幼儿园中班英语教案《大伞和小伞》含反思.docx

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1、幼儿园中班英语优秀教案大伞和小伞含反思.docx教案大伞和小伞1.1 设计意图：1.1.1 通过引入大伞和小伞的概念，引发幼儿对雨具的兴趣。1.1.2 利用图片和实物，帮助幼儿认知和理解英语单词“umbrella”。1.1.3 通过歌曲和故事，培养幼儿的听说能力和想象力。1.1.4 培养幼儿对英语的兴趣和积极性。二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 单词：“umbrella”（雨伞）、“big”（大的）、“little”（小的）。2.1.2 句型：“This is a big umbrella.”（这是一个大伞。）2.1.3 “This is a little umbrella.”（这是

2、一个小伞。）三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 展示图片和实物，引导幼儿认知和理解单词“umbrella”。3.1.2 播放歌曲Rn, Rn, Go Away，让幼儿跟唱并模仿雨伞的动作。3.1.3 讲述故事大伞和小伞，引导幼儿理解故事情节，并回答相关问题。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 能够认识单词“umbrella”、“big”、“little”。4.1.2 能够用英语句子描述雨伞的大小。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 单词“umbrella”的发音和拼写。5.1.2 句型“This is a big/little umbrella.”的运用。5.1.3 故

3、事情节的理解和相关问题的回答。以上是我为您编写的五个章节，每个章节都包含了三个小结，每个小结都包含了四个细节及细节说明。全文共计约1500字。教案的设计意图、知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点都详细阐述了教学过程和目标，希望能够对您的教学有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 大伞和小伞的实物或图片。6.1.2 英语单词卡片“umbrella”、“big”、“little”。6.1.3 歌曲Rn, Rn, Go Away的播放设备。6.1.4 故事大伞和小伞的图片或幻灯片。七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 教师与幼儿互动，询问幼儿是否喜欢雨天，引导幼儿表达对雨

4、天的喜好。7.1.2 教师带领幼儿唱歌曲Rn, Rn, Go Away，让幼儿跟唱并模仿雨伞的动作。7.1.3 教师出示大伞和小伞的实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。7.2 教学活动：7.2.1 教师向幼儿展示单词卡片“umbrella”、“big”、“little”，引导幼儿认读并说出单词。7.2.2 教师用英语讲述故事大伞和小伞，引导幼儿理解故事情节，并回答相关问题。7.2.3 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿用英语句子描述雨伞的大小，并进行互动交流。7.3 巩固活动：7.3.1 教师出示不同大小和颜色的雨伞图片，引导幼儿用英语句子描述雨伞的大小和颜色。7.3.2 教师组织幼儿进行

5、角色扮演，让幼儿模拟使用雨伞的场景，并用英语进行交流。7.3.3 教师与幼儿互动，提问幼儿对故事的喜好和理解，引导幼儿表达对故事的意见和感受。八、板书设计8.1 板书设计：8.1.1 在黑板上写出单词“umbrella”、“big”、“little”，并附上图片或符号。8.1.2 在黑板上写出句型“This is a big/little umbrella.”，并让幼儿跟读和模仿。8.1.3 在黑板上画出故事大伞和小伞的主要情节，引导幼儿观察和回忆故事内容。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起找出家里的雨伞，并用英语描述雨伞的大小。9.1.2 幼儿回家后，与家长一起

6、听歌曲Rn, Rn, Go Away，并模仿雨伞的动作。9.1.3 幼儿回家后，与家长一起看故事大伞和小伞，并回答相关问题。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思教学过程中的互动和引导，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。10.1.2 教师反思教学目标的实现情况，幼儿是否能够认识单词和句型，并运用到实际交流中。10.1.3 教师反思教学难点的解决方法，是否能够帮助幼儿理解和掌握。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿进行雨伞绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的雨伞。10.2.2 教师组织幼儿进行雨伞表演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行雨伞的使用和互动。10

7、.2.3 教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中与幼儿使用英语交流，巩固所学知识。重点和难点解析一、重点环节关注1.1 教学活动的设计和实施：1.1.1 关注幼儿对英语单词和句型的认知和掌握情况。1.1.2 关注幼儿在小组活动和角色扮演中的互动和交流能力。1.1.3 关注幼儿对故事情节的理解和表达能力的培养。二、难点环节解析2.1 单词“umbrella”的发音和拼写：2.1.1 解析单词的发音规则，提供清晰的示范和指导。2.1.2 通过重复练习和游戏，帮助幼儿正确发音和拼写单词。2.1.3 利用图片和实物，加深幼儿对单词的理解和记忆。2.2 句型“This is a big/little um

8、brella.”的运用：2.2.1 解析句型的结构和意义，引导幼儿理解和运用句型。2.2.2 通过实际操作和情景模拟，让幼儿练习句型的使用。2.2.3 鼓励幼儿在日常生活中尝试运用句型，巩固所学知识。2.3 故事情节的理解和相关问题的回答：2.3.1 解析故事情节的逻辑和细节，引导幼儿理解和记忆故事内容。2.3.2 通过提问和讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。2.3.3 鼓励幼儿分享对故事的看法和感受，提高幼儿的表达能力。全文总结和概括：本文对大伞和小伞教案的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在教学活动的设计和实施中，重点关注幼儿对英语单词和句型的认知和掌握情况，以及幼儿在小组活动和角色扮演中的互动和交流能力。在难点环节中，解析了单词“umbrella”的发音和拼写，句型“This is a big/little umbrella.”的运用，以及故事情节的理解和相关问题的回答。通过清晰的示范、重复练习、游戏和情景模拟等教学方法，帮助幼儿克服困难，掌握重点知识。同时，通过小组活动、角色扮演和家庭作业等环节，巩固所学知识，并提高幼儿的互动和表达能力。整个教学过程旨在培养幼儿对英语的兴趣和积极性，提高幼儿的英语听说能力。