中班语言课教案《吹泡泡》.docx

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1、教案中班语言优质课教案吹泡泡一、引言1.1设计意图1.1.1通过吹泡泡的活动，引发幼儿对泡泡的兴趣，培养幼儿的观察能力和想象力。1.1.2借助吹泡泡的活动，引导幼儿体验语言交流的乐趣，提高幼儿的语言表达能力。1.1.3培养幼儿的合作精神，提高幼儿的社会交往能力。二、知识点讲解2.1泡泡的知识2.1.1泡泡是由水、洗洁精和糖浆等材料制成的，具有一定的弹性和透明度。2.1.2泡泡可以在空气中漂浮，受到风力影响会飘动。2.1.3泡泡的颜色和大小可以根据材料的添加和调整而变化。三、教学内容3.1故事吹泡泡3.1.1故事梗概：小老鼠吹泡泡，吸引了小动物们的注意，大家一起玩吹泡泡的游戏。3.1.2故事重点

2、：培养幼儿分享、合作的精神，体验集体游戏的快乐。3.1.3故事难点：帮助幼儿理解泡泡的性质和特点，提高观察和想象力。四、教学目标4.1知识目标4.1.1了解泡泡的性质和特点。4.1.2学会合作制作泡泡，体验集体游戏的乐趣。4.1.3培养幼儿对自然现象的探究兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解泡泡的性质和特点，提高观察和想象力。5.1.2学会合作制作泡泡，培养合作精神。5.1.3运用语言描述泡泡的颜色、大小等特征，提高语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件吹泡泡6.1.2吹泡泡材料：水、洗洁精、糖浆、吸管等6.1.3泡泡观察记录表6.1.4泡泡颜色、大小分类

3、卡片六、教具与学具准备6.2学具6.2.1吸管6.2.2记录卡6.2.3贴纸六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1泡泡主题墙面6.3.2泡泡图片展示6.3.3吹泡泡活动区七、教学过程7.1导入部分7.1.1播放吹泡泡课件，引发幼儿兴趣7.1.2邀请幼儿分享对泡泡的观察和认识七、教学过程7.2故事讲解与互动7.2.1讲述故事吹泡泡，引导幼儿关注泡泡的颜色、大小等特征7.2.2邀请幼儿模仿故事中的角色，进行吹泡泡表演7.2.3讨论故事情节，引导幼儿体验合作、分享的乐趣七、教学过程7.3实践操作7.3.1分组进行吹泡泡活动，引导幼儿合作制作泡泡7.3.2教师巡回指导，帮助幼儿解决吹泡泡过程中遇到

4、的问题7.3.3邀请幼儿展示吹泡泡成果，分享制作经验八、板书设计8.1泡泡的特点8.1.1颜色：五颜六色8.1.2大小：不同尺寸8.1.3形状：圆形、椭圆形等8.1.4漂浮：在空中飘动八、板书设计8.2泡泡制作方法8.2.1材料：水、洗洁精、糖浆等8.2.2制作步骤：混合材料、用吸管吹泡泡8.2.3注意事项：合作、安全、环保八、板书设计8.3泡泡游戏8.3.1吹泡泡比赛：比一比谁吹的泡泡大8.3.2泡泡捉迷藏：用泡泡纸捉泡泡8.3.3泡泡色彩搭配：用不同颜色的泡泡进行搭配创作九、作业设计9.1家庭作业9.1.1与家长沟通，提醒家长关注幼儿在家庭中吹泡泡的活动9.1.2家长协助幼儿记录吹泡泡的过

5、程和发现，第二天分享9.1.3家长鼓励幼儿在家中尝试制作不同颜色的泡泡九、作业设计9.2课堂作业9.2.1完成泡泡观察记录表9.2.2制作泡泡颜色、大小分类卡片9.2.3绘制吹泡泡故事画九、作业设计9.3课后活动9.3.1组织泡泡主题班会，分享家庭作业成果9.3.2邀请家长参与吹泡泡活动，增进亲子关系9.3.3开展泡泡创意比赛，展示幼儿的创造力十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.2关注幼儿在课堂中的参与程度，反思教学内容是否具有吸引力10.1.3评估幼儿对泡泡知识的理解和应用，反思教学目标是否达成十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1邀请专家开展泡泡主题讲座，丰富幼儿的泡泡

6、知识10.2.2组织泡泡主题的科学实验，让幼儿亲身体验泡泡的性质10.2.3开展泡泡主题的绘画、手工制作活动，提高幼儿的审美能力十、课后反思及拓展延伸10.3家园合作10.3.1定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现10.3.2家长参与课堂活动，增进亲子关系10.3.3家长关注幼儿的泡泡活动，鼓励幼儿的创新实践重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注的是故事吹泡泡的讲述与互动环节。通过这个环节，幼儿能够对泡泡的颜色、大小等特征有更直观的认识，同时也能体验到合作、分享的乐趣。在讲述故事时，教师应注重语言的生动和形象，以便幼儿更好地理解和接受。教师还需引导幼儿积极参与互动，例

7、如模仿故事中的角色进行吹泡泡表演，这样可以提高幼儿的参与度和兴趣。二、实践操作实践操作环节是教学过程中最为重要的环节之一。在这一环节中，幼儿亲自动手进行吹泡泡活动，不仅能够巩固对泡泡特征的认识，还能提高动手操作和解决问题的能力。教师在巡回指导时，应关注每个幼儿的操作情况，及时给予帮助和指导，确保他们能够成功制作出泡泡。同时，教师还需引导幼儿分享制作经验，这样可以培养他们的合作精神和沟通能力。三、作业设计在作业设计环节中，需要重点关注的是课堂作业的完成情况。通过完成泡泡观察记录表、制作分类卡片和绘制故事画等作业，幼儿能够进一步巩固对泡泡特征的认识，并将所学知识运用到实际操作中。教师在评价作业时，应关注幼儿的参与程度和完成质量，以便了解他们对教学内容的理解和应用情况。四、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要关注幼儿对泡泡知识的理解和应用情况，以及教学目标是否达成。通过邀请专家开展讲座、组织科学实验和开展绘画、手工制作等活动，幼儿能够进一步丰富泡泡知识，提高审美能力。同时，教师还需关注家园合作的情况，与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，并鼓励家长参与课堂活动，增进亲子关系。