中班语言教案大树和小鸟.docx

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1、教案中班语言教案大树和小鸟一、引言1.1设计意图：通过本节语言教育活动，培养幼儿对大自然和生命的热爱，提高幼儿的语言表达能力和想象力。1.1.1教学内容：让幼儿通过听故事、模仿、表演等形式，了解大树和小鸟之间的关系，感受大自然的美好。1.1.2教学对象：中班幼儿，年龄范围4-5岁。二、知识点讲解2.1故事情节简介讲述了一棵大树和一只小鸟之间的故事，大树为小鸟提供了栖息的地方，小鸟则为大树带来了生机和活力。2.1.1大树的象征意义：大树象征着我们生活中的长辈，他们默默付出，为我们提供庇护和支持。2.1.2小鸟的象征意义：小鸟象征着我们生活中的晚辈，他们充满活力，给我们带来欢乐和希望。2.1.3大

2、树和小鸟的关系：大树和小鸟相互依存，彼此关爱，共同成长。三、教学内容3.1故事朗读教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿感受故事的语言美和情感美。3.1.1朗读节奏和语气：教师要注意故事的节奏和语气，让幼儿更好地投入到故事情境中。3.1.2引导幼儿跟读：教师引导幼儿跟读故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。3.1.3讨论故事情节：朗读结束后，教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿更好地理解故事。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解大树和小鸟之间的关系，知道他们相互依存、彼此关爱。4.1.1能说出大树和小鸟的象征意义。4.1.2能理解大树和小鸟共同成长的过程。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力

3、。4.2.1能正确朗读故事中的对话。4.2.2能用词语描述大树和小鸟的特点。4.3情感目标：培养幼儿对大自然和生命的热爱，提高幼儿的关爱他人、珍惜生命的意识。4.3.1能关注周围的大树和小鸟，学会保护他们。4.3.2能体会到大树和小鸟之间的友谊，学会关爱他人。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解大树和小鸟之间相互依存、彼此关爱的重要性。5.1.1引导幼儿从故事中感受到大树和小鸟的友谊。5.1.2通过生活实例让幼儿学会关爱大自然和生命。5.2教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。5.2.1引导幼儿正确朗读故事中的对话。5.2.2鼓励幼儿用词语描述大树和小鸟的特点。教案结束。六、教具与

4、学具准备6.1教具准备PPT、故事课件、大树和小鸟的手偶道具。6.1.1PPT内容包括：大树和小鸟的图片、故事情节动画等。6.1.2故事课件特点：图文并茂，生动有趣，吸引幼儿注意力。6.1.3手偶道具作用：让幼儿更直观地了解大树和小鸟的形象，增加互动性。七、教学过程7.1导入教师通过PPT展示大树和小鸟的图片，引导幼儿观察并提问。7.1.1提问内容：大树和小鸟之间的关系是什么？它们在生活中有什么作用？7.1.2引导幼儿思考：让幼儿思考大树和小鸟的重要性，引导幼儿关注大自然。7.1.3互动环节：教师用手偶道具扮演大树和小鸟，进行简单对话，吸引幼儿兴趣。7.2故事讲解教师通过故事课件讲述大树和小鸟

5、的故事，引导幼儿了解故事情节。7.2.1讲述方式：生动形象，富有感情，让幼儿融入故事情境。7.2.2故事情节：大树为小鸟提供栖息地，小鸟为大树带来生机和活力。7.2.3讨论环节：教师引导幼儿讨论大树和小鸟之间的友谊，让幼儿理解相互关爱的重要性。7.3模仿与表演教师引导幼儿模仿大树和小鸟的动作，进行角色扮演。7.3.1模仿内容：大树和小鸟的生活习性、动作特点等。7.3.2表演环节：幼儿分组进行角色扮演，展示对大树和小鸟的理解。7.3.3评价环节：教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿大胆表达。八、板书设计8.1板书主题：大树和小鸟8.1.1板书内容：大树和小鸟的图片、关键词语等。8.1.2板书设计：

6、简洁明了，富有童趣，便于幼儿理解。8.1.3板书作用：帮助幼儿梳理故事情节，加深对大树和小鸟关系的理解。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿画出自己喜欢的大树和小鸟，并写上它们的特点。9.1.1绘画要求：充分发挥幼儿的想象力，画出独特的大树和小鸟。9.1.2写作要求：用词语描述大树和小鸟的特点，锻炼幼儿的语言表达能力。9.1.3作业目的：让幼儿进一步了解大树和小鸟，培养幼儿的观察力和想象力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1优点：幼儿积极参与、热情高涨，对大树和小鸟有了更深入的理解。10.1.2不足：部分幼儿在表演环节表现出胆怯，需要进一步鼓励。10.1.3改进措施：在今后的教学

7、中，多给予幼儿鼓励，提高他们的自信心。10.2拓展延伸教师提出与大树和小鸟相关的主题活动，让幼儿家长参与。10.2.1活动内容：家庭亲子活动，如观察周围的大树和小鸟，记录它们的生活习性。10.2.2活动目的：让幼儿将所学知识延伸到生活中，培养幼儿对大自然的热爱。10.2.3活动方式：家长陪伴幼儿参与，增进亲子关系，共同关爱大自然。重点和难点解析一、教学内容环节在教学内容环节，教师需要通过故事课件讲述大树和小鸟的故事，引导幼儿了解故事情节。这是整个教案的核心环节，也是幼儿获取知识的主要途径。因此，教师在讲述故事时，应注重生动形象、富有感情，让幼儿能够融入故事情境。同时，教师还需要引导幼儿讨论大树

8、和小鸟之间的友谊，让幼儿理解相互关爱的重要性。这一环节的重点在于教师如何通过故事和讨论，让幼儿理解和感受到大树和小鸟之间的友谊，以及相互关爱的重要性。二、模仿与表演环节模仿与表演环节是幼儿参与度较高的一个环节。在这个环节中，教师需要引导幼儿模仿大树和小鸟的动作，进行角色扮演。这个环节的难点在于幼儿可能对大树和小鸟的动作特点不够了解，因此在模仿时可能存在困难。教师需要在这个环节中给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们更好地完成角色扮演。同时，教师还需要对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿大胆表达。这一环节的重点在于幼儿能否通过模仿和表演，进一步理解和感受大树和小鸟的特点，以及相互关爱的重要性。三、作业设计

9、环节作业设计环节是让幼儿将所学知识延伸到生活中的一个重要环节。在这个环节中，教师让幼儿画出自己喜欢的大树和小鸟，并写上它们的特点。这个环节的难点在于幼儿可能对大树和小鸟的特点不够了解，因此在写作时可能存在困难。教师需要在这个环节中给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们更好地完成作业。同时，教师还需要充分发挥幼儿的想象力，让他们画出独特的大树和小鸟。这一环节的重点在于幼儿能否通过绘画和写作，进一步理解和感受大树和小鸟的特点，以及相互关爱的重要性。在大树和小鸟这一中班语言教案的实施过程中，教师需要关注教学内容环节、模仿与表演环节以及作业设计环节。在教学内容环节中，教师需要通过故事和讨论，让幼儿理解和感受到大树和小鸟之间的友谊，以及相互关爱的重要性。在模仿与表演环节中，教师需要给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们更好地完成角色扮演。在作业设计环节中，教师需要充分发挥幼儿的想象力，让他们画出独特的大树和小鸟，并写上它们的特点。通过这些环节的实施，幼儿能够进一步理解和感受到大树和小鸟的特点，以及相互关爱的重要性，从而培养他们对大自然和生命的热爱，提高他们的语言表达能力和想象力。