环节中，教师可以通过动作和表情的方式，

11、帮助幼儿理解和记忆儿歌的歌词。在唱歌过程中，教师可以引导幼儿关注音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐节奏感。同时，教师还可以组织幼儿进行小组唱歌，让他们在合作中体验音乐的乐趣。三、故事讲述环节的补充和说明在故事讲述环节中，教师可以通过图片或视频的方式，让幼儿直观地理解故事的内容。在故事分享过程中，教师可以引导幼儿表达自己对故事中情感的理解和感受，培养他们的情感表达能力。同时，教师还可以组织幼儿进行角色扮演，让他们在实践中体验故事中的情感和道理。全文总结和概括：本次幼儿园中班语言活动“甜甜的棒棒糖”通过手工制作、儿歌学习和故事讲述等环节，旨在培养幼儿的动手能力、语言表达能力和同理心。在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，提供适时的指导和鼓励，帮助他们充分参与并体验活动的乐趣。通过本次活动，幼儿不仅能够学习和掌握相关的知识和技能，还能够培养良好的社交和情感能力，促进他们的全面发展。