大班绘本阅读活动国王生病了教案.docx

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1、教案大班绘本阅读活动国王生病了教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过绘本国王生病了引发幼儿对健康生活的关注。1.1.3提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1讲述国王生病的原因，以及小动物们帮助国王恢复健康的过程。2.1.2引导幼儿思考不健康生活方式对身体的危害。2.1.3强调保持健康生活的重要性。三、教学内容3.1绘本国王生病了阅读：3.1.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事情节。3.1.2幼儿自主阅读，感受故事中小动物们的善良和勇敢。3.1.3讨论故事中的健康生活理念。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解故事情节，知道国王生

2、病的原因。4.1.2幼儿能够认识到不健康生活方式的危害。4.1.3幼儿能够理解保持健康生活的重要性。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够通过观察、讨论，表达自己对故事的理解。4.2.2幼儿能够运用想象力，创造性地表现故事情节。4.2.3幼儿能够学会分享，培养团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够理解故事情节，知道国王生病的原因。5.1.2幼儿能够认识到不健康生活方式的危害。5.1.3幼儿能够理解保持健康生活的重要性。5.2教学难点：5.2.1幼儿如何通过观察、讨论，表达自己对故事的理解。5.2.2幼儿如何运用想象力，创造性地表现故事情节。5.2.3幼儿如何学会分享，培

3、养团队协作能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本国王生病了若干本。6.1.2挂图或卡片，展示故事情节及角色。6.1.3彩笔、画纸等绘画材料。6.1.4音乐播放设备。6.2学具：6.2.1每位幼儿准备一本绘本国王生病了。6.2.2每位幼儿准备一张画纸，用于绘画。6.2.3每位幼儿准备一支彩笔，用于绘画。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师带领幼儿唱一首关于健康生活的歌曲，激发幼儿兴趣。7.1.2教师简要介绍绘本国王生病了的内容，引发幼儿好奇心。7.1.3邀请幼儿分享他们对健康生活的看法。7.2故事阅读与讨论：7.2.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事情节。7.2.2幼儿自

4、主阅读，感受故事中小动物们的善良和勇敢。7.2.3教师组织幼儿讨论故事中的健康生活理念，引导幼儿思考。7.3实践活动：7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节。7.3.2幼儿分组讨论，创作关于健康生活的画作。7.3.3教师邀请幼儿分享他们的画作，让幼儿表达自己对健康生活的理解。八、板书设计8.1板书主题：国王生病了8.2板书内容：8.2.1故事情节简要概述。8.2.2健康生活的重要性。8.2.3不健康生活方式的危害。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起阅读绘本国王生病了。9.1.2幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的健康生活理念。9.1.3幼儿回家后，画

5、一幅关于健康生活的画，并附上简要说明。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。10.1.2教师收集幼儿的作业，评估幼儿对教学内容的理解和掌握程度。10.1.3教师根据反思结果，调整后续教学计划。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的表现。10.2.2教师邀请家长参与亲子活动，共同培养幼儿的健康生活习惯。10.2.3教师推荐相关绘本给家长，让家长在家引导幼儿学习健康生活知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是：一、知识点讲解环节（二）二、教学过程环节（七）三、板书设计环节

6、（八）四、作业设计环节（九）我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节（二）二、教学过程环节（七）在这一环节中，教师通过导入、故事阅读与讨论、实践活动三个步骤，引导幼儿深入理解故事内容，并将健康生活的理念融入实践中。教师需要关注幼儿在讨论和实践活动中的表现，引导他们表达自己的想法，培养他们的观察力、想象力和表达能力。三、板书设计环节（八）板书是教师在课堂上用以辅助教学的重要工具。在这一环节中，教师需要设计清晰、简洁的板书，概括故事情节、健康生活的重要性以及不健康生活方式的危害。板书设计应注重直观性和易懂性，以便幼儿更好地理解和记忆。四、作业设计环节（九）作业是巩固幼儿学习成果的重要途径。在这一环节中，教师需要设计具有针对性的作业，让幼儿在回家后与家长一起阅读绘本、讨论故事中的健康生活理念，并创作一幅关于健康生活的画。这样既能增加幼儿对健康生活的关注，也能让家长参与进来，共同培养幼儿的健康生活习惯。