小班绘本教案走开绿色大怪物.docx

《小班绘本教案走开绿色大怪物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班绘本教案走开绿色大怪物.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班绘本教案走开绿色大怪物教案小班绘本教案走开绿色大怪物1.1 设计缘起：为了让小班幼儿更好地理解颜色、形状和面部特征，我们选择了绘本走开绿色大怪物作为教学内容。此绘本以简单的线条和明亮的颜色为特点，非常适合幼儿的认知发展水平。1.2 教学意义：通过学习这个教案，幼儿可以提高对颜色、形状和面部特征的认知，培养他们的观察能力和想象力，同时增强他们的语言表达和创造力。1.3 教学方法：本教案采用直观教学法、情境教学法和互动教学法，通过观察、讨论、模仿等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1 颜色认知：让幼儿认识绿色，了解绿色与其他颜色的区别。2.2 形状认知：让幼儿识别绘本中的基

2、本形状，如圆形、方形、三角形等，并理解它们在实际生活中的应用。2.3 面部特征认知：让幼儿观察绘本中的人物面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并学会描述这些特征。三、教学内容3.1 绘本走开绿色大怪物的阅读：让幼儿跟随教师一起阅读绘本，了解故事情节，感受角色的情绪变化。3.2 颜色、形状和面部特征的观察与讨论：引导幼儿观察绘本中的颜色、形状和面部特征，并与同伴分享自己的发现。3.3 创意活动：让幼儿用自己的方式创作一个绿色大怪物，锻炼他们的动手能力和创造力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿能够认识绿色，了解绿色与其他颜色的区别；能够识别绘本中的基本形状，并理解它们在实际生活中的应用；能够观察并

3、描述绘本中的人物面部特征。4.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力、语言表达能力和创造力。4.3 情感目标：让幼儿体验到阅读和创作的乐趣，增强自信心和合作意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握颜色、形状和面部特征的概念，并在实际操作中运用这些知识。5.2 教学重点：通过阅读绘本和创意活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1 教具： 绘本走开绿色大怪物若干册 彩色卡片（分别代表绘本中的颜色） 画纸、画笔、颜料等绘画材料 剪刀、胶水等手工制作材料6.2 学具： 每人一本绘本走开绿色大怪物 彩色笔、贴纸等个人学习材料6.3 注

4、意事项： 确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品和易碎物品的使用 提前准备好足够的材料，以满足全体幼儿的需求七、教学过程7.1 导入： 1.1.1 教师以生动有趣的方式介绍绘本走开绿色大怪物，激发幼儿的兴趣 1.1.2 邀请幼儿分享他们对颜色的认识，引导他们关注绘本中的颜色变化 1.1.3 通过提问，引导幼儿思考颜色、形状和面部特征在生活中的应用7.2 绘本阅读与讨论： 2.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本，用简单明了的语言讲解故事情节 2.1.2 引导幼儿观察绘本中的颜色、形状和面部特征，鼓励他们表达自己的发现 2.1.3 通过讨论，帮助幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心7.3 创意活

5、动： 3.1.1 教师展示一个已准备好的绿色大怪物样品，激发幼儿的想象力 3.1.2 引导幼儿用自己的方式创作一个绿色大怪物，鼓励他们发挥创造力 3.1.3 组织幼儿展示自己的作品，让他们分享创作过程中的乐趣和收获八、板书设计8.1 板书内容： 1.1.1 在黑板上画出一个简单的绿色大怪物轮廓，突出颜色、形状和面部特征 1.1.2 用不同颜色和形状的卡片展示绘本中的颜色和形状变化 1.1.3 在板书旁边标注颜色、形状和面部特征的名称，方便幼儿学习和记忆8.2 设计原则： 2.1.1 板书设计要简洁明了，突出重点，便于幼儿观察和理解 2.1.2 利用不同颜色和形状的卡片，增加板书的趣味性和互动性

6、 2.1.3 结合幼儿的认知水平，用简单直观的方式展示颜色、形状和面部特征九、作业设计9.1 作业内容： 1.1.1 要求幼儿回家后，与家长一起找出生活中的颜色、形状和面部特征，并拍照记录 1.1.2 要求幼儿尝试用自己的方式创作一个家庭版的绿色大怪物，并拍照记录 1.1.3 要求幼儿在家长的帮助下，用简单的语言描述自己的作品，培养他们的语言表达能力9.2 作业要求： 2.1.1 家长需在作业过程中给予幼儿适当的指导和支持，鼓励他们发挥想象力 2.1.2 家长需在作业完成后，将照片和描述文字发送给教师，以便教师了解幼儿的学习情况 2.1.3 教师需对幼儿的作业进行及时的反馈，鼓励他们的努力和进

