七年级教师在期中考试分析会上发言稿.docx

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1、七年级教师在期中考试分析会上发言稿敬重的老师、敬爱的同学们：同学们在以后的学习中都能够更好地发展,大家早上好!今日，学校召开期中考试总结表彰大会,希望通过这次考试总结表彰大会,更快地提高学习成果。我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼,同学们,惊慌的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提示同学们不能忘了总结反思。因为通过反思，大家才可以发觉平常学习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼,每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在你们以后的各种考试,你的学问与实力所编成的鱼网就肯定是颠扑不破的。这次期中考试,得到了不同程度的磨练、反省和升华自我的大好机会

2、,这可是我们最大的收获。今日，代表七年级老师对期中考试状况进行简洁的分析与总结。我受学校的托付。一、期中考试分析与总结期中考试目的，就是检测同学们真实的学习基础，更重要的是希望通过考度能让师生们醒悟的相识到教与学存在的差距，从而仔细分析学生的学和我们老师的教学的现状，反思我们在日常教学中存在的问题，仔细思索改进教学、提高教学效率的方法。这次期中考试教育处组织得都比较严格，比较规范，成果的可信度较高，值得确定的地方有：(1)老师们都能做到按时到岗，规范操作，仔细履行监考职责，确保了考试过程的高质量。(2)这次考试的考风考纪好，没有发觉有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强

3、。(3)这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成果处理刚好，效率高，效果好。二、前半学期学校教化教学状况小结我们七年级六个教学班：经过班主任的细心工作，课任老师的真诚合作，同学们的主动努力下，“三风”建设有了提高，又在学习弟子规新形势下，大部分同学的形象有了肯定程度的提升，构建了和谐校内。作为班主任都知道爱心激励是班级管理腾飞的起点。由于班主任思想意识到位，工作方法对头，所以我们七个教学班总体状况是好的。因为时间关系，突出的方面我就不一一绽开。我要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。在这里我要表扬一部分有突出表现的同学：这些同学表现好，学习勤奋，敬重老师，团结同学，有良好

4、的日常行为，值得同学的仔细学习。在同学们的日常行为中，表现最为突出的就是：上课讲话、搞小动作、睡觉;课余时间外出用餐、白天不上课或者晚上等领导、老师睡了以后偷偷出去上网吧等。在这里我要通报指责的有：要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。一、端正学习看法，明确学习目的。树的方向由风确定，学习的看法由自己选择，一个良好的学习看法可以领着你走向最刺眼的胜利点，给你的将来插上一双翱翔的翅膀，让你的胜利尽在咫尺，可想而知，一个消极心态的学习者要想过五关斩六将，想在事业取得胜利，那是何等的妄想，良好的学习看法不是来自空想的口号声，也不是来自于一时的行动，此乃长期积累的结果。要想端正学

5、习看法，首先你要学会懂得限制自己，自控实力的强和弱干脆可以影响到你的成败，看法是你自己去限制的，不是说端正就能端正的，好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧，练好了，你就是强者，限制好了就可以事半功倍了。如“我要读书”和“要我读书”，就是看法的确定性问题了，你现在学习的目标和目的是什么，这很关键，你应当经常问问自己，为什么要读书，现在强者生存，劣者淘汰，是很正常的规律，想通了就行，懂得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么累的事了。学校召开期中考试总结大会，其主要目的要求同学们端正看法，明确目的。二、加强各科的学习。充分利用好属于自己自由支配的“三个时间段”，即，早点前、两饭后大部分时间由自己确

6、定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗话说：“一日学，一日功;一日不学，十日空。但是，仍旧有部分同学三分钟热度，白白奢侈时间。甚至就连课堂上都不仔细，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯肯定要改掉。同学们，期中考试不是学习的终点，而是学习的“加油站”、“修理站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，接着制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。没有目标就似乎大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段勤奋好学、树立信念、多动脑筋、下定决心，使自己的成果再上新台阶。从老师教学方面进行总结一)、加强教学常规管理，重实效。1、前半学期我们坚持以学生为主体，老师为主导，训练为

7、主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。后半个学期我们的原则不变，思想不变，不断的深化改善。2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。3、仔细开展课外爱好小组活动。要求科任老师组织爱好小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参与课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，

8、培育学生的实践实力、创建实力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。针对上学年有些爱好小组活动流于形式的做法，将爱好小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外爱好活动小组支配表，教务处有闫主任专人负责检查，使工作详细化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。4、在德育处领导下我们为学生建立了学生成长档案袋，探究操作性较强的档案袋评估方法，发挥学生成长档案袋在新型评价中的作用，为学生素养报告手册的评价与填写供应依据。5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其主动服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的

9、指导，充溢电子计算机及多媒体教学设备这学期我们又增加两套多媒体设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校内多媒体网络的运用，并指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。半学期以来多媒体教室上课达40多节。6、抓好理、化、生试验工作，试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要保证学生试验和老师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。九年级理化生试验考试我们的成果全县前列，这足以证明我们试验设备齐全，学校和理化生操作试验的重视。二)、注意师

10、资队伍建设。针对学校中青年老师所占比例较大的特点，学校制定了培育青年老师培训方案，要求青年老师多学习、多听课每学期听课不少于20节，可中期刚过我们老师已听了二十多节;开展老师优质课竞赛。实施每两周一篇教学叙事或教后反思，一周一次的基本功训练。三)、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持一学期两考。每个年级的期中期末题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一;考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果交到教务处备案;要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生

11、错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。四)、加强毕业班和八年级统考工作九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校成立以郑伟校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了三次毕业班老师工作会议，两次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。同时加强与兄弟学校的沟

12、通、学习，本学期组织了九年级部分老师到榆林学习取经，又和向水中学进行试题沟通。八年级面临着全县统考，学校将会仔细对待，希望各位科任老师再加一把力搞好自己的教学与辅导，抓好学生的学风。五)、存在问题1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组事实上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不刚好、不完整。2、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。4、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。5、平常能坚持交叙事和反思，但抄袭严峻。6、学科创新意识不强，没有课题探讨，不撰写论文、胆怯赛教。7、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之

13、间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。8、对音体美学科重视不够。六)、下一步工作展望1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。4、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。5、加强对小三科的重视，从量化和活动资金赐予支持。过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教化改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，接着努力，把工作做得更好。同时也希望我们的学生家长能多关切自己的子女，关注我们的学校。一部分家长爱跟风，爱唱派把孩子转到城里把大把的钱交给城里的学校或塞给城里的老师，结果不到一年又转回来了。各位家长请不要迷信城里的老师，那只是个传闻!究竟好不好，谁试谁知道!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页