中班歌曲《在农场里》教案.docx

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1、教案中班歌曲在农场里教案一、引言1.1设计意图：通过歌曲在农场里让幼儿体验农场生活的乐趣，培养幼儿对农场的认知和兴趣。1.1.1歌曲简短易懂，旋律欢快，适合中班幼儿学唱。1.1.2通过歌曲，引导幼儿关注农场中的动物和植物，提升幼儿的观察能力。1.1.3歌曲中涉及到的动物和植物是幼儿日常生活中常见的，便于幼儿理解和接受。二、知识点讲解2.1歌曲内容：2.1.1歌曲描述了农场里的动物和植物，包括鸡、鸭、牛、羊、花和草。2.1.2歌曲通过问答的形式，让幼儿了解农场中不同动物和植物的特点。2.1.3歌曲中重复的旋律和简单的歌词，有助于幼儿记忆和学唱。三、教学内容3.1学习歌曲在农场里：3.1.1教师带

2、领幼儿学习歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。3.1.2教师教唱歌曲，指导幼儿正确发音和节奏。3.1.3教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养幼儿的自信心。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够认识农场中的动物和植物。4.1.2幼儿能够理解歌曲中动物和植物的特点。4.1.3幼儿能够通过歌曲了解农场生活。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够跟上节奏，正确地唱出歌曲。4.2.2幼儿能够用动作表现歌曲中的动物和植物。4.2.3幼儿能够大胆地在集体面前表演歌曲。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对农场中动物和植物的认知。5.1.2幼儿学会歌曲的节奏和旋律。5.1.3幼儿在表演时能够用动作准确地表

3、现动物和植物的特点。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够认识农场中的动物和植物，并了解它们的特点。5.2.2幼儿能够学会歌曲，并能够正确地唱出。5.2.3幼儿能够通过动作表演，展示对农场生活的理解。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1歌曲在农场里的音频文件。6.1.2图片或卡片，分别展示农场中的动物（鸡、鸭、牛、羊）和植物（花、草）。6.1.3农场场景图，用于幼儿表演和互动。6.2学具：6.2.1歌词单页，打印歌词并附上动物和植物的图片，供幼儿跟唱和复习。6.2.2彩色笔，供幼儿在歌词单页上标记自己喜欢的动物或植物。6.2.3动作道具，如小鸡和小羊的玩偶，供幼儿在表演环节使用。七、教学过程7

4、.1导入：7.1.1教师播放歌曲在农场里的音频文件，让幼儿初步感受农场氛围。7.1.2教师通过图片或卡片，依次展示农场中的动物和植物，引导幼儿观察和认知。7.1.3教师简要介绍农场中的动物和植物，为新课学习做好铺垫。7.2学习歌曲：7.2.1教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。7.2.2教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌词内容。7.2.3教师指导幼儿用动作表现歌曲中的动物和植物。7.3互动环节：7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，选择自己喜欢的动物或植物进行表演。7.3.2教师邀请幼儿上台，用动作道具进行歌曲表演，鼓励其他幼儿模仿。7.3.3教师带领幼儿一起在农场场景图中进行歌曲表演，增强幼儿的参与感。八

5、、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲在农场里的。8.1.2歌曲中的关键词汇，如动物（鸡、鸭、牛、羊）和植物（花、草）。8.1.3歌曲的旋律简图，用音符表示歌曲的节奏和旋律。8.2板书形式：8.2.1使用彩色粉笔，突出关键词汇和旋律简图。8.2.2板书设计简洁明了，易于幼儿观看和理解。8.2.3板书位置适当，确保全班幼儿都能清晰地看到板书内容。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1教师让幼儿在家中与家长一起复习歌曲在农场里。9.1.2家长协助幼儿用动作道具进行歌曲表演，录制视频或照片。9.1.3家长鼓励幼儿在亲友面前表演歌曲，增加幼儿的自信心。9.2课堂作业：9.2.1教师让幼儿在歌词单页上

6、用彩色笔标记自己喜欢的动物或植物。9.2.2教师组织幼儿在农场场景图中进行歌曲表演，记录幼儿的表演瞬间。9.2.3教师邀请幼儿分享自己在课堂上的表演体验，促进幼儿之间的交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思课堂教学效果，观察幼儿对歌曲的掌握程度和参与度。10.1.2教师思考如何改进教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。10.1.3教师关注幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现，了解幼儿对农场生活的认识。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿参观农场，亲身体验农场生活。10.2.2教师开展农场主题的绘画活动，让幼儿描绘自己心中的农场。10.2.3教师邀请家长参与农场主

7、题的亲子活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注的是歌曲在农场里的内容理解以及相关农场动物和植物的认知。1.教师应该确保歌曲的内容能让幼儿易于理解，因此在选择歌曲时应该注意其语言简明易懂，旋律朗朗上口，如在农场里这首歌。2.在介绍农场动物和植物时，应该提供丰富的实例，并且通过图片、实物或者模型等方式让幼儿有直观的认识。3.为了加深幼儿对农场动物和植物的理解，可以通过游戏或者故事的形式，让幼儿在情境中学习，例如通过角色扮演游戏，让幼儿扮演农场的主人，照顾各种动物和植物。二、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，需要重点关注的是幼儿对歌曲的节

8、奏和旋律的掌握，以及通过动作准确地表现动物和植物的特点。1.对于歌曲的节奏和旋律的掌握，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式帮助幼儿感知节奏，通过重复播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，帮助幼儿掌握旋律。2.在表现动物和植物的特点时，教师可以设计一些简单的动作，让幼儿通过动作来表现，例如模拟鸡的啼鸣、鸭子的嘎嘎叫等。三、教学过程在教学过程中，需要重点关注的是导入环节和互动环节。1.导入环节是吸引幼儿注意力的重要环节，可以通过播放歌曲、展示农场图片等方式引起幼儿的兴趣。2.互动环节是让幼儿参与进来的环节，可以通过角色扮演、动作表演等方式让幼儿在活动中学习和体验。四、板书设计在板书设计中，需要重点关注的是

9、板书的内容和形式。1.板书的内容应该包括歌曲的、关键词汇以及旋律简图，这样可以帮助幼儿快速记忆和理解。2.板书的形式应该简洁明了，可以使用彩色粉笔突出关键词汇和旋律简图，同时板书的位置要适当，确保全班幼儿都能清晰地看到板书内容。五、作业设计在作业设计中，需要重点关注的是家庭作业和课堂作业的设计。1.家庭作业的设计应该有趣味性，可以通过和家长一起完成动作表演、录制视频或照片等方式，让幼儿在家庭环境中复习和巩固所学内容。2.课堂作业的设计应该具有参与性，可以通过在歌词单页上用彩色笔标记喜欢的动物或植物、在农场场景图中进行歌曲表演等方式，让幼儿在课堂上积极参与。在编写教案的过程中，我们需要重点关注教学内容的理解、教学难点与重点的掌握、教学过程的设计、板书的设计以及作业的设计。通过这些重点环节的精心设计，我们可以有效地提高幼儿的学习兴趣和学习效果，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。