大班科学公开课教案及教学反思《有趣的纸桥》.docx

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1、大班科学公开课教案及教学反思有趣的纸桥1.1 设计意图：1.1.1 通过纸桥的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。1.1.2 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。1.1.3 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。1.1.4 通过纸桥的制作和测试，提高幼儿的耐心和自信心。二、知识点讲解2.1 纸桥的承重原理：2.1.1 介绍纸桥的承重原理，解释纸桥为什么能够承受重物。2.1.2 说明纸桥的形状、结构和制作方法对承重力的影响。2.1.3 引导幼儿思考不同形状和结构的纸桥承重能力的差异。三、教学内容3.1 制作纸桥：3.1.1 提供纸张材料，教幼儿制作纸桥的基本步骤和技巧。3.1.2 引

2、导幼儿观察和比较不同纸桥的制作方法和形状。3.1.3 鼓励幼儿创造性地设计和制作自己独特的纸桥。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 了解纸桥的承重原理，知道纸桥的制作方法和技巧。4.1.2 能够设计和制作出具有较好承重能力的纸桥。4.1.3 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 理解纸桥的承重原理，掌握纸桥的制作方法和技巧。5.1.2 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。5.1.3 引导幼儿观察和比较不同纸桥的承重能力，并进行合理的测试和评估。以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结都包含了4条详细的细节

3、及细节说明。后续章节将根据您的要求进行编写。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 演示用的纸桥模型和重物。6.1.2 剪刀、胶水、直尺、铅笔等制作纸桥所需的工具。6.1.3 计时器，用于记录纸桥承重的时间。6.1.4 纸张，用于幼儿制作纸桥。六、教具与学具准备7.1 学具：7.1.1 每个幼儿准备一张纸张，用于制作纸桥。7.1.2 幼儿可以使用彩色笔、剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的纸桥。7.1.3 每个幼儿准备一个小箱子，用于存放自己的纸桥作品。七、教学过程8.1 导入：8.1.1 教师通过展示纸桥模型和重物，引发幼儿对纸桥承重能力的兴趣。8.1.2 教师提出问题，引导幼儿思考纸桥为什

4、么能够承受重物。8.1.3 幼儿观察和讨论纸桥的形状和结构对承重力的影响。八、板书设计9.1 承重原理：9.1.1 在黑板上画出纸桥的形状，标注承重原理的相关知识点。9.1.2 在黑板上列出不同形状和结构的纸桥承重能力的差异。9.1.3 在黑板上展示纸桥的制作步骤和技巧。九、作业设计10.1 制作纸桥：10.1.1 幼儿根据课堂学习的制作步骤和技巧，回家后制作一个纸桥。10.1.2 幼儿在纸桥上画上自己喜欢的图案，增加纸桥的趣味性。10.1.3 幼儿将制作好的纸桥放入小箱子里，下节课进行展示和测试。十、课后反思及拓展延伸11.1 教师反思：11.1.1 回顾课堂教学效果，观察幼儿对纸桥承重原理

5、的理解程度。11.1.2 分析幼儿在制作纸桥过程中的表现，了解幼儿的动手操作能力和创造力。11.1.3 思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。11.2 拓展延伸：11.2.1 邀请家长参与纸桥承重比赛，增加家庭亲子互动。11.2.2 组织幼儿参观桥梁展览，了解桥梁的历史和设计原理。11.2.3 引导幼儿探索其他科学现象，如纸飞机的飞行原理。重点和难点解析在有趣的纸桥科学公开课教案中，需要重点关注的环节包括：一、知识点讲解环节在讲解纸桥的承重原理时，需要重点关注幼儿对这一概念的理解和接受程度。教师应通过生动的示例和直观的演示，帮助幼儿理解纸桥承重原理，并能够运用这一原理来解释其他相关

6、的现象。二、教学内容环节在幼儿制作纸桥的过程中，教师应重点关注幼儿的动手操作能力和创造力的培养。教师应给予幼儿足够的指导和支持，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸桥。三、教学目标环节在制定教学目标时，教师应关注幼儿的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养。教师应通过纸桥的制作和测试活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识，同时激发他们对科学的兴趣和探究欲望。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节，教师应关注幼儿对纸桥承重原理的理解和掌握程度。教师应通过实际的操作和测试，帮助幼儿理解和掌握纸桥的制作方法和技巧，并能够运用这一原理来解决实际问题。对于每个重点

7、环节的补充和说明如下：一、知识点讲解环节在这一环节中，教师应通过生动的示例和直观的演示，向幼儿解释纸桥的承重原理。例如，可以通过展示一个简单的纸桥模型，并放置一个重物在上面，让幼儿观察和感受纸桥的承重能力。同时，教师还可以通过提问和引导幼儿讨论的方式，帮助他们进一步理解和掌握这一原理。二、教学内容环节在这一环节中，教师应给予幼儿足够的指导和支持，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。教师可以提供一些制作纸桥的基本步骤和技巧，如如何剪裁纸张、如何折叠和粘贴纸张等。同时，教师还可以鼓励幼儿尝试不同的形状和结构的纸桥，并观察和比较它们的承重能力。三、教学目标环节在制定教学目标时，教师应考虑幼儿的知识

8、与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养。教师可以通过纸桥的制作和测试活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。例如，教师可以组织幼儿进行小组合作，让他们共同设计和制作一个纸桥，并互相测试和评估它们的承重能力。同时，教师还应关注幼儿的情感态度与价值观的培养，引导他们学会尊重和欣赏他人的作品，并培养他们的耐心和自信心。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师应关注幼儿对纸桥承重原理的理解和掌握程度。教师可以通过实际的操作和测试，帮助幼儿理解和掌握纸桥的制作方法和技巧。例如，教师可以让幼儿亲自制作一个纸桥，并放置不同的重物在上面，观察和记录纸桥的承重能力。通过这样的实践活动，

9、幼儿可以更好地理解和掌握纸桥的承重原理，并能够运用这一原理来解决实际问题。全文总结和概括：在有趣的纸桥科学公开课教案中，重点关注的环节包括知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点。在知识点讲解环节中，教师应通过生动的示例和直观的演示，帮助幼儿理解纸桥的承重原理。在教学内容环节中，教师应给予幼儿足够的指导和支持，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。在教学目标环节中，教师应考虑幼儿的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养。在教学难点与重点环节中，教师应关注幼儿对纸桥承重原理的理解和掌握程度。通过以上的教学活动和环节，幼儿能够培养观察力、动手操作能力、团队合作意识，激发对科学的兴趣和探究欲望。