幼儿园大班科学《风的XX》教案.docx

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1、幼儿园大班科学风的教案教案幼儿园大班科学风的力量教案1.1 设计背景：1.1.1 幼儿对周围的自然环境充满好奇，尤其是风，他们能看到树叶在风中摇曳，感受到风的存在，但未必能理解风的力量。1.1.2 通过本次活动，让幼儿认识风、感受风，培养幼儿对科学的兴趣。1.1.3 引导幼儿观察、思考，培养他们的观察力和想象力。二、知识点讲解2.1 风的概念：2.1.1 风是大气中的流动，是气体的一种运动状态。2.1.2 风是由气压差引起的，气压高的地方向气压低的地方流动。2.1.3 风的速度和方向会受到地形、温度、湿度等多种因素的影响。三、教学内容3.1 教学活动内容：3.1.1 观察风的现象，了解风的特点

2、。3.1.2 制作风向袋，观察风向的变化。3.1.3 讨论风在日常生活中的作用。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿知道风的概念，理解风是由气压差引起的。4.1.2 让幼儿了解风的速度和方向会受到多种因素的影响。4.1.3 让幼儿观察到风的现象，感受到风的存在。4.2 技能目标：4.2.1 让幼儿能够用简单的语言描述风的特点。4.2.2 让幼儿能够制作风向袋，观察风向的变化。4.2.3 让幼儿能够参与讨论，表达自己的观点。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿了解风的概念，知道风是由气压差引起的。5.1.2 让幼儿观察到风的现象，感受到风的存在。5.1.3 让幼儿能

3、够制作风向袋，观察风向的变化。5.2 教学难点：5.2.1 帮助幼儿理解风的速度和方向会受到多种因素的影响。5.2.2 引导幼儿用语言描述风的特点。5.2.3 激发幼儿参与讨论，表达自己的观点。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 风速计：用于测量风的速度。6.1.2 风向袋：用于观察风向的变化。6.1.3 图片：展示各种风的现象，如树叶摇曳、旗帜飘扬等。6.2 学具：6.2.1 纸张：用于制作风向袋。6.2.2 剪刀：用于剪裁纸张制作风向袋。6.2.3 胶水：用于粘贴风向袋。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师向幼儿展示风速计和风向袋，引发幼儿对风的好奇心。7.1.2 通过提问，

4、引导幼儿思考风的特点和作用。7.1.3 邀请幼儿分享他们对风的了解和感受。7.2 知识点讲解：7.2.1 教师使用风速计和风向袋，展示风的现象，并讲解风的速度和方向的概念。7.2.2 通过图片展示，让幼儿观察各种风的现象，加深对风的理解。7.2.3 引导幼儿观察周围环境中的风的现象，让幼儿感受到风的存在。7.3 实践活动：7.3.1 教师指导幼儿制作风向袋，并解释风向袋的作用。7.3.2 幼儿在教师的引导下，放飞风向袋，观察风向的变化。7.3.3 教师与幼儿一起讨论风向袋的变化，引导幼儿用语言描述风的特点。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 风的定义：气压差引起的气体流动。8.1.2 风

5、的速度和方向：受地形、温度、湿度等多种因素影响。8.1.3 风向袋：观察风向变化，感受风的存在。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起观察家里的风的现象，并用语言描述风的特征。9.1.2 幼儿可以尝试用自己的方式记录下风的观察结果，如绘画、写作等。9.1.3 家长可以通过与幼儿的交流，了解幼儿对风的认知和感受，并给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思教学活动的效果，观察幼儿对风的认知和理解程度。10.1.2 教师根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。10.1.3 教师可以与家长交流幼儿的学习情况，共同

6、促进幼儿的全面发展。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织幼儿进行户外观察，让他们亲自体验风的现象，进一步加深对风的理解。10.2.2 教师可以引导幼儿进行科学实验，如制作简易的风力计，观察风的力量。10.2.3 教师可以邀请气象专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解气象知识。重点和难点解析在幼儿园大班科学风的力量教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节是：教学内容、知识点讲解、实践活动、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、教学内容教学内容是整个教案的核心，主要包括观察风的现象，了解风的特点，制作风向袋，观察风向的变化以及讨论风在日常生活中的作用。这些内容旨在让幼儿认识风、感受

7、风，培养幼儿对科学的兴趣。在教学过程中，教师需要关注幼儿对这些内容的理解和掌握程度，引导他们观察、思考，培养他们的观察力和想象力。二、知识点讲解知识点讲解环节主要包括风的概念、风的速度和方向以及风的影响因素。这些知识点是幼儿需要掌握的基本科学知识。在讲解过程中，教师需要注意用简单明了的语言，结合实物和图片，让幼儿能够理解和记住这些知识点。同时，教师可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，帮助他们更好地掌握这些知识。三、实践活动实践活动是让幼儿亲身体验风的力量，通过制作风向袋，观察风向的变化，加深对风的理解。在实践活动环节，教师需要关注幼儿的操作过程，引导他们观察风向袋的变化，并用语言描述风的

8、特征。同时，教师还需要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不会受伤。四、板书设计板书设计是教学过程中的重要辅助工具，可以帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。在板书设计环节，教师需要注意板书的清晰度和简洁性，将教学内容要点突出显示，方便幼儿观看和记忆。五、作业设计作业设计是让幼儿在家中对风的现象进行观察和描述，与家长共同参与学习过程。在作业设计环节，教师需要关注幼儿完成作业的情况，家长的意见和建议，以便更好地了解幼儿的学习情况，并调整教学方法和内容。六、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教师对教学活动的总结和反思，以及对幼儿学习的进一步引导和拓展。在课后反思及拓展延伸环节，教师需要关注幼儿的学习效

9、果，对教学内容和方法进行调整和改进，以更好地满足幼儿的学习需求。同时，教师还可以组织幼儿进行户外观察、科学实验等活动，让幼儿更加深入地了解气象知识，培养他们的科学兴趣和探究精神。幼儿园大班科学风的力量教案通过观察风的现象，讲解风的知识点，实践活动，板书设计，作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，让幼儿认识风、感受风，培养幼儿对科学的兴趣。在教学过程中，教师需要关注幼儿的理解和掌握程度，引导他们观察、思考，培养他们的观察力和想象力。同时，教师还需要关注幼儿的安全和参与度，确保他们在活动中能够安全、积极地参与。通过课后反思及拓展延伸，教师可以对教学内容和方法进行调整和改进，以更好地满足幼儿的学习需求。整个教案旨在培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，促进他们的全面发展。