7、步十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容： 1.1.1 思考教学过程中是否有效地引导幼儿观察和理解颜色、形状和面部特征 1.1.2 思考教学过程中是否充分调动幼儿的想象力和创造力 1.1.3 思考教学过程中是否注重培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识10.2 拓展延伸： 2.1.1 组织幼儿进行颜色、形状和面部特征的竞赛活动，提高他们的认知能力 2.1.2 邀请家长参与亲子活动，共同创作一个家庭版的绿色大怪物，增进亲子关系 2.1.3 利用绘本走开绿色大怪物为基础，设计更多相关的情境教学活动，提高幼儿的综合能力重点和难点解析在教案小班绘本教案走开绿色大怪物中，有几个重点环节和难点环节需要特别

8、关注。本文将对这些环节进行详细的补充和说明。一、引言环节在引言环节中，设计缘起和教学意义是重点。教师需要明确选择绘本走开绿色大怪物的原因，以及通过这个教案希望达到的教学效果。这有助于激发幼儿的兴趣，并让他们理解学习的重要性。二、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，颜色认知、形状认知和面部特征认知是重点。教师需要用简单明了的语言向幼儿解释颜色、形状和面部特征的概念，并通过实物或图片进行展示，以便幼儿更好地理解和记忆。三、教学内容环节在教学内容环节中，绘本阅读与讨论是重点。教师需要通过生动有趣的方式讲解故事情节，引导幼儿观察绘本中的颜色、形状和面部特征，并鼓励他们表达自己的发现。同时，教师还需引导幼

9、儿思考颜色、形状和面部特征在生活中的应用。四、教学目标环节在教学目标环节中，认知目标、技能目标和情感目标是重点。教师需要明确希望通过这个教案培养幼儿的认知能力、观察能力、想象力、语言表达能力和创造力，以及增强他们的自信心和合作意识。五、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，理解和掌握颜色、形状和面部特征的概念，并在实际操作中运用这些知识是重点。教师需要通过适当的引导和提问，帮助幼儿理解和掌握这些概念，并鼓励他们在创意活动中运用所学知识。六、教具与学具准备环节在教具与学具准备环节中，教师需要注意教具和学具的安全性，并确保足够的材料满足全体幼儿的需求。教师还需提前准备好相应的材料，以避免教学过

10、程中的混乱和延误。七、教学过程环节在教学过程环节中，导入、绘本阅读与讨论以及创意活动是重点。教师需要通过生动有趣的方式引入课题，引导幼儿观察和理解绘本中的内容，并鼓励他们发挥想象力进行创作。同时，教师还需组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和收获。八、板书设计环节在板书设计环节中，教师需要简洁明了地展示颜色、形状和面部特征，并突出重点，便于幼儿观察和理解。教师还需利用不同颜色和形状的卡片，增加板书的趣味性和互动性。九、作业设计环节在作业设计环节中，教师需要要求幼儿回家后与家长一起找出生活中的颜色、形状和面部特征，并创作一个家庭版的绿色大怪物。同时，教师还需要求幼儿用简单的语言描述自己的

11、作品，培养他们的语言表达能力。十、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要思考教学过程中的优点和不足之处，并提出改进措施。教师还需设计相关的竞赛活动和亲子活动，以提高幼儿的认知能力和创造力，并增进亲子关系。教案小班绘本教案走开绿色大怪物通过引导幼儿观察和理解颜色、形状和面部特征，培养他们的观察能力、想象力和创造力。同时，通过阅读绘本和创作活动，提高幼儿的语言表达能力和自信心。然而，在教学过程中，教师需要特别关注颜色、形状和面部特征的概念理解和实际操作运用。教师还需注意教具和学具的安全性，并提前准备好足够的材料。在教学过程中，教师应以生动有趣的方式导入课题，引导幼儿观察和理解绘本内容，并鼓励他们发挥想象力进行创作。同时，教师还需组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和收获。在板书设计环节，教师需要简洁明了地展示颜色、形状和面部特征，并突出重点，便于幼儿观察和理解。教师还需利用不同颜色和形状的卡片，增加板书的趣味性和互动性。在作业设计环节，教师需要要求幼儿回家后与家长一起找出生活中的颜色、形状和面部特征，并创作一个家庭版的绿色大怪物。同时，教师还需要求幼儿用简单的语言描述自己的作品，培养他们的语言表达能力。教师需要思考教学过程中的优点和不足之处，并提出改进措施。教师还需设计相关的竞赛活动和亲子活动，以提高幼儿的认知能力和创造力，并增进亲子关系。