大班语言《静夜思》教案与反思.docx

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1、教案大班语言静夜思教案与反思一、引言1.1设计意图：通过引入李白的静夜思，让幼儿感受古诗词的魅力，培养他们对语言的兴趣和欣赏能力。1.1.1细节说明：选取静夜思这首诗，因为它简洁明了，易于幼儿理解和记忆，同时富有意境，能够激发幼儿的想象力。1.1.2细节说明：通过诗词的学习，培养幼儿的听说读写能力，提高他们的语言表达能力。1.1.3细节说明：通过诗词的学习，让幼儿了解中国古代文化，培养他们的文化素养。二、知识点讲解2.1诗歌解析：对静夜思的诗意进行讲解，让幼儿理解诗歌的意境和情感。2.1.1细节说明：讲解诗歌的意境，让幼儿感受到诗人对家乡和亲人的思念之情。2.1.2细节说明：讲解诗歌的语言美，

2、让幼儿欣赏到古代诗词的优美表达。2.1.3细节说明：讲解诗歌的韵律美，让幼儿感受到诗歌的节奏和韵律。三、教学内容3.1学习静夜思全文：让幼儿熟读并背诵静夜思，提高他们的语言表达能力。3.1.1细节说明：通过朗读、跟读等方式，让幼儿熟悉并掌握诗歌的语言。3.1.2细节说明：通过背诵，提高幼儿的语言记忆能力和表达能力。3.1.3细节说明：通过全文学习，让幼儿了解诗歌的结构和韵律。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解并掌握静夜思的内容，理解诗歌的意境和情感。4.1.1细节说明：通过讲解和朗读，让幼儿理解诗歌的意境和情感。4.1.2细节说明：通过问答和讨论，让幼儿深入理解诗歌的主题和意义。4.1.3

3、细节说明：通过背诵和默写，让幼儿掌握诗歌的语言和结构。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解和掌握静夜思的内容和语言。5.1.1细节说明：通过讲解和朗读，让幼儿理解诗歌的意境和情感。5.1.2细节说明：通过问答和讨论，让幼儿深入理解诗歌的主题和意义。5.1.3细节说明：通过背诵和默写，让幼儿掌握诗歌的语言和结构。5.2难点：让幼儿理解和掌握诗歌的韵律和节奏。5.2.1细节说明：通过朗读和跟读，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。5.2.2细节说明：通过音乐和舞蹈，让幼儿体验诗歌的韵律和节奏。5.2.3细节说明：通过诗歌表演和游戏，让幼儿运用和巩固诗歌的韵律和节奏。教案编写完成，可以根据实际情况进行修

4、改和调整。在教学过程中，要注意观察幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。同时，要注重教学评价，通过提问、讨论等方式，检查幼儿对诗歌的理解和掌握程度，为下一步的教学提供参考。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备静夜思的PPT或者黑板，用于展示诗歌内容和图片；准备诗歌朗诵音频，用于播放给幼儿听。6.1.1细节说明：选择精美的图片，展示诗歌中的意境，帮助幼儿更好地理解和想象。6.1.2细节说明：选择节奏感强的朗诵音频，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。6.1.3细节说明：准备诗歌的文本，用于让幼儿朗读和背诵。七、教学过程7.1热身活动：让幼儿自由发挥，用诗歌的形式表达自己对

5、家乡和亲人的思念之情。7.1.1细节说明：给幼儿提供一些关键词，如“家乡”、“亲人”、“思念”等，引导幼儿进行诗歌创作。7.1.2细节说明：邀请幼儿分享自己的诗歌，让大家一起欣赏和点评。7.1.3细节说明：通过热身活动，让幼儿进入学习状态，激发他们对诗歌的兴趣和热情。八、板书设计8.1板书设计：在黑板上书写静夜思的全文，注意字体美观、工整。8.1.1细节说明：在板书旁边标注诗歌的韵律和节奏，帮助幼儿理解和记忆。8.1.2细节说明：在板书上方写上诗歌的题目和作者，让幼儿了解诗歌的基本信息。8.1.3细节说明：在板书下方留出空间，让幼儿进行诗歌默写和练习。九、作业设计9.1作业设计：让幼儿回家后，

6、向家长背诵静夜思，并请家长签字确认。9.1.1细节说明：给幼儿提供背诵的指导和提示，帮助他们更好地记忆和表达。9.1.2细节说明：鼓励家长参与幼儿的学习过程，让他们一起感受诗歌的魅力。9.1.3细节说明：在作业反馈中，关注幼儿在家庭中的表现和进步，为下一步的教学提供参考。十、课后反思及拓展延伸10.1.1细节说明：反思教学内容是否适合幼儿的理解和接受能力，及时调整教学方法和策略。10.1.2细节说明：反思教学过程中的互动和参与程度，鼓励幼儿更加积极地参与学习。10.1.3细节说明：反思作业的设计和反馈，关注幼儿在家庭中的学习情况，为下一步的教学提供参考。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后进行诗歌

7、创作，让他们运用所学的知识和技巧，创作出自己的诗歌。10.2.1细节说明：给幼儿提供一些诗歌创作的素材和主题，引导他们进行创作。10.2.2细节说明：鼓励幼儿分享自己的诗歌，让大家一起欣赏和点评，提高他们的自信心和表达能力。10.2.3细节说明：通过拓展延伸，让幼儿深入理解和掌握诗歌的知识和技巧，提高他们的语言表达能力。重点和难点解析一、教学内容的学习在教学内容的学习环节中，重点关注幼儿对诗歌内容的理解和记忆。教师需要通过讲解、朗读和背诵等方式，帮助幼儿熟悉并掌握诗歌的语言。补充和说明：1.教师可以通过分段讲解的方式，让幼儿逐步理解和记忆诗歌的内容。2.教师可以利用图片和图像，帮助幼儿形象地理

8、解诗歌的意境。3.教师可以组织幼儿进行背诵练习，提高他们的语言记忆能力和表达能力。二、诗歌韵律和节奏的讲解在诗歌韵律和节奏的讲解环节中，重点关注幼儿对诗歌韵律和节奏的理解和掌握。教师需要通过朗读、音乐和舞蹈等方式，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。补充和说明：1.教师可以通过示范朗读，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。2.教师可以利用音乐和舞蹈，让幼儿体验诗歌的韵律和节奏。3.教师可以组织幼儿进行诗歌表演和游戏，运用和巩固诗歌的韵律和节奏。三、作业设计的反馈在作业设计的反馈环节中，重点关注幼儿在家庭中的学习情况和进步。教师需要及时收集和反馈幼儿的作业情况，关注他们的学习效果和问题。补充和说明：1.教师可以

9、通过作业反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和进步。2.教师可以针对幼儿的学习效果和问题，及时调整教学方法和策略。3.教师可以鼓励家长参与幼儿的学习过程，让他们一起感受诗歌的魅力。在静夜思的教学中，重点关注幼儿对诗歌内容的理解和记忆，诗歌韵律和节奏的讲解，以及作业设计的反馈。通过讲解、朗读和背诵等方式，帮助幼儿熟悉并掌握诗歌的语言；通过朗读、音乐和舞蹈等方式，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏；通过作业反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和进步。在教学过程中，教师需要及时调整教学方法和策略，鼓励家长参与幼儿的学习过程，让他们一起感受诗歌的魅力。通过这样的教学，希望能够培养幼儿对语言的兴趣和欣赏能力，提高他们的语言表达能力和文化素养。