小班说课《亲亲长颈鹿》教案.docx

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1、小班说课亲亲长颈鹿教案1.1 设计意图1.1.1 通过观察和体验，让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性。1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进他们与同伴的合作交流。1.1.3 引导幼儿关注自然环境，培养他们爱护动物的情感。二、知识点讲解2.1 长颈鹿的外形特征2.1.1 长颈鹿有着长长的脖子和腿，身体覆盖着花纹。2.1.2 长颈鹿的食物主要是树叶，它们用长长的脖子去够树上的叶子。2.1.3 长颈鹿在休息时，通常是用两条腿站立，脖子弯曲，头靠在树上。2.2 长颈鹿的生活习性2.2.1 长颈鹿生活在非洲的草原和森林中，喜欢单独活动。2.2.2 长颈鹿一天大约需要吃掉30公斤的树叶，才

2、能满足身体的需求。2.2.3 长颈鹿的寿命大约为2540年，它们是通过声音和体态来交流的。三、教学内容3.1 观察长颈鹿的图片，了解长颈鹿的外形特征和生活习性。3.1.1 展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的脖子和腿的长度。3.1.2 引导幼儿观察长颈鹿的食物来源和吃树叶的方式。3.1.3 讨论长颈鹿的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境和生活方式。3.2 制作长颈鹿头饰，增强幼儿对长颈鹿的认知。3.2.1 分发制作长颈鹿头饰的材料，引导幼儿按照步骤进行制作。3.2.2 在制作过程中，引导幼儿观察长颈鹿头饰的形状和颜色。3.2.3 完成后，让幼儿戴上自己制作的头饰，进行角色扮演活动。四、教学目

3、标4.1 认知目标4.1.1 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性。4.1.2 培养幼儿观察力和想象力，提高他们的表达能力。4.1.3 引导幼儿关注自然环境，培养他们爱护动物的情感。4.2 技能目标4.2.1 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。4.2.2 培养幼儿的社交技能，促进他们与同伴的合作交流。4.2.3 培养幼儿的创造力，激发他们的想象力和创新思维。五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性。5.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。5.1.3 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。5.2 教学难点5.2.1 引导幼儿观察长

4、颈鹿的细节特征，如脖子的长度和树叶的吃法。5.2.2 帮助幼儿理解长颈鹿的生活习性，如单独活动和食物来源。5.2.3 激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够通过角色扮演活动表达自己对长颈鹿的认识。教案小班说课亲亲长颈鹿教案六、教具与学具准备6.1 长颈鹿图片6.1.1 提供长颈鹿的图片，以便幼儿观察和认知。6.1.2 图片需要清晰展示长颈鹿的外形特征，如脖子的长度和花纹。6.1.3 准备不同种类的长颈鹿图片，以增加幼儿的观察角度。6.2 长颈鹿头饰材料6.2.1 提供制作长颈鹿头饰的材料，如彩纸、胶水、剪刀等。6.2.2 准备不同颜色和形状的彩纸，以供幼儿选择和使用。6.2.3 提供说明书或示例

5、，指导幼儿进行头饰的制作。七、教学过程7.1 引入活动7.1.1 展示长颈鹿的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。7.1.2 提问幼儿对长颈鹿的认识和观察，引导幼儿积极参与活动。7.1.3 通过与幼儿的互动，引入本节课的主题：“亲亲长颈鹿”。7.2 观察与讨论7.2.1 展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。7.2.2 提问幼儿关于长颈鹿的脖子、花纹和生活环境的问题。7.2.3 鼓励幼儿分享自己的观察和想法，引导幼儿进行讨论和交流。7.3 制作头饰7.3.1 分发制作长颈鹿头饰的材料，讲解制作步骤和注意事项。7.3.2 引导幼儿按照步骤进行头饰的制作，如剪裁彩纸、粘贴等。7.3.3 鼓励幼

