中班语言活动自己去吧教案.docx

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1、教案中班语言活动自己去吧教案一、引言1.1活动背景：1.1.1语言活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过活动可以培养幼儿的倾听、表达和交流能力。1.1.2自己去吧是一首富有教育意义的儿歌，通过歌曲中的小鸭子独立自主的故事，激发幼儿的自立意识。1.1.3本次活动旨在通过歌曲学唱、角色扮演等形式，让幼儿体验自主解决问题的乐趣，培养他们的独立性。二、知识点讲解2.1歌曲内容理解：2.1.1教师介绍歌曲自己去吧的故事情节，让幼儿了解小鸭子独立解决问题的过程。2.1.2通过图片展示，帮助幼儿认识歌曲中出现的小鸭子、小河等元素。2.1.3引导幼儿讨论：小鸭子为什么决定自己去小河？它遇到了哪些困难？它是如何

2、解决的？三、教学内容3.1学唱歌曲：3.1.1教师带领幼儿学唱自己去吧，注意指导幼儿正确发音和节奏。3.1.2教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，重复练习直到熟练。3.1.3鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，可进行小组比赛，增加学习乐趣。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解歌曲自己去吧的故事情节，认识歌曲中的角色和小河等环境。4.1.2幼儿能够通过图片和故事，理解小鸭子独立自主的行为。4.1.3幼儿能够表达出小鸭子解决问题的过程和结果。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的节奏和音准对于幼儿来说可能有一定难度，需要教师耐心指导。5.1.2幼儿在表达小鸭子解决问题过程中可能词汇有限，需

3、要教师引导和帮助。5.1.3幼儿在参与角色扮演时可能缺乏自信，需要教师的鼓励和支持。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1电脑或音响设备，用于播放歌曲自己去吧。6.1.2图片卡片，展示小鸭子、小河等歌曲中的角色和环境。6.1.3角色头饰，用于角色扮演活动。6.2学具：6.2.1幼儿手工材料，如彩纸、水彩笔等，用于制作小鸭子手工作品。6.2.2故事书自己去吧，用于延伸活动。6.2.3音乐乐器，如小鼓、小铃等，用于音乐互动环节。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造活跃的课堂氛围。7.1.2邀请幼儿分享他们对小鸭子的认识和喜爱。7.1.3教师向幼

4、儿介绍歌曲自己去吧，并播放歌曲作为背景音乐。7.2歌曲学习：7.2.1教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，重复练习直到熟练。7.2.2教师指导幼儿正确发音和节奏，重点讲解难点部分。7.2.3教师带领幼儿进行歌曲接龙游戏，增加学习乐趣。7.3角色扮演：7.3.1教师分发角色头饰，让幼儿选择扮演小鸭子或其他歌曲中的角色。7.3.2教师引导幼儿根据歌曲情节进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达。7.3.3教师组织幼儿进行角色扮演表演，让其他幼儿观看并给予鼓励。八、板书设计8.1板书8.1.1在黑板上写上“自己去吧”四个大字，作为活动主题。8.1.2在主题下方写上“小鸭子独立自主的故事”，突出活动内容。8.2板书内

5、容：8.2.1用关键词和图片展示歌曲情节，如小鸭子、小河、问题解决等。8.2.2用流程图或步骤图展示小鸭子解决问题的过程，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1教师让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲自己去吧，并尝试唱给家长听。9.1.2家长协助幼儿制作小鸭子手工作品，并参与角色扮演活动。9.1.3家长与幼儿一起讨论小鸭子独立自主的行为，鼓励幼儿在家庭中尝试自主解决问题。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的难度是否适合幼儿，角色扮演活动是否充分调动了幼儿的积极性等。10.1.2教师根据反思结果调整教学方法和策略，以提高

6、教学效果。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，进一步指导幼儿的发展。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织类似的主题活动，如其他动物独立自主的故事分享。10.2.2教师开展家园合作活动，邀请家长参与幼儿的学习和成长。10.2.3教师鼓励幼儿参加学校或社区的比赛和活动，展示他们的才能和自信。重点和难点解析一、教学内容3.1学唱歌曲：3.1.1重点关注环节：歌曲的音准和节奏。教师需要注意到幼儿在音准和节奏上可能会遇到困难，因此在教学过程中需要耐心指导，可以通过拍手、跺脚等身体动作帮助幼儿感受节奏，通过重复练习帮助幼儿掌握音准。3.1.2难点解析：歌曲中的节奏和音准对于幼儿来说

7、可能有一定难度，需要教师耐心指导。可以通过拍手、跺脚等身体动作帮助幼儿感受节奏，通过重复练习帮助幼儿掌握音准。二、教学目标4.1认知目标：4.1.1重点关注环节：歌曲情节的理解。教师需要通过图片展示、故事讲解等方式帮助幼儿理解歌曲情节，可以通过提问的方式引导幼儿表达出小鸭子解决问题的过程和结果。4.1.2难点解析：幼儿在表达小鸭子解决问题过程中可能词汇有限，需要教师引导和帮助。教师可以通过提问的方式引导幼儿表达出小鸭子解决问题的过程和结果，同时提供适当的词汇和表达方式。三、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1重点关注环节：歌曲的节奏和音准。教师需要注意到幼儿在音准和节奏上可能会遇到困难，因

8、此在教学过程中需要耐心指导，可以通过拍手、跺脚等身体动作帮助幼儿感受节奏，通过重复练习帮助幼儿掌握音准。5.1.2难点解析：歌曲中的节奏和音准对于幼儿来说可能有一定难度，需要教师耐心指导。可以通过拍手、跺脚等身体动作帮助幼儿感受节奏，通过重复练习帮助幼儿掌握音准。四、作业设计9.1作业内容：9.1.1重点关注环节：家庭作业的完成情况。教师需要与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，进一步指导幼儿的发展。教师可以通过家长座谈会、家访等方式与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，同时向家长提供相应的指导和建议。9.1.2难点解析：家长可能对幼儿的学习和发展有不同的理解和要求，需要教师与家长进行有效的沟通和指导。教师可以通过家长座谈会、家访等方式与家长沟通，了解家长对幼儿的学习和发展的期望，提供相应的指导和建议。本次教案的重点和难点主要集中在歌曲的音准和节奏教学、歌曲情节的理解、家庭作业的完成情况等方面。在教学过程中，教师需要耐心指导幼儿掌握歌曲的音准和节奏，通过图片展示、故事讲解等方式帮助幼儿理解歌曲情节，同时与家长进行有效的沟通和指导，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，进一步指导幼儿的发展。通过关注这些重点和难点，教师可以提高教学效果，促进幼儿的全面发展和学习。