幼儿园大班体育课教案《蹦跳长得高》含反思.docx

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1、幼儿园大班体育优质课教案蹦跳长得高含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计意图：本节课通过蹦跳长得高的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性、灵活性和跳跃能力。活动以游戏的形式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。1.2 适用年级：1.3 活动时长：二、知识点讲解（2.12.3）2.1 跳跃动作要领：讲解跳跃的基本动作，包括起跳、空中动作和落地。强调落地时要保持膝盖微弯，缓冲落地冲击。2.2 协调性训练：介绍协调性训练的方法，如跳绳、踩气球等，让幼儿在游戏中提高身体协调性。2.3 安全注意事项：提醒幼儿在活动过程中注意安全，避免碰撞、摔倒等意外情况。三、教学内容（3.13.

2、3）3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。3.2 基本跳跃训练：设置障碍物，引导幼儿进行跨越、跳过等基本跳跃动作，锻炼幼儿的跳跃能力。3.3 游戏环节：开展“蹦跳大赛”游戏，设置不同的跳跃关卡，让幼儿在游戏中挑战自我，提高跳跃技巧。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标：让幼儿了解跳跃动作的基本要领，认识到跳跃对身体的好处。4.2 技能目标：通过训练，使幼儿能够熟练完成基本的跳跃动作，提高身体协调性。4.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在活动中体验到成功的喜悦。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 难点：幼

3、儿在跳跃过程中动作不协调，落地姿势不正确。5.2 重点：让幼儿掌握跳跃动作的基本要领，提高身体协调性。5.3 解决方案：通过分组练习、个别指导等方式，有针对性地帮助幼儿克服困难，提高跳跃能力。（由于字数限制，后续章节无法全部呈现，但您可以根据上述格式和内容，自行扩展教案。）六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备：1.1.1 蹦跳障碍物（如圈圈、小木板等）；1.1.2 跳跃道具（如沙包、小球等）；1.1.3 音乐播放设备；1.1.4 计时器。6.2 学具准备：2.1.1 幼儿穿戴舒适的运动服装和鞋子；2.1.2 跳绳、踩气球等协调性训练道具；2.1.3 个人活动记录表（用于记录跳跃高

4、度和次数）。6.3 环境准备：3.1.1 宽敞的户外活动场地；3.1.2 安全无障碍的地面；3.1.3 适当的遮阳措施。七、教学过程（7.17.3）7.1 热身活动（5分钟）：1.1.1 组织幼儿进行简单的集体热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等；1.1.2 引导幼儿进行全身关节的旋转活动，如颈部、肩膀、腰部、膝盖等；1.1.3 进行跳跃热身，如跳绳、踩气球等，让幼儿充分活动身体。7.2 基本跳跃训练（10分钟）：2.1.1 教师示范跳跃动作，讲解起跳、空中动作和落地的要领；2.1.2 幼儿分组进行跳跃障碍物的训练，教师个别指导动作不规范的幼儿；2.1.3 组织幼儿进行“蹦跳大赛”游戏，设置不同的

5、跳跃关卡，挑战自我。7.3 结束放松（5分钟）：3.1.1 幼儿进行轻松的拉伸运动，如瑜伽、太极等；3.1.2 教师带领幼儿进行深呼吸，放松身心；3.1.3 集体总结本次活动，表扬表现优秀的幼儿。八、板书设计（8.18.3）8.1 跳跃动作要领：1.1.1 起跳：脚跟离地，脚尖指向地面；1.1.2 空中动作：保持身体平衡，双臂自然摆动；1.1.3 落地：膝盖微弯，缓冲落地冲击。8.2 协调性训练方法：2.1.1 跳绳：双脚并拢，连续跳跃；2.1.2 踩气球：双脚交替踩爆气球；2.1.3 跨越障碍物：设置不同高度的障碍物，进行跨越训练。8.3 安全注意事项：3.1.1 活动前检查场地，排除安全隐

6、患；3.1.2 教师密切观察幼儿活动情况，防止发生意外；3.1.3 提醒幼儿注意自我保护，避免碰撞、摔倒。九、作业设计（9.19.3）9.1 家庭作业：1.1.1 家长协助幼儿记录每天跳跃的高度和次数；1.1.2 家长鼓励幼儿坚持锻炼，养成良好的运动习惯；1.1.3 家长关注幼儿在家的表现，与教师共同培养幼儿的自信心。9.2 课堂作业：2.1.1 幼儿完成个人活动记录表，记录课堂跳跃高度和次数；2.1.2 幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示跳跃活动的感受；2.1.3 幼儿分享活动中的趣事，提高语言表达能力。9.3 课后作业：3.1.1 教师整理课堂活动资料，总结教学经验；3.1.2 教师针对幼

7、儿的表现，制定下一节课的教学计划；3.1.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家锻炼情况，给予针对性的建议。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思：1.1.1 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足；1.1.2 教师针对幼儿的表现，分析教学方法是否合适，是否需要调整；1.1.3 教师提出改进措施，为下一节课做好准备。10.2 拓展延伸：2.1.1 教师组织类似的活动，让幼儿在不同的场景中锻炼跳跃能力；2.1.2 教师邀请家长参与活动，增进亲子关系重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。以下是对这些环节和难点的详细补充和说明。一、教学内容（3.13

8、.3）3.1 热身活动：在热身活动中，教师需要确保幼儿充分活动身体，提高兴奋度，为后续的训练做好准备。教师应观察幼儿的动作是否到位，避免因为热身不充分而导致运动损伤。3.2 基本跳跃训练：在基本跳跃训练环节，教师应重点关注幼儿是否能够正确掌握跳跃动作的要领，包括起跳、空中动作和落地。教师应个别指导动作不规范的幼儿，确保他们能够安全、正确地完成跳跃动作。3.3 游戏环节：在游戏环节，教师应关注幼儿是否能够在游戏中自然地运用所学的跳跃技能，同时要注意游戏的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。二、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标：在教学过程中，教师应通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考跳跃动作的基本

9、要领以及跳跃对身体的好处，确保幼儿能够理解和掌握这些知识。4.2 技能目标：在技能目标的实现上，教师应关注幼儿是否能够熟练完成基本的跳跃动作，是否能够在不同的情境下灵活运用这些动作。4.3 情感目标：在情感目标的培养上，教师应关注幼儿在活动中的情绪变化，鼓励他们克服困难，体验成功的喜悦，培养他们的自信心。三、教学难点与重点（5.15.3）5.1 难点：在跳跃动作的掌握上，幼儿常常面临动作不协调、落地姿势不正确等问题。教师应通过分组练习、个别指导等方式，有针对性地帮助幼儿克服这些困难。5.2 重点：在教学过程中，教师应重点关注幼儿是否能够掌握跳跃动作的基本要领，是否能够提高身体协调性。5.3 解

10、决方案：对于跳跃动作的难点，教师可以通过以下方式进行解决：一是通过分组练习，让幼儿在小组中相互学习、相互激励；二是通过个别指导，针对每个幼儿的具体问题进行指导；三是通过设置不同难度的跳跃关卡，让幼儿在游戏中逐步提高跳跃能力。本教案旨在通过蹦跳活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和跳跃能力。在教学过程中，教师应重点关注热身活动、基本跳跃训练和游戏环节，确保幼儿能够正确掌握跳跃动作的要领，同时关注幼儿的情感体验，培养他们克服困难、自信的品质。在教学难点和重点上，教师应通过分组练习、个别指导等方式，有针对性地帮助幼儿克服困难，提高跳跃能力。通过这样的教学设计，希望能够让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。