找朋友幼儿园小班语言教案.docx

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1、找朋友幼儿园小班语言教案1.1 设计缘起：1.1.1 为了培养幼儿的社交技能和沟通能力。1.1.2 通过游戏活动，让幼儿体验与同伴交流、合作、分享的乐趣。1.1.3 提高幼儿的语言表达能力，增进对朋友的了解。二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 学习如何介绍自己，表达自己的喜好。2.1.2 学习如何询问他人，倾听他人回答。2.1.3 学习如何表达友谊，体验与同伴互动的乐趣。三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 找朋友游戏：幼儿分组，每组找一个朋友，通过问答的方式，了解彼此的喜好、特点。3.1.2 角色扮演：设置不同场景，让幼儿扮演不同角色，进行友好交流。3.1.3 小组讨论：让幼儿在

2、小组内讨论如何与同伴相处，形成友好、互助的氛围。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 能够主动介绍自己，表达自己的喜好。4.1.2 能够主动询问他人，倾听他人回答。4.1.3 能够表达友谊，体验与同伴互动的乐趣。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 学习如何介绍自己，表达自己的喜好。5.1.2 学习如何询问他人，倾听他人回答。5.1.3 学习如何表达友谊，体验与同伴互动的乐趣。5.2 教学难点：5.2.1 如何让幼儿主动与他人交流，突破自我介绍的障碍。5.2.2 如何引导幼儿倾听他人，培养良好的沟通习惯。5.2.3 如何让幼儿理解友谊的重要性，学会关心、帮助他人。六、教具与学具准

3、备6.1 教具：6.1.1 卡片：印有不同幼儿形象的卡片，用于游戏环节。6.1.2 贴纸：用于奖励幼儿在游戏中的表现。6.1.3 计时器：用于游戏环节的时间控制。六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 作业本：用于幼儿完成课后作业。6.2.2 画笔、彩色笔：让幼儿在课堂上自由发挥，画出自己的朋友。6.2.3 剪刀、胶水：用于剪贴游戏环节。六、教具与学具准备6.3 环境布置：6.3.1 教室布置：用彩色气球、彩带装饰教室，营造活泼的氛围。6.3.2 座位安排：幼儿们围坐在一起，方便交流、互动。6.3.3 游戏区域：设置专门的 game area，布置相关游戏设施。七、教学过程7.1 热身活动

4、（5分钟）：7.1.1 唱歌：带领幼儿唱一首关于友谊的歌曲，调动氛围。7.1.2 做游戏：组织幼儿做简单的团队游戏，增进彼此了解。7.1.3 自我介绍：让每个幼儿简单介绍自己，表达自己的喜好。七、教学过程7.2 主题活动（15分钟）：7.2.1 找朋友游戏：幼儿分组，每组找一个朋友，通过问答的方式，了解彼此的喜好、特点。7.2.2 角色扮演：设置不同场景，让幼儿扮演不同角色，进行友好交流。7.2.3 小组讨论：让幼儿在小组内讨论如何与同伴相处，形成友好、互助的氛围。七、教学过程7.3 总结环节（5分钟）：7.3.1 回顾活动：让幼儿分享在活动中的收获，总结友谊的重要性。7.3.2 奖励环节：给

5、表现出色的幼儿颁发贴纸，鼓励他们继续努力。7.3.3 课后作业：发放作业本，让幼儿回家后与家长一起完成相关作业。八、板书设计8.1 主题板书：8.1.1 在黑板上写下“找朋友”三个大字，作为主题。8.1.2 在主题下方写下“友谊、互动、分享”等关键词。8.1.3 在板书的右侧列出本次活动的三个步骤：热身活动、主题活动、总结环节。八、板书设计8.2 过程板书：8.2.1 在黑板上画出一个时间轴，标注各个环节的时间。8.2.2 在时间轴上用箭头连接各个环节，形成一个直观的流程图。8.2.3 在流程图下方标注每个环节的主要内容。八、板书设计8.3 重点提示：8.3.1 用不同颜色的粉笔标注教学重点，

