幼儿园大班《越造越好的房子》教案.docx

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1、幼儿园大班越造越好的房子教案1.1 设计理念：本课程以孩子们日常生活中熟悉的房子为载体，通过观察、动手操作和想象，培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。1.1.1 教学内容：以房子的结构、功能和外观为切入点，引导孩子们了解房子的基本构成和设计原理。1.1.2 教学目标：通过活动，让孩子们能够说出房子的基本结构，并用积木或其他材料尝试建造房子。二、知识点讲解2.1 房子的基本结构2.1.1 解释房子的基本组成部分，如：墙壁、门、窗、屋顶等。2.1.2 说明各种结构的功能，如：墙壁可以保护房子，门和窗可以通风和采光等。2.1.3 展示不同类型的房子结构，如：平房、楼房、别墅等。三、教学内容3.1

2、观察和描述房子3.1.1 组织孩子们观察教室或校园中的房子，引导他们说出房子的外观特征。3.1.2 让孩子们尝试用彩笔、剪纸等方式，表现出自己喜欢的房子外观。3.1.3 分享和讨论孩子们的作品，鼓励他们表达自己的设计理念。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 让孩子们能够说出房子的基本结构。4.1.2 培养孩子们的动手能力，让他们能够用积木或其他材料尝试建造简单的房子。4.1.3 提高孩子们的观察力和创造力，让他们能够设计和创造出独特的房子。五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 让孩子们能够理解和说出房子的基本结构。5.1.2 培养孩子们的动手能力，让他们能够用积木或其他材料尝试建

3、造简单的房子。5.1.3 提高孩子们的观察力和创造力，让他们能够设计和创造出独特的房子。5.2 教学难点5.2.1 如何引导孩子们观察和描述房子的外观特征。5.2.2 如何激发孩子们的创造力和想象力，让他们能够设计和创造出独特的房子。5.2.3 如何评价孩子们的作品，给予适当的鼓励和指导。教案编写说明：本教案以幼儿园大班越造越好的房子为主题，共分为五个章节。第一章为引言，介绍设计理念、教学内容和教学目标。第二章为知识点讲解，讲解房子的基本结构、功能和外观。第三章为教学内容，通过观察和描述房子的活动，培养孩子们的观察力和创造力。第四章为教学目标，明确知识与技能的培养目标。第五章为教学难点与重点，

4、分析教学过程中的重点和难点，为老师们提供参考。本教案以孩子们日常生活中熟悉的房子为载体，通过观察、动手操作和想象，培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。在教学过程中，老师们要注意引导孩子们观察和描述房子的外观特征，激发他们的创造力和想象力，同时给予适当的鼓励和指导。希望本教案能够为幼儿园老师们提供参考和帮助。六、教具与学具准备6.1.1 图片或实物模型：准备不同类型的房子图片或实物模型，用于展示和讲解房子的结构。6.1.2 积木或其他建造材料：准备积木、乐高或其他可以用于建造房子的材料，供孩子们动手操作。6.1.3 白板或大的黑板：用于板书设计，展示房子的结构和设计要点。六、教具与学具准备6.

5、2.1 彩笔、纸张：准备彩笔和纸张，供孩子们在课堂上绘制自己设计的房子。6.2.2 剪刀、胶水：准备剪刀和胶水，供孩子们在课堂上制作剪纸房子或粘贴装饰。6.2.3 建造工具包：准备一些简单的建造工具，如螺丝刀、锤子等，供孩子们模拟建造房子。六、教具与学具准备6.3 注意事项6.3.1 教具和学具的选择应根据孩子们的年龄和能力来确定，确保安全、易于操作和理解。6.3.2 在使用剪刀和胶水等工具时，应有成人监护，确保孩子们的安全。6.3.3 鼓励孩子们在操作过程中保持专注和耐心，培养他们的动手能力和精细动作。七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 组织孩子们观察教室内或校园中的房子，引导他们说出房

