纸桌大班幼儿园大班游戏教案.docx

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1、纸桌大班幼儿园大班游戏教案教案纸桌大班幼儿园游戏教案1.1 设计背景：纸桌游戏是一种寓教于乐的活动，通过使用纸桌进行游戏，可以培养幼儿的创造力、动手能力和团队合作精神。1.2 设计目的：通过纸桌游戏，让幼儿体验游戏的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。1.3 适用对象：大班幼儿园儿童二、知识点讲解2.1 游戏规则：向幼儿介绍纸桌游戏的规则，包括如何搭建纸桌、如何进行游戏以及如何评分等。2.2 纸桌搭建技巧：教授幼儿如何使用纸张搭建纸桌，包括如何折叠、粘贴和稳固纸张等技巧。2.3 游戏策略：向幼儿介绍一些游戏策略，如如何选择合适的纸张、如何搭建纸桌以获得更多分数等。三、教学内容3.1 游戏主

2、题：纸桌搭建游戏3.2 游戏材料：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等3.3 游戏步骤：3.3.1 教师向幼儿展示纸桌游戏的规则和材料。3.3.2 幼儿分组，每组选择一名组长。3.3.3 组长带领组员讨论并制定搭建纸桌的方案。3.3.4 幼儿按照方案开始搭建纸桌，可以使用剪刀、胶水和彩色笔等材料进行装饰。3.3.5 搭建完成后，各组进行游戏，根据游戏规则进行评分。3.3.6 教师组织幼儿分享游戏心得和搭建经验。四、教学目标4.1 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。4.2 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。4.3 培养幼儿的规则意识和公平竞争意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿合理使用剪

3、刀和胶水，以及如何搭建稳固的纸桌。5.2 教学重点：让幼儿理解游戏规则，并能够独立完成搭建纸桌的任务。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。如果您对内容有其他要求或需要修改，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具：纸张、剪刀、胶水、彩色笔、计时器、评分表等。6.1.1 教具使用说明：教师在上课前应将教具准备好，并确保每个幼儿都能够清楚的了解如何使用这些教具。6.1.2 教具安全注意：在使用剪刀和胶水时，教师应确保幼儿的安全，可以设置专门的安全区域，并进行监督。6.1.3 教具数量准备：根据班级人数准备相应的教具，确保每个幼儿都有足够的材料进行游戏。七、教学过程7.1

4、 教学准备：教师在课前应与幼儿进行简单的热身活动，为游戏做好充分的准备。7.1.1 热身活动：教师可以组织幼儿进行简单的舞蹈或游戏，以调动幼儿的积极性，并让他们放松身心。7.1.2 教学环境布置：将教室内布置成游戏区域，让幼儿在舒适的环境中进行游戏。7.1.3 教学材料分发：教师应提前将游戏材料分发给每个幼儿，并确保他们熟悉材料的使用方法。八、板书设计8.1 板书内容：教师应在黑板上设计简单的游戏规则和评分标准，以便幼儿在游戏过程中进行参考。8.1.1 游戏规则板书：教师应在黑板上写明游戏的基本规则，如搭建纸桌的要求、游戏的时间限制等。8.1.2 评分标准板书：教师应在黑板上展示评分标准，让幼

5、儿清楚的了解如何获得分数。8.1.3 游戏进度板书：教师可以在黑板上设计一个游戏进度表，以记录每个小组的游戏进度和得分情况。九、作业设计9.1 作业内容：教师可以根据纸桌游戏的主题设计一些相关的作业，让幼儿在课后进行练习和思考。9.1.1 作业类型：教师可以设计一些绘画、手工制作等类型的作业，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。9.1.2 作业难度：教师应根据幼儿的能力水平设计作业，确保作业既能够对幼儿起到一定的挑战，又不会过于困难。9.1.3 作业评价：教师应及时对幼儿的作业进行评价，并给予积极的反馈，以激发幼儿的兴趣和自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师应在课后对自己的教学进

6、行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.1 教学效果评估：教师可以通过观察幼儿的游戏过程和作业完成情况，评估教学效果。10.1.2 幼儿反馈收集：教师可以与幼儿进行交流，了解他们对游戏的看法和建议，以便对教学进行改进。10.1.3 教学方法改进：教师应根据反思的结果，调整和优化教学方法，以提高教学效果。10.2 拓展延伸：教师可以根据纸桌游戏的主题，设计一些相关的拓展活动，让幼儿在课后进行进一步的学习和探索。10.2.1 拓展活动设计：教师可以设计一些与纸桌游戏相关的手工制作、绘画等活动，让幼儿在课后进行实践。10.2.2 拓展活动实施：教师应指导幼儿进行拓展活动，并给予他们必要

7、的帮助和支持。10.2.3 拓展活动评价：教师应及时对幼儿的拓展活动进行评价，并给予积极的反馈，以激发幼儿的兴趣和自信心。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。以下对这些环节进行详细的补充和说明。一、教具与学具准备重点关注：教具的安全性和数量准备。补充说明：教师应确保所有教具的安全性，避免幼儿在游戏过程中受伤。同时，要确保每个幼儿都有足够的材料进行游戏，以保证他们能够充分参与其中。二、教学过程重点关注：热身活动、教学环境布置和教学材料分发。补充说明：热身活动能够帮助幼儿放松身心，提高他们的积极性。教学环境布置应确保

8、舒适且有利于游戏进行。教学材料分发时要确保幼儿熟悉材料的使用方法，以便他们能够顺利开展游戏。三、板书设计重点关注：游戏规则板书、评分标准板书和游戏进度板书。补充说明：游戏规则板书应简洁明了，让幼儿容易理解。评分标准板书要清晰展示，让幼儿能够清楚地了解如何获得分数。游戏进度板书可以帮助幼儿和教师实时了解游戏进度和得分情况。四、作业设计重点关注：作业类型、作业难度和作业评价。补充说明：作业类型应与游戏主题相关，激发幼儿的兴趣和创造力。作业难度要适中，既能够对幼儿起到一定的挑战，又不会过于困难。作业评价要及时，给予幼儿积极的反馈，以激发他们的自信心。五、课后反思及拓展延伸重点关注：教学效果评估、幼儿

9、反馈收集和教学方法改进。补充说明：教学效果评估可以通过观察幼儿的游戏过程和作业完成情况来进行。幼儿反馈收集能够帮助教师了解幼儿的需求和建议。教学方法改进是根据评估结果对教学进行调整和优化，以提高教学效果。全文总结和概括：本文对纸桌大班幼儿园游戏教案的的重点环节进行了详细的补充和说明。重点关注了教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。在教具与学具准备中，强调了教具的安全性和数量准备的重要性。教学过程中，关注了热身活动、教学环境布置和教学材料分发。板书设计重点关注了游戏规则、评分标准和游戏进度板书的设计。作业设计中，强调了作业类型、作业难度和作业评价的重要性。课后反思及拓展延伸环节，重点关注了教学效果评估、幼儿反馈收集和教学方法改进。通过这些详细的补充和说明，教师可以更好地开展纸桌大班幼儿园游戏教学，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。