中班科学《会跳舞的葡萄干》教案与反思.docx

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1、教案中班科学会跳舞的葡萄干教案与反思一、引言1.1设计意图：通过引入生动有趣的实验，引发幼儿对科学现象的好奇心，激发他们的探究欲望。1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1知识点一：通过观察和实验，让幼儿发现葡萄干在醋中会跳舞的现象。2.2知识点二：让幼儿了解葡萄干跳舞的原因，即葡萄干与醋发生化学反应产生二氧化碳气体。2.3知识点三：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作能力。三、教学内容3.1实验材料：葡萄干、醋、杯子、勺子、计时器3.2实验步骤：3.2.1教师向幼儿介绍实验材料和实验步骤。3.2.2幼儿分组进行实验，每组用自己的勺子取适量的葡萄干放入杯子中。3

2、.2.3每组用自己的勺子取适量的醋倒入杯子中。3.2.4教师计时，观察葡萄干在醋中的跳舞现象。3.2.5记录实验结果，进行分享和讨论。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解葡萄干在醋中跳舞的原因。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作能力。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿通过实验观察到葡萄干在醋中跳舞的现象。5.2难点：让幼儿理解葡萄干跳舞的原因，即葡萄干与醋发生化学反应产生二氧化碳气体。六、教具与学具准备6.1教具：葡萄干、醋、杯子、勺子、计时器、实验记录表6.2学具：每个幼儿一份实验记录表、铅笔6.3注意事项：确保实验材料

3、安全无毒，适合幼儿操作七、教学过程7.1导入：教师通过生动有趣的故事引入课题，激发幼儿的好奇心7.2实验操作：幼儿分组进行实验，观察葡萄干在醋中的跳舞现象7.3分享与讨论：幼儿分组分享实验结果，讨论葡萄干跳舞的原因八、板书设计8.1板书会跳舞的葡萄干8.2板书内容：葡萄干+醋二氧化碳+跳舞现象8.3板书形式：图片+文字九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后与家长一起进行类似的实验，记录实验结果9.2作业要求：幼儿需要在家长的帮助下完成实验，并填写实验记录表9.3提交时间：下次上课时十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师反思教学过程中的成功与不足之处，如是否让每个幼儿都有机会进行实验操作，是

4、否引导幼儿进行有效的讨论等10.2拓展延伸：教师可以引导幼儿进一步探究葡萄干的其它特性，如味道、颜色等，或者进行类似的实验，让幼儿体验科学的乐趣10.3下一步计划：教师可以根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和方法，以提高教学效果重点和难点解析一、教学内容（312字）1.1重点：通过实验观察，让幼儿发现葡萄干在醋中会跳舞的现象。1.2难点：让幼儿理解葡萄干跳舞的原因，即葡萄干与醋发生化学反应产生二氧化碳气体。1.3补充和说明：在实验过程中，教师应引导幼儿仔细观察葡萄干在醋中的变化，如颜色、形状等，并解释这是由于葡萄干与醋发生化学反应所产生的结果。二、教学过程（285字）2.1重点：幼儿分组进行实

5、验，观察葡萄干在醋中的跳舞现象。2.2难点：让幼儿理解并描述葡萄干跳舞的原因。2.3补充和说明：在实验操作环节，教师应确保每个幼儿都有机会进行实验操作，观察葡萄干在醋中的跳舞现象。在分享与讨论环节，教师应引导幼儿用简单的语言描述葡萄干跳舞的原因，如“葡萄干和醋在一起，就像它们在跳舞一样”。三、板书设计（211字）3.1重点：板书内容能清晰地展示葡萄干跳舞的现象和原因。3.2难点：板书形式既能吸引幼儿的注意力，又能让他们理解和记忆。3.3补充和说明：在板书设计中，教师可以使用图片和文字相结合的形式，如用图片表示葡萄干和醋，用箭头表示它们之间的化学反应，并用简单的文字描述葡萄干跳舞的现象。四、作业

6、设计（183字）4.1重点：让幼儿回家后与家长一起进行类似的实验，记录实验结果。4.2难点：让幼儿在家长的帮助下完成实验，并填写实验记录表。4.3补充和说明：在作业设计中，教师应提供详细的实验步骤和实验记录表模板，并指导家长如何引导幼儿进行实验和记录实验结果。五、课后反思及拓展延伸（209字）5.1重点：教师反思教学过程中的成功与不足之处，改进教学方法。5.2难点：教师根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和方法。5.3补充和说明：在课后反思环节，教师应认真思考教学过程中的成功与不足之处，如是否让每个幼儿都有机会进行实验操作，是否引导幼儿进行有效的讨论等。在拓展延伸环节，教师可以根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和方法，以提高教学效果。