6、如“自我介绍”、“友好交流”等。8.3.2 在重点内容下方写上相关细节，如“如何表达自己的喜好”、“如何询问他人”等。8.3.3 强调重点内容，提醒幼儿注意。九、作业设计9.1 课后作业：9.1.1 家长协助幼儿完成一份关于“我的朋友”的手工作业。9.1.2 家长与幼儿一起讨论，记录下他们在活动中的收获和感悟。9.1.3 家长在作业本上签字，确认已完成作业。九、作业设计9.2 家庭作业：9.2.1 家长鼓励幼儿在家中主动与家人交流，表达自己的喜好。9.2.2 家长引导幼儿倾听家人的想法，培养良好的沟通习惯。9.2.3 家长记录下幼儿在家庭中的表现，为下次课堂分享做好准备。九、作业设计9.3 课

7、堂作业：9.3.1 幼儿在课堂上完成一份关于“找朋友”的练习册。9.3.2 教师检查作业，及时了解幼儿的学习情况。9.3.3 教师针对幼儿的表现给予反馈，指导他们继续努力。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思环节：10.1.1 教师与幼儿一起回顾本次活动的过程，总结优点和不足。10.1.2 教师鼓励幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。10.重点和难点解析一、教学内容环节重点关注：1.1 知识点讲解：此环节是幼儿了解和学习新知识的关键阶段，需要重点关注。1.1.1 教师应以生动形象的方式讲解如何介绍自己，表达自己的喜好。1.1.2 教师应通过实际操作，让幼儿理解如何询问他人，倾听他人回答。1.

8、1.3 教师应引导幼儿体验友谊的重要性，学会表达友谊，体验与同伴互动的乐趣。二、教学难点与重点环节重点关注：2.1 教学重点：此环节是幼儿掌握关键技能的关键阶段，需要重点关注。2.1.1 教师应关注幼儿在介绍自己，表达自己的喜好方面的掌握情况。2.1.2 教师应关注幼儿在询问他人，倾听他人回答方面的掌握情况。2.1.3 教师应关注幼儿在表达友谊，体验与同伴互动的乐趣方面的掌握情况。2.2 教学难点：此环节是幼儿在实际操作中可能遇到的困难，需要重点关注。2.2.1 教师应关注幼儿在主动与他人交流方面的困难，提供必要的支持和引导。2.2.2 教师应关注幼儿在倾听他人回答方面的困难，培养良好的沟通习

9、惯。2.2.3 教师应关注幼儿在理解友谊的重要性，学会关心、帮助他人方面的困难，提供必要的指导和帮助。三、教学过程环节重点关注：3.1 教学活动：此环节是幼儿实际操作和实践的阶段，需要重点关注。3.1.1 教师应关注幼儿在找朋友游戏中的表现，鼓励他们积极参与，主动交流。3.1.2 教师应关注幼儿在角色扮演中的表现，引导他们友好交流，体验与同伴互动的乐趣。3.1.3 教师应关注幼儿在小组讨论中的表现，引导他们表达自己的观点，学会与同伴合作。四、教学目标环节重点关注：4.1 认知目标：此环节是教师对幼儿学习成果的期望，需要重点关注。4.1.1 教师应关注幼儿是否能够主动介绍自己，表达自己的喜好。4

10、.1.2 教师应关注幼儿是否能够主动询问他人，倾听他人回答。4.1.3 教师应关注幼儿是否能够表达友谊，体验与同伴互动的乐趣。五、教具与学具准备环节重点关注：5.1 教具与学具：此环节是幼儿学习的重要辅段，需要重点关注。5.1.1 教师应关注教具的选用是否能够吸引幼儿的注意力，促进他们的学习。5.1.2 教师应关注学具的选用是否能够满足幼儿的学习需求，帮助他们更好地掌握知识。全文总结和概括：本次教案设计以“找朋友”为主题，旨在培养幼儿的社交技能和沟通能力。教学内容环节重点关注知识点讲解，让幼儿学习如何介绍自己，表达自己的喜好，以及如何询问他人，倾听他人回答。教学难点与重点环节重点关注教学难点，帮助幼儿克服在实际操作中可能遇到的困难。教学过程环节重点关注教学活动，让幼儿在实际操作中实际运用所学知识。教学目标环节重点关注认知目标，期望幼儿能够通过本次教学活动达到预期的学习成果。教具与学具准备环节重点关注教具与学具的选用，以满足幼儿的学习需求。通过本次教案设计，希望能够帮助幼儿建立起良好的人际关系，培养他们的社交技能和沟通能力。