6、儿发挥创造力，装饰自己的头饰，并与其他幼儿分享成果。八、板书设计8.1 长颈鹿的外形特征8.1.1 在黑板上画出长颈鹿的轮廓，标注脖子的长度和花纹。8.1.2 用关键词写下长颈鹿的外形特征，如“长脖子”、“花纹”。8.1.3 引导幼儿观察板书，加深对长颈鹿外形特征的记忆和理解。8.2 长颈鹿的生活习性8.2.1 在黑板上画出长颈鹿的生活环境，如草原和森林。8.2.2 用关键词写下长颈鹿的生活习性，如“吃树叶”、“单独活动”。8.2.3 引导幼儿观察板书，加深对长颈鹿生活习性的记忆和理解。九、作业设计9.1 观察日记9.1.1 要求幼儿观察家中的宠物或植物，记录它们的外形特征和生活习性。9.1.

7、2 鼓励幼儿用简单的词语和句子进行描述，培养他们的观察力和表达能力。9.1.3 提交观察日记，与同学分享自己的观察成果。9.2 亲子活动9.2.1 与家长合作，进行一次亲子观察活动。9.2.2 选择一个动物或植物，观察其外形特征和生活习性。9.2.3 家长协助幼儿记录观察结果，并鼓励幼儿进行表达和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思教学效果10.1.1 回顾教学过程，思考幼儿的参与情况和学习效果。10.1.2 分析幼儿的反应和反馈，评估教学内容的适合性和教学方法的有效性。10.1.3 思考如何改进教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。10.2 拓展延伸活动10.2.1 组织一次户外观察活动，

8、让幼儿观察现实中的长颈鹿或其他动物。10.2.2 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更深入了解长颈鹿的生活习性和生态环境。10.2.3 鼓励幼儿进行绘画或手工制作，表达自己对长颈鹿的认识和感受。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1 长颈鹿图片的选用1.1.1 需要选择清晰展示长颈鹿特征的图片，包括脖子的长度和花纹。1.1.2 图片应该包含不同种类的长颈鹿，以便幼儿进行比较。1.1.3 图片的大小应该适合幼儿的观察，易于他们观察细节。二、教学过程2.1 引入活动的设计2.1.1 引入活动需要激发幼儿的好奇心和兴趣，可以使用图片或者故事。2.1.2 提问需要开放性问题，引导幼儿思考和表达，而不是简单的

9、“对错”问题。2.1.3 教师需要观察幼儿的反应，确保每个幼儿都参与到活动中。三、制作头饰的环节3.1 头饰制作的设计3.1.1 需要提供简单易操作的材料，确保幼儿能够完成制作。3.1.2 制作步骤需要讲解清晰，必要时可以提供模板或者示例。3.1.3 鼓励幼儿发挥创意，但同时需要指导他们遵守安全操作规范，如使用剪刀时需要注意手的安全。四、板书设计4.1 长颈鹿外形特征的展示4.1.1 板书设计需要简洁明了，突出长颈鹿的主要特征。4.1.2 使用关键词可以帮助幼儿记忆，但关键词需要与图片或者实物相匹配。4.1.3 板书设计需要考虑幼儿的视觉水平，确保他们能够清楚看到并理解板书内容。五、作业设计5

10、.1 观察日记的指导5.1.1 需要提供明确的观察要点，帮助幼儿有目的地进行观察。5.1.2 作业的难度需要适中，确保幼儿能够完成，同时也能够从中获得学习的乐趣。5.1.3 教师需要对作业进行及时的反馈，鼓励幼儿的表达和观察。在以上教案中，重点和难点主要集中在教具与学具的准备、教学过程的设计、制作头饰的环节、板书设计以及作业设计。在准备教具和学具时，需要考虑图片的清晰度和多样性，以便幼儿能够从中获取丰富的信息。在教学过程的设计中，引入活动的趣味性和互动性是关键，需要激发幼儿的好奇心和兴趣，并鼓励他们积极参与。制作头饰的环节既能够锻炼幼儿的动手能力，也能够提高他们的创造力，但需要在安全的前提下进行。板书设计需要简洁明了，帮助幼儿记忆和理解。作业设计需要考虑到幼儿的能力和兴趣，同时需要教师的及时反馈，以提高幼儿的学习动力和效果。