能干的小手幼儿园小班科学教案.docx

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1、能干的小手幼儿园小班科学教案1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园小班的孩子正处于生理和心理迅速发展的阶段，对手部的认知和运用有着极大的兴趣。1.1.2 通过探索手部的奥秘，引导孩子认识自己的手，发现手的灵活性和创造性，培养孩子对手部活动的兴趣和探索欲望。1.1.3 培养孩子的观察力、动手能力和合作意识，提高孩子对科学的热爱和好奇心。二、知识点讲解2.1 手部结构：2.1.1 手指：大拇指、食指、中指、无名指、小指。2.1.2 手掌：掌骨、掌纹、手指关节。2.1.3 手背部：肌肉、血管、神经。三、教学内容3.1 探索手部活动：3.1.1 观察和描述自己的手部结构。3.1.2 进行手部游戏，如手指

2、谣、手影游戏，锻炼手指的灵活性。3.1.3 尝试用手部制作简单的作品，如手工卡片、泥塑等。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 认识自己的手部结构，了解手指、手掌和手背的特点。4.1.2 学会用手部进行简单的创作和游戏。4.1.3 培养合作意识和团队精神。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 认识手部的基本结构，如手指、手掌和手背。5.1.2 培养手部灵活性，提高动手能力。5.1.3 激发对科学的热爱和好奇心。5.2 教学难点：5.2.1 对手部结构的理解和描述。5.2.2 手部游戏的创新和多样化。5.2.3 培养孩子的观察力和思考能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1

3、 手模型或手部图片。6.1.2 手指谣卡片或手影游戏道具。6.1.3 手工制作材料，如彩纸、彩泥等。6.2 学具：6.2.1 每位孩子准备一张白纸，用于绘制手部结构。6.2.2 彩色笔或蜡笔，用于手部结构的绘制。6.2.3 剪刀和胶棒，用于手工制作活动。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师向孩子们展示手模型或手部图片，引发孩子对手部的好奇心。7.1.2 邀请孩子们分享他们对手部的了解和认识。7.1.3 教师总结并引出本节课的主题：“能干的小手”。7.2 教学活动：7.2.1 手指谣：教师教授手指谣，让孩子们跟随音乐做手部动作，锻炼手指灵活性。7.2.2 手影游戏：教师演示手影游戏，让孩子

4、们模仿并创作自己的手影作品。7.2.3 手工制作：教师指导孩子们用手部制作简单的作品，如手工卡片、泥塑等。7.3 总结与展示：7.3.1 教师邀请孩子们展示他们的手部作品，并分享制作过程中的感受和收获。7.3.2 教师总结孩子们在手部活动中的表现，强调手的灵活性和创造力。7.3.3 鼓励孩子们在日常生活中多运用手部，发挥手的潜能。八、板书设计8.1 能干的小手8.1.1 子认识手部结构8.1.2 子手部游戏与创作九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 让孩子们在家中与家长一起观察和描述自己的手部结构。9.1.2 家长协助孩子创作一个手部作品，如手影游戏或手工卡片。9.1.3 家长记录孩子完成

5、作业的过程和感受，并在作业本上签字。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 回顾教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2 思考如何将手部活动与日常生活相结合，让孩子在实践中发挥手的潜能。10.1.3 探讨如何激发孩子对科学的热爱和好奇心，培养孩子的观察力和思考能力。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织家长座谈会，分享孩子在课堂上的表现和进步，共同探讨如何在家校合作中培养孩子的动手能力和创造力。10.2.2 开展手部主题活动，如手工艺比赛、手影戏剧表演等，激发孩子们的创造力和合作意识。10.2.3 邀请专家进行手工艺术讲座，让孩子们了解手工艺的历

6、史和发展，培养对手工艺术的兴趣和热爱。重点和难点解析一、教学内容1.1 重点环节：对手部结构的认知和描述1.1.1 补充和说明：教师应准备清晰的手部结构图示，以帮助孩子们更好地观察和理解手部的各个部分，如手指、手掌和手背。1.1.2 教学活动：教师可以组织孩子们进行小组讨论，让他们互相观察并描述对方的手部结构，培养他们的观察力和表达能力。1.1.3 教学难点：孩子们对手部结构的理解和描述，教师应通过生动的讲解和示范，帮助孩子们更好地理解和描述手部结构。二、教学过程2.1 重点环节：手指谣和手影游戏2.1.1 补充和说明：手指谣和手影游戏是培养孩子们手部灵活性和创造力的有效方法。2.1.2 教学

7、活动：教师应选择适合小班孩子的手指谣和手影游戏，并通过示范和指导，让孩子们积极参与游戏，锻炼手部肌肉和协调能力。2.1.3 教学难点：孩子们对手指谣和手影游戏的模仿和创作，教师应提供充足的时间和材料支持，鼓励孩子们发挥自己的创造力。三、作业设计3.1 重点环节：家长协助孩子完成手部作品3.1.1 补充和说明：家长在孩子学习过程中的参与是非常重要的，可以为孩子提供必要的支持和鼓励。3.1.2 教学活动：教师应向家长解释作业的目的和要求，并提供一些简单的手部作品制作方法和建议，以便家长能够更好地协助孩子完成作业。3.1.3 教学难点：家长对孩子手部作品的评价和鼓励，教师应与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的进步和成长。全文总结和概括：本教案以“能干的小手”为主题，通过探索手部的奥秘，引导孩子们认识自己的手部结构，发现手的灵活性和创造性。在教学过程中，我们重点关注手部结构的认知和描述、手指谣和手影游戏等环节，并通过小组讨论、示范和指导等方式，帮助孩子们更好地理解和描述手部结构，锻炼手部肌肉和协调能力。作业设计中，我们鼓励家长参与，协助孩子完成手部作品，以提高孩子们的动手能力和创造力。通过本教案的教学实践，我们期望孩子们能够对手部有更深入的了解，培养对手部活动的兴趣和探索欲望，提高观察力、动手能力和合作意识。