《俗世奇人》教案 教案教学设计.doc

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1、教案俗世奇人教案教学设计一、引言1.1本书简介俗世奇人是一部表现天津市民生活的短篇小说集，通过描写各种人物的日常生活，展现了天津地域文化的独特魅力。1.2本书作者本书的作者是冯骥才，他是中国当代著名作家，作品涉及小说、散文、诗歌等多种文学体裁。1.3阅读意义阅读本书，可以让学生了解天津地域文化，提高文学素养，同时培养阅读兴趣和阅读能力。二、知识点讲解2.1小说文体知识小说是通过人物、情节、环境等元素，以叙述的方式反映社会生活的一种文学体裁。俗世奇人中的短篇小说各有特点，展现了作者高超的叙事技巧。2.2天津地域文化天津作为中国北方的重要城市，拥有丰富的历史文化资源。本书通过描绘天津市民的生活，展

2、现了天津地域文化的独特魅力。2.3文学鉴赏方法阅读小说时，可以从人物形象、情节安排、环境描写等方面进行鉴赏，以深入理解作品的思想内容和艺术特色。三、教学内容3.1课文精讲选取俗世奇人中的经典短篇小说进行精讲，分析作品的题材、主题、人物、情节等方面。3.2地域文化介绍结合课文内容，介绍天津地域文化的特点，如民俗、美食、历史等。3.3文学鉴赏实践组织学生进行文学鉴赏实践，让学生运用所学知识分析评价课文，提高文学鉴赏能力。四、教学目标4.1知识与技能了解俗世奇人的文学特点，掌握天津地域文化相关知识，提高文学鉴赏能力。4.2过程与方法通过阅读、讨论、写作等环节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提升学生的

3、文学素养。4.3情感态度与价值观感受天津地域文化的魅力，培养学生热爱家乡、传承文化的情感。五、教学难点与重点5.1难点如何引导学生深入理解小说的主题思想和艺术特色，提高文学鉴赏能力。5.2重点通过阅读俗世奇人，让学生了解天津地域文化，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。六、教具与学具准备6.1教具教师准备课件、教材、教案、笔记本等教具。6.2学具学生准备课本、俗世奇人、笔记本、文具等学具。6.3资源教师收集与天津地域文化相关的资料、图片、视频等资源，以便在教学中进行展示和讲解。七、教学过程7.1课堂导入教师通过引入天津地域文化的相关知识，激发学生的兴趣，引出本课的主题。7.2课文讲解教师引导学生阅读

4、俗世奇人中的短篇小说，分析作品的题材、主题、人物、情节等方面。7.3分组讨论学生分组讨论，分享对小说内容的理解和感悟，培养学生的合作与交流能力。八、板书设计8.1板书内容教师设计板书，包括课文、作者、主要人物、情节梗概等关键信息。8.2板书结构板书采用清晰的结构，分段落展示课文的主要内容，便于学生理解和记忆。8.3板书设计原则板书设计应简洁明了，突出重点，注重美观，激发学生的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容9.2作业要求作业要求学生在理解课文的基础上，运用所学知识进行思考和分析，提高学生的文学鉴赏能力。9.3作业评价教师对学生的作业进行评价，关注学生的理解程度和表达能力，给予积极的反馈和指

5、导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容10.2拓展延伸教师可以组织学生进行课后拓展延伸活动，如参观天津的文化景点、采访当地居民等，让学生更深入地了解天津地域文化。10.3学生反馈教师关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困惑，为下一节课的教学做好准备。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：课文讲解、分组讨论、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将针对这些环节进行详细的补充和说明。一、课文讲解1.1重点关注在课文讲解环节，教师需要重点关注对俗世奇人中短篇小说的分析和解读，以及引导学生理解和欣赏小说的主题思想和艺术特色。1.2补充和说明教师可以通过详细讲解小说的情节、人物

6、形象、环境描写等元素，帮助学生深入理解小说的内容。同时，通过举例分析小说的写作技巧和艺术特色，引导学生欣赏并学习作者的写作方法。1.3教学目标通过课文讲解，使学生能够理解并欣赏俗世奇人中短篇小说的主题思想和艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。二、分组讨论2.1重点关注在分组讨论环节，教师需要关注学生对小说内容的理解和感悟的交流，以及学生合作能力的培养。2.2补充和说明教师可以将学生分成小组，让学生就小说中的某个主题或情节进行讨论，分享自己的理解和感悟。教师可以引导学生进行思考和分析，促进学生之间的交流和合作。2.3教学目标通过分组讨论，培养学生的合作与交流能力，提高学生对小说内容的理解和感悟。三

7、、板书设计3.1重点关注在板书设计环节，教师需要关注板书的结构和内容的设计，以突出课文的主要信息，便于学生理解和记忆。3.2补充和说明教师可以设计简洁明了的板书，包括课文、作者、主要人物、情节梗概等关键信息。板书应采用清晰的结构，分段落展示课文的主要内容，便于学生理解和记忆。3.3教学目标通过板书设计，帮助学生简洁明了地理解和记忆课文的主要内容。四、作业设计4.1重点关注在作业设计环节，教师需要关注作业的内容和要求，以及学生作业的评价和反馈。4.2补充和说明4.3教学目标通过作业设计，巩固学生的学习成果，提高学生的文学鉴赏能力。五、课后反思及拓展延伸5.1重点关注在课后反思及拓展延伸环节，教师

8、需要关注对教学过程的反思，以及学生对学习内容的拓展延伸活动。5.2补充和说明5.3教学目标通过课后反思及拓展延伸，提高教师的教学水平，加深学生对天津地域文化的了解和认识。本教案以俗世奇人为主题，通过课文讲解、分组讨论、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，旨在让学生了解天津地域文化，提高文学鉴赏能力，培养阅读兴趣和阅读能力。在教学过程中，教师需要关注各个环节的重点和难点，通过详细的补充和说明，帮助学生深入理解和欣赏小说的主题思想和艺术特色。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。通过课后反思和拓展延伸活动，教师可以进一步巩固学生的学习成果，加深学生对天津地域文化的了解和认识。