九年级化学《药品的取用》教案.docx

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1、教案九年级化学药品的取用教案一、引言1.1设计理念1.1.1药品的取用是化学实验的基本技能，对于培养学生的实验操作能力和实验安全意识具有重要意义。1.1.2通过对药品的取用方法的学习，使学生能够安全、准确地进行化学实验。1.1.3通过实践操作，提高学生的实验兴趣，培养学生的实验操作习惯。二、知识点讲解2.1药品的分类2.1.1固体药品：如食盐、白糖、石灰石等。2.1.2液体药品：如盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液等。2.1.3气体药品：如氧气、二氧化碳、氢气等。2.2药品的取用方法2.2.1固体药品的取用：用药匙或纸槽取用。2.2.2液体药品的取用：用量筒量取或用滴管吸取。2.2.3气体药品的取用：用

2、集气瓶收集。2.3药品的存放2.3.1固体药品：存放在广口瓶中，标签向外。2.3.2液体药品：存放在细口瓶中，标签向外。2.3.3气体药品：存放在气瓶中，密封保存。三、教学内容3.1固体药品的取用3.1.1用药匙或纸槽取用。3.1.2注意事项：避免用手直接接触药品，以免污染药品。3.1.3操作练习：练习用药匙或纸槽取用固体药品。3.2液体药品的取用3.2.1用量筒量取或用滴管吸取。3.2.2注意事项：量筒要放平，视线与凹液面最低处保持水平；滴管不能倒置，防止药液腐蚀胶头。3.2.3操作练习：练习用量筒量取和用滴管吸取液体药品。3.3气体药品的取用3.3.1用集气瓶收集。3.3.2注意事项：集气

3、瓶要充满水，倒置于桌面上；导气管要伸入集气瓶底部。3.3.3操作练习：练习用集气瓶收集气体药品。四、教学目标4.1知识与技能目标：掌握固体、液体、气体药品的取用方法。4.2过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的实验操作能力和实验安全意识。4.3情感态度与价值观目标：激发学生对化学实验的兴趣，培养学生的实验操作习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点：固体药品的取用方法，液体药品的量取和滴加方法，气体药品的收集方法。5.2教学重点：掌握各种药品的取用方法，能够安全、准确地进行化学实验。六、教具与学具准备6.1固体药品：食盐、白糖、石灰石等。6.1.1药匙、纸槽、广口瓶、标签。6.1.2液体药品：

4、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液等。6.1.3量筒、滴管、细口瓶、标签。6.1.4气体药品：氧气、二氧化碳、氢气等。6.1.5集气瓶、导气管、水槽、火柴。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过讲解药品的分类，引导学生思考药品的取用方法。7.1.3教师提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。7.2教学讲解7.2.1教师讲解固体药品的取用方法，学生跟随教师操作示范。7.2.2学生分组讨论液体药品的取用方法，教师巡回指导。7.2.3教师讲解气体药品的取用方法，学生跟随教师操作示范。7.3实践操作7.3.1学生分组进行固体药品的取用操作练习。7.3.2学生分组进行液体药品的取用操作练习。7.3.3学生

5、分组进行气体药品的取用操作练习。八、板书设计8.1药品的分类8.1.1固体药品：食盐、白糖、石灰石等。8.1.2液体药品：盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液等。8.1.3气体药品：氧气、二氧化碳、氢气等。8.2药品的取用方法8.2.1固体药品的取用：用药匙或纸槽取用。8.2.2液体药品的取用：用量筒量取或用滴管吸取。8.2.3气体药品的取用：用集气瓶收集。九、作业设计9.1学生完成药品取用的实践操作练习。9.1.1拍摄操作视频，互相交流学习。9.1.3设计一个简单的化学实验，运用药品取用方法。十、课后反思及拓展延伸10.1.1学生对药品取用的方法和注意事项的掌握情况。10.1.2学生在实践操作中遇到的问

6、题和解决方法。10.1.3针对学生的掌握情况，调整教学策略和方法。10.2学生进行拓展延伸，提高实验技能。10.2.1学生自主设计综合性化学实验，运用药品取用方法。10.2.2学生进行实验操作比赛，提高实验操作能力。10.2.3学生分享实验成果，互相学习和借鉴。重点和难点解析一、教学内容1.1药品的分类及取用方法是本节课的核心内容，学生需要掌握不同类型药品的取用方法及注意事项。1.2教学内容还包括药品的存放方法，这对培养学生的实验操作习惯和实验安全意识具有重要意义。二、实践操作2.1实践操作环节是学生将理论知识应用于实际操作的重要环节，需要重点关注学生的操作规范性和安全性。2.2教师应巡回指导

7、，及时发现并纠正学生的错误操作，确保实验安全。三、教学难点与重点3.1固体药品的取用方法、液体药品的量取和滴加方法、气体药品的收集方法是本节课的教学难点。3.2教师应重点讲解和示范这些环节，确保学生能够正确掌握。四、板书设计4.1板书设计应简洁明了，突出药品的分类和取用方法。4.2教师可以通过图示、流程图等形式，帮助学生更好地理解和记忆。五、作业设计5.1作业设计应紧密结合课堂教学内容，巩固学生对药品取用方法的掌握。5.2教师应鼓励学生进行实践操作，提高实验技能。本文针对九年级化学药品的取用教案，分析了教学内容、实践操作、教学难点与重点、板书设计、作业设计等环节的重点和难点。在教学过程中，教师应关注学生的操作规范性和安全性，通过板书设计和作业设计，巩固学生对药品取用方法的掌握。同时，教师应注重学生的实践操作，提高实验技能。通过本文的分析，有助于教师更好地进行课堂教学，提高学生的实验操作能力和实验安全意识。