6、子的外观特征。7.1.2 通过提问方式，激发孩子们对房子结构的好奇心，引出本节课的主题。7.1.3 展示准备好的房子图片或实物模型，让孩子们初步了解房子的结构。七、教学过程7.2 主体环节7.2.1 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论并说出自己喜欢的房子结构及其原因。7.2.2 动手操作：让孩子们利用准备好的积木或其他建造材料，尝试建造自己设计的房子。7.2.3 作品展示：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享设计理念和建造过程中的心得。七、教学过程7.3 总结环节7.3.1 回顾本节课所学的内容，引导孩子们总结房子的基本结构和设计要点。7.3.2 让孩子们谈谈在建造过程中的困难和解决方法，培养

7、他们的解决问题的能力。7.3.3 布置作业，让孩子们在家中尝试用纸张、剪刀等材料，建造一座房子。八、板书设计8.1 房子的基本结构8.1.1 墙壁、门、窗、屋顶等：用关键词标注房子的基本组成部分。8.1.2 功能说明：用简短的句子描述各部分的功能。8.1.3 举例说明：用实际案例展示不同类型的房子结构。八、板书设计8.2 房子的设计原则8.2.1 安全性、实用性、美观性：标注房子设计时需要考虑的原则。8.2.2 举例说明：用实际案例展示遵循设计原则的房子的特点。8.2.3 引导孩子们思考：如何将自己的设计理念融入到房子的建造中。八、板书设计8.3 创作与分享8.3.1 鼓励孩子们展示自己的作品

8、，并用彩笔在黑板上标注设计亮点。8.3.2 引导孩子们相互评价，分享建造过程中的心得与收获。8.3.3 总结孩子们的作品，强调创意、合作与分享的重要性。九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 请孩子们在家中尝试用纸张、剪刀等材料，建造一座房子，并拍照记录。9.1.2 鼓励孩子们在完成作业后，与家人分享自己的作品和设计理念。9.1.3 家长协助：请家长在孩子们完成作业过程中给予适当协助，确保安全。九、作业设计9.2 课堂作业9.2.1 请孩子们在课堂上用彩笔、剪刀等材料，制作一张关于房子的手工作品。9.2.2 鼓励孩子们在作品上标注自己的设计理念，分享给同学们。9.2.3 评选优秀作品：在课后，

9、选出具有创意和特色的作品进行展示。九、作业设计9.3 延伸作业9.3.1 请孩子们观察周围的建筑物，了解其设计理念和结构特点，并与家人分享。9.3.2 鼓励孩子们尝试重点和难点解析一、导入环节1.1 重点关注：激发孩子们对房子结构的好奇心，引出本节课的主题。1.1.1 补充和说明：通过提问方式，引导孩子们观察和思考房子的外观特征和功能，激发他们的好奇心。1.1.2 教师在此环节需要注意：引导孩子们积极参与，鼓励他们表达自己的观察和想法。1.1.3 目标：让孩子们对房子结构产生兴趣，引出本节课的主题。二、主体环节2.1 重点关注：孩子们的动手操作能力和创新能力的培养。2.1.1 补充和说明：让孩

10、子们利用准备好的材料，尝试建造自己设计的房子，培养他们的动手操作能力和创新能力。2.1.2 教师在此环节需要注意：鼓励孩子们发挥想象，大胆尝试，并及时给予肯定和鼓励。2.1.3 目标：培养孩子们的动手操作能力和创新能力，让他们在建造过程中体验到乐趣。三、总结环节3.1 重点关注：让孩子们回顾和总结房子的基本结构和设计要点。3.1.1 补充和说明：通过回顾和总结，帮助孩子们巩固所学内容，并提升他们的表达能力。3.1.2 教师在此环节需要注意：引导孩子们积极参与，鼓励他们用自己的话进行总结。3.1.3 目标：让孩子们能够回顾和总结房子的基本结构和设计要点。全文总结和概括：本节课以房子为主题，通过导入环节激发孩子们的好奇心，主体环节培养他们的动手操作能力和创新能力，在总结环节回顾和总结所学内容。教师在教学过程中需要注意引导孩子们的参与和表达，及时给予肯定和鼓励。通过本节课的学习，让孩子们能够了解房子的基本结构，培养他们的观察力、动手能力和创造力。