《和时间赛跑》课文教案.docx

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1、教案和时间赛跑课文教案一、引言1.1设计意图：和时间赛跑是一篇寓意深刻的课文，通过讲述一个小孩在与时间赛跑的过程中，认识到时间的宝贵，明白了珍惜时间的重要性。本节课旨在通过学习这篇课文，让学生深刻理解时间的价值，培养他们珍惜时间、高效利用时间的良好习惯。1.2教学方法：采用问题驱动法、讨论法和情境教学法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生对时间观念的认识。1.3教学准备：课文和时间赛跑全文，多媒体教学设备，教学课件。二、知识点讲解2.1课文内容理解2.1.1课文讲述了一个小孩在玩耍的过程中，与时间展开了一场赛跑。2.1.2小孩在赛跑过程中，经历了快乐、焦虑、恐慌等情绪，最终认识到时间的宝贵。

2、2.1.3课文通过小孩的内心独白，传达了珍惜时间、高效利用时间的重要性。2.2时间观念的培养2.2.1引导学生认识到时间是无情的，不会为任何人停留。2.2.2引导学生明白，只有珍惜时间，才能把握自己的人生。2.2.3引导学生学会合理安排时间，提高学习和生活效率。2.3课文重点句子解析2.3.1“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”这句话说明了时间的可利用性，启示我们要善于利用时间。2.3.2“我明白了，时间的流逝是不随个人意愿而停止的。”这句话强调了时间的无情，提醒我们要珍惜时间。2.3.3“从那时起，我学会了和时间赛跑，我的生活变得更加充实。”这句话说明了珍惜时间的好处，激励我们要积

3、极行动。三、教学内容3.1课文朗读与理解3.1.1学生齐读课文，感受课文的意境。3.1.2学生分角色朗读课文，体会课文情感。3.1.3教师提问，引导学生深入理解课文内容。3.2时间观念的讨论3.2.1学生分组讨论，分享自己对时间观念的认识。3.2.2各组汇报讨论成果，全班交流。3.3课文句子的深入学习3.3.1学生找出课文中的重点句子，进行解读。3.3.2学生结合自己的生活实际，谈谈对重点句子的感悟。3.3.3教师点评，引导学生正确理解课文句子。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握时间观念。4.2过程与方法：通过讨论、分享等方式，培养学生珍惜时间的意识，提高时

4、间管理能力。4.3情感态度与价值观：引导学生认识到时间的宝贵，培养他们珍惜时间、高效利用时间的良好习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对时间观念的理解，以及如何将课文中的道理应用到自己的生活中。5.2教学重点：六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：包含课文动画、图片、重点句子等。6.1.2黑板：用于板书设计。6.1.3多媒体设备：用于播放课件、音乐等。6.2学具6.2.1课文文本：每个学生一本。6.2.2笔记本：用于学生做笔记。6.2.3彩色笔：用于学生标记重点句子。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师播放课文动画，引导学生进入学习情境。7.1.2学生齐读课文和时间赛跑，预测

5、课文内容。7.1.3教师简介课文作者及背景，激发学生学习兴趣。7.2自主学习7.2.1学生自主朗读课文，理解课文内容。7.2.2学生结合课文插图，加深对课文情节的理解。7.2.3学生完成课后练习题，巩固所学知识。7.3课堂讲解7.3.1教师针对课后练习题进行讲解，引导学生深入理解课文。7.3.2教师讲解课文中的重点句子，帮助学生把握文章主旨。7.3.3教师组织学生讨论，引导学生联系生活实际，谈谈对时间观念的认识。7.4课堂练习7.4.1学生运用课文中的句子，进行情景对话。7.4.2学生写一篇关于珍惜时间的短文。7.4.3学生进行小组讨论，分享自己的练习成果。八、板书设计8.1板书和时间赛跑8.

6、2板书内容：8.2.1时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。8.2.2我明白了，时间的流逝是不随个人意愿而停止的。8.2.3从那时起，我学会了和时间赛跑，我的生活变得更加充实。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1抄写课文中的重点句子。9.1.2写一篇关于珍惜时间的短文。9.1.3制定自己的时间管理计划。9.2作业要求：9.2.1字体工整，卷面整洁。9.2.2短文不少于200字。9.2.3时间管理计划具体可行。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈学习收获，提出改进意见。10.1.3调整教学策略，为下一次教学做好准备。10.2拓展延伸10.2.1学生搜集关于时间的名言警

7、句，进行交流分享。10.2.2学生参观有关时间的展览，加深对时间观念的认识。10.2.3学生开展珍惜时间主题的实践活动，将所学知识运用到生活中。重点和难点解析在和时间赛跑这篇课文的教学中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。这些环节分别是：课文朗读与理解、时间观念的讨论、课文句子的深入学习、课堂练习以及板书设计。一、课文朗读与理解在这个环节中，教师引导学生通过朗读课文来感受课文的意境，并通过分角色朗读来体会课文的情感。教师还会提问，引导学生深入理解课文内容。在这个环节中，需要关注的是学生对课文内容的理解和感受，以及他们通过朗读来体验课文的能力。二、时间观念的讨论三、课文句子的深入学习在这个环

8、节中，学生找出课文中的重点句子，进行解读，并结合自己的生活实际，谈谈对重点句子的感悟。教师会点评，引导学生正确理解课文句子。在这个环节中，需要关注的是学生对课文句子的理解和他们的感悟，以及教师如何引导学生正确理解课文句子。四、课堂练习在这个环节中，学生运用课文中的句子进行情景对话，并写一篇关于珍惜时间的短文，进行小组讨论，分享自己的练习成果。在这个环节中，需要关注的是学生如何运用课文中的句子进行情景对话，以及他们如何通过写短文和小组讨论来巩固所学知识。五、板书设计在这个环节中，教师设计板书，将课文中的重点句子展示出来。板书设计应该简洁明了，能够帮助学生理解和记忆课文内容。在这个环节中，需要关注的是教师如何设计板书，以及板书对学生的学习是否有帮助。在和时间赛跑这篇课文的教学中，教师通过引导学生朗读课文、讨论时间观念、深入学习课文句子、进行课堂练习以及设计板书，帮助学生深入理解课文内容，培养他们的时间观念，并提高他们的时间管理能力。这些环节的设计和实施，有助于学生更好地理解和体验课文的寓意，同时也能够激发他们对时间观念的思考和讨论。教师需要关注学生的学习过程和效果，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高教学效果。