中班语言《小老鼠普普》教案设计.docx

《中班语言《小老鼠普普》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言《小老鼠普普》教案设计.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案中班语言小老鼠普普教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲述故事小老鼠普普，引发幼儿对故事内容的兴趣。1.1.2通过故事中小老鼠普普的行为，培养幼儿的观察能力和想象力。1.1.3通过故事中的角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和社交技能。1.1.4通过故事的情节，引导幼儿理解友谊和分享的重要性。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1故事讲述了一只名叫普普的小老鼠，它有一双明亮的眼睛，能发现生活中的美好事物。2.1.2普普遇到了一只大灰狼，它巧妙地利用自己的聪明才智和大灰狼展开了斗争。2.1.3普普和大灰狼成为了朋友，并一起度过了许多快乐的时光。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1教师带领

2、幼儿一起阅读故事小老鼠普普。3.1.2引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.1.3鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够理解故事的情节和角色。4.1.2幼儿能够观察到故事中的细节，并能够进行简单的描述。4.1.3幼儿能够理解友谊和分享的重要性。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿观察和描述故事中的细节。5.1.2幼儿能够理解友谊和分享的重要性。5.1.3幼儿能够运用想象力，参与角色扮演。5.2教学重点5.2.1幼儿能够理解故事的情节和角色。5.2.2幼儿能够通过阅读故事，提高语言表达能力。5.2.3幼儿能够通过故事，培养观察能力和想象力。六、教

3、具与学具准备6.1教具6.1.1故事书小老鼠普普6.1.2图片卡片，包括普普、大灰狼等角色6.1.3贴纸或者彩笔，用于幼儿标记喜欢的角色或情节六、教具与学具准备6.2学具6.2.1故事情节图卡，供幼儿填写角色和情节6.2.2角色扮演头饰，包括普普、大灰狼等角色6.2.3分享物品，如小零食或玩具，用于模拟故事中的分享情节六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1安静舒适的故事角，布置温馨6.3.2展示板或者大纸张，用于板书设计6.3.3足够的坐垫，确保每个幼儿都有舒适的座位七、教学过程7.1导入7.1.1教师向幼儿展示故事书封面，引发幼儿对故事的兴趣7.1.2邀请幼儿猜测故事内容，激发幼儿的想象

4、力7.1.3教师简要介绍故事主题，引导幼儿关注友谊和分享的重要性七、教学过程7.2故事阅读与讨论7.2.1教师带领幼儿一起阅读故事，注意语速和语调的变化7.2.2教师引导幼儿观察故事中的细节，如角色形象、情节发展等7.2.3教师邀请幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法七、教学过程7.3角色扮演与创作7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色7.3.2教师引导幼儿创作故事情节图卡，培养幼儿的创造力和表达能力7.3.3教师组织幼儿分享自己创作的故事情节，鼓励幼儿展示自己的作品八、板书设计8.1故事情节板书8.1.1教师在展示板上列出故事的主要情节，如普普的聪明才智、与

5、大灰狼的斗争等8.1.2教师用图片或简笔画表示故事中的角色，方便幼儿理解和记忆8.1.3教师用彩笔或贴纸标注故事中的重点情节，突出教学难点与重点八、板书设计8.2友谊与分享板书8.2.1教师在展示板上写出“友谊”和“分享”两个关键词8.2.2教师用图片或简笔画表示友谊和分享的场景，如普普与大灰狼的友谊、分享食物等8.2.3教师用彩笔或贴纸标注友谊和分享的重要性，引导幼儿理解主题八、板书设计8.3教学目标板书8.3.1教师在展示板上列出教学目标，如观察能力、想象力、语言表达能力等8.3.2教师用图片或简笔画表示教学目标的相关内容，帮助幼儿理解和记忆8.3.3教师用彩笔或贴纸标注教学目标的实现，鼓

6、励幼儿积极参与教学活动九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后和家长一起阅读故事书小老鼠普普9.1.2教师让幼儿和家长一起讨论故事中的友谊和分享的重要性9.1.3教师鼓励幼儿和家长一起创作类似故事情节的短剧，培养幼儿的创造力九、作业设计9.2课堂作业9.2.1教师让幼儿填写故事情节图卡，巩固对故事的理解和记忆9.2.2教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿进一步体验故事中的角色9.2.3教师邀请幼儿分享自己的创作作品，鼓励幼儿展示自己的才能九、作业设计9.3延伸作业9.3.1教师推荐类似的故事书给幼儿，鼓励幼儿自主阅读和理解9.3.2教师让幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达

7、能力9.3.3教师鼓励幼儿参加类似的语言活动，如诗歌朗诵、故事演讲等十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学目标的实现情况，如幼儿的观察能力、想象力、语言表达能力等10.1.2教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教具使用等重点和难点解析一、故事情节的导入1.创造一个温馨的故事氛围，让幼儿感到轻松和愉悦。2.通过提问和猜测，激发幼儿的好奇心和想象力，让他们积极参与到故事中来。3.简要介绍故事主题，引导幼儿关注友谊和分享的重要性，为后续教学活动的展开奠定基础。二、角色扮演与创作1.为幼儿提供丰富的角色选择，让他们能够自由选择自己喜欢的角色进行扮演。2.引导幼儿观察故事

8、中的细节，鼓励他们发挥想象力，创作出有趣的故事情节。3.给予每个幼儿展示自己作品的机会，让他们在分享中提高语言表达能力和社交技能。三、板书设计1.使用生动形象的图片或简笔画来表示故事中的角色和情节，增强幼儿的记忆。2.用彩笔或贴纸标注故事中的重点情节，突出教学难点与重点，方便幼儿回顾和复习。3.设计简洁明了的板书，让幼儿能够一目了然地了解故事的主要内容。四、课后反思及拓展延伸1.反思教学目标的实现情况，评估幼儿在观察能力、想象力、语言表达能力等方面的进步。2.反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教具使用等，为今后的教学提供参考和改进方向。3.设计延伸作业，如推荐类似的故事书、让幼儿用自己的话复述故事情节等，激发幼儿的自主学习兴趣。小老鼠普普教案设计涵盖了故事情节导入、角色扮演与创作、板书设计以及课后反思及拓展延伸等环节。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣和参与度，培养他们的观察能力、想象力和创造力。通过生动形象的板书设计和丰富的教学活动，帮助幼儿理解和记忆故事情节，引导他们体验友谊和分享的重要性。课后反思及拓展延伸环节则是巩固教学成果、提高教学效果的关键。教师应不断反思和改进教学方法，为幼儿提供更多的自主学习机会，激发他们的学习兴趣和潜能。