多变的故事的幼儿园大班语言教案.docx

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1、多变的故事的幼儿园大班语言教案1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园大班的孩子对故事有浓厚的兴趣，通过多变的故事，可以激发孩子的想象力和创造力。1.1.2 此教案旨在通过多变的故事，培养孩子的语言表达能力和理解能力。1.1.3 通过多变的故事，培养孩子的情感态度和价值观。二、知识点讲解2.1 故事的基本结构：2.1.1 故事的开头：吸引孩子的注意力，引发孩子的好奇心。2.1.2 故事的发展：通过生动的情节和角色，激发孩子的想象力。2.1.3 故事的结尾：给孩子一个惊喜，引发孩子的思考。三、教学内容3.1 故事的选择：3.1.1 选择富有想象力和创造力的故事，适合大班孩子的认知水平。3.1.2 故

2、事内容要积极向上，符合社会主义核心价值观。3.1.3 故事的语言要简洁明了，易于孩子理解。四、教学目标4.1 培养孩子的语言表达能力：4.1.1 能够复述故事的主要内容。4.1.2 能够表达自己对故事的理解和感受。4.1.3 能够用语言创造自己的故事。4.2 培养孩子的理解能力：4.2.1 能够理解故事的基本情节和角色。4.2.2 能够理解故事中的情感和价值观。4.2.3 能够运用故事中的知识和经验。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 故事的理解和表达：孩子对复杂情节和深层次的情感理解有一定的困难。5.1.2 创造力的培养：孩子可能缺乏创造自己的故事的能力。5.2 教学重点：5.2

3、.1 故事的理解和表达：通过生动的情节和角色，激发孩子的想象力，培养孩子的语言表达能力。5.2.2 创造力的培养：通过多变的故事，激发孩子的创造力，培养孩子的创造力和创新能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事书：选择适合大班孩子的故事书，内容丰富，图文并茂。6.1.2 图片卡片：准备与故事相关的图片卡片，帮助孩子更好地理解故事情节。6.1.3 画纸和画笔：为孩子提供画纸和画笔，让他们用自己的方式表达故事。6.2 学具：6.2.1 笔记本：为孩子准备小笔记本，让他们记录自己喜欢的部分和感受。6.2.2 故事角色手偶：制作故事中的角色手偶，帮助孩子更好地投入到故事情境中。6.2.3

4、 故事情节拼图：准备故事情节的拼图，让孩子通过拼图理解故事的发展。七、教学过程7.1 引入：7.1.1 开场互动：与孩子进行简单的互动，引起他们的兴趣和好奇心。7.1.2 故事书展示：向孩子展示故事书，让他们猜猜故事的名字和内容。7.1.3 角色手偶展示：展示故事角色手偶，激发孩子的兴趣。7.2 故事讲解：7.2.1 讲述故事：用生动的语言和表情动作，讲述故事的主要情节和角色。7.2.2 提问互动：在故事讲述过程中，适时提问孩子，引导他们思考和表达。7.2.3 故事情节拼图：让孩子通过拼图的方式，理解故事的发展顺序。7.3 活动延伸：7.3.1 角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子亲身参与故事，

5、提高表达和合作能力。7.3.2 故事绘画：让孩子用自己的方式，绘画出故事中的场景或角色。7.3.3 故事分享：鼓励孩子分享自己喜欢的故事或经历，培养语言表达能力和创造力。八、板书设计8.1 板书设计：8.1.1 故事情节简图：用简图形式展示故事情节的发展，帮助孩子理解和记忆。8.1.2 关键词标注：在板书上标注故事中的关键词，引导孩子关注重要信息。8.1.3 情感态度标注：在板书上标注故事中的情感态度，帮助孩子理解和表达。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 故事复述：要求孩子回家后，向家长复述故事的主要情节和角色。9.1.2 故事绘画：要求孩子回家后，用自己的方式绘画出故事中的场景或角色

6、。9.1.3 故事感受：要求孩子回家后，写下自己对故事的理解和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教学效果评估：反思教学过程中孩子的参与度和学习效果。10.1.2 教学方法调整：根据孩子的反馈和表现，调整教学方法和策略。10.1.3 学生需求关注：关注孩子的需求，根据孩子的兴趣和能力，调整教学内容。10.2 拓展延伸：10.2.1 故事相关活动：组织与故事相关的延伸活动，如参观图书馆、观看相关电影等。10.2.2 家长沟通：与家长保持良好的沟通，了解孩子在家的学习情况和反馈。10.2.3 跨学科合作：与其他学科的老师合作，进行跨学科的教学活动，提高孩子的综合能力。重点

7、和难点解析在以上教案中，需要重点关注的环节有：故事讲解、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事讲解在故事讲解环节中，教师需要用生动的语言和表情动作，讲述故事的主要情节和角色。教师应关注孩子的兴趣和好奇心，引导他们思考和表达。同时，通过适时提问，引导孩子参与故事，提高他们的理解能力和表达能力。教师还可以通过角色扮演和故事绘画等活动，让孩子更深入地理解和表达故事。二、板书设计在板书设计环节中，教师需要用简图形式展示故事情节的发展，帮助孩子理解和记忆。同时，通过标注故事中的关键词和情感态度，引导孩子关注重要信息，提高他们的理解能力和表达能力。板书设计应

8、简洁明了，一目了然，有助于孩子理解和记忆故事情节。三、作业设计在作业设计环节中，教师需要布置与故事相关的作业，如故事复述、故事绘画和故事感受等。这些作业有助于孩子巩固所学内容，提高他们的理解能力和表达能力。教师应关注孩子的完成情况，及时给予反馈和指导，帮助孩子提高。四、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要对教学效果进行评估，关注孩子的需求，调整教学方法和策略。同时，教师还可以组织与故事相关的延伸活动，如参观图书馆、观看相关电影等，拓展孩子的知识面。与家长保持良好的沟通，了解孩子在家的学习情况和反馈，有助于教师更好地关注孩子的需求，调整教学内容。本教案以多变的故事为载体，旨在培养幼儿园大班孩子的语言表达能力和理解能力。在教学过程中，教师需关注故事讲解、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节。通过生动的故事讲解、简洁明了的板书设计、有趣的作业布置以及有效的课后反思和拓展延伸，教师可以更好地引导孩子参与故事，提高他们的理解能力和表达能力。同时，教师还需关注孩子的需求，调整教学方法和策略，以实现教学目标。