智取生辰纲(网友来稿) 教案教学设计.docx

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1、智取生辰纲(网友来稿) 教案教学设计1.1 背景介绍：1.1.1 智取生辰纲是元末明初小说家施耐庵所著水浒传中的一个经典故事。1.1.2 该故事讲述了宋江智取生辰纲，为梁山好汉们打开了一条通往起义的路。1.1.3 通过学习这个故事，学生可以了解到中国古代的历史背景和民间传说，培养对传统文化的兴趣。二、知识点讲解2.1 故事情节：2.1.1 生辰纲是北宋朝廷为防止农民起义而设立的一道防线。2.1.2 宋江通过巧妙的计谋，利用生辰纲的弱点，成功地智取了它。2.1.3 学生需要理解故事情节中的重要事件和人物关系，分析宋江的智谋和策略。三、教学内容3.1 文本阅读：3.1.1 让学生阅读智取生辰纲的原

2、文，理解故事的情节和人物形象。3.1.2 引导学生关注故事中的描写和对话，分析宋江的智谋和策略。3.1.3 让学生通过阅读，了解中国古代的历史背景和民间传说。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 学生能够理解智取生辰纲的故事情节和人物关系。4.1.2 学生能够分析宋江的智谋和策略，理解其对故事发展的影响。4.1.3 学生能够了解中国古代的历史背景和民间传说。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 学生对于故事情节的理解和分析，特别是对于宋江智谋的把握。5.1.2 学生对于中国古代历史背景和民间传说的了解。5.1.3 学生对于文本中的描写和对话的理解。5.2 教学重点：5.2.1

3、学生能够理解并分析智取生辰纲的故事情节和人物关系。5.2.2 学生能够了解并分析宋江的智谋和策略，理解其对故事发展的影响。5.2.3 学生能够了解中国古代的历史背景和民间传说。六、教具与学具准备6.1 教学PPT：6.1.1 制作包含故事情节、人物关系、重要事件等内容的PPT，用于辅助教学。6.1.2 在PPT中插入相关的图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆。6.1.3 PPT应设计清晰、简洁，突出重点，便于学生观看和理解。六、教具与学具准备6.2 文本材料：6.2.1 准备智取生辰纲的原文文本，用于学生阅读和分析。6.2.2 提供相关的注释和解释，帮助学生更好地理解文本内容。6.2.3 准备

4、一些问题，引导学生思考和讨论，促进学生的理解和思考能力。六、教具与学具准备6.3 学习工具：6.3.1 准备一些学习工具，如笔记本、彩笔等，供学生记录和绘制。6.3.2 提供一些图示和图表，帮助学生更好地理解和分析故事情节。6.3.3 鼓励学生自主探索和思考，提供一些研究资料和参考书籍，供学生查阅和拓展。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 通过引入相关的历史背景和民间传说，激发学生对智取生辰纲的兴趣。7.1.2 通过提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。7.1.3 引导学生阅读故事的开头部分，引起学生的好奇心和阅读欲望。七、教学过程7.2 教学展开：7.2.1 分组朗读：将学生分

5、成小组，分别朗读故事的不同部分，培养学生的朗读能力和合作意识。7.2.2 文本分析：引导学生通过阅读和分析，理解故事情节和人物关系，培养学生的阅读理解能力。7.2.3 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和观点，促进学生的思考和交流能力。七、教学过程7.3 巩固提高：7.3.1 提问与解答：教师提出问题，引导学生思考和回答，巩固学生对故事情节和人物关系的理解。7.3.2 角色扮演：学生分组扮演故事中的人物，进行角色扮演，增强学生对故事情节的理解和体验。7.3.3 总结与思考：教师引导学生总结故事的主要内容和人物形象，引导学生思考故事背后的意义和价值。八、板书设计8.1 板书设计：8.

6、1.1 设计简洁明了的板书，突出故事情节和人物关系的重要信息。8.1.2 使用关键词和图示，帮助学生更好地理解和记忆。8.1.3 板书设计应注重信息的组织和结构的呈现，便于学生理解和复习。八、板书设计8.2 板书内容：8.2.1 故事情节的概述：简要列出故事的主要事件和人物关系。8.2.2 人物关系的图示：用图示的形式展示故事中的人物关系，帮助学生理解和记忆。8.2.3 重要事件的标注：在板书中标注故事中的重要事件和转折点，便于学生回顾和思考。八、板书设计8.3 板书使用：8.3.1 在教学过程中适时地展示板书，帮助学生理解和记忆故事情节和人物关系。8.3.2 引导学生通过板书进行思考和讨论，

7、促进学生的理解和思考能力。8.3.3 板书可以使用彩色粉笔或电子白板等方式，增加板书的吸引力和可视性。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 要求学生阅读智取生辰纲的全文，理解故事情节和人物关系。9.1.2 要求学生分析宋江的智谋和策略，思考其对故事发展的影响。9.1.3 要求学生写一篇读后感，表达对故事的理解和感受。九、作业设计9.2 作业要求：9.2.1 作业应具有挑战性，能够激发学生的思考和学习兴趣。9.2.2 作业应具有针对性，能够针对学生的学习难点进行巩固。9.2.3 作业应具有创造性，能够激发学生的创造力和表达能力。九、作业设计9.3 作业评价：9.3.1 对学生的作业进行及时的

8、批改和反馈，给予鼓励和指导。9.3.2 对学生的作业进行评价，关注重点和难点解析一、教学内容1.1 故事情节的理解：1.1.1 学生需要理解智取生辰纲的故事情节，包括重要事件和人物关系。1.1.2 教师应通过PPT、文本材料等教具，帮助学生梳理故事情节，提供相关的注释和解释。1.1.3 学生通过阅读和分析，理解宋江的智谋和策略，以及其对故事发展的影响。二、教学难点与重点2.1 故事情节的理解和分析：2.1.1 学生对于故事情节的理解和分析，特别是对于宋江智谋的把握。2.1.2 教师应通过PPT、文本材料等教具，提供相关的历史背景和民间传说，帮助学生更好地理解故事情节。2.1.3 教师可以通过分

9、组朗读、讨论交流等方式，引导学生深入分析和理解故事情节。三、教学过程3.1 导入环节：3.1.1 教师应通过引入相关的历史背景和民间传说，激发学生对智取生辰纲的兴趣。3.1.2 教师可以通过提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。3.1.3 教师引导学生阅读故事的开头部分，引起学生的好奇心和阅读欲望。四、板书设计4.1 板书内容的呈现：4.1.1 教师应设计简洁明了的板书，突出故事情节和人物关系的重要信息。4.1.2 教师使用关键词和图示，帮助学生更好地理解和记忆。4.1.3 教师在教学过程中适时地展示板书，帮助学生理解和记忆故事情节和人物关系。五、作业设计5.1 作业内容的布置：5

10、.1.1 教师应布置具有挑战性和针对性的作业，能够激发学生的思考和学习兴趣。5.1.2 教师应关注学生的学习难点，通过作业进行巩固。5.1.3 教师应鼓励学生的创造力和表达能力，通过作业进行培养。本文针对智取生辰纲的教学内容、教学难点与重点、教学过程、板书设计以及作业设计进行了详细的解析和补充。在教学过程中，教师应关注故事情节的理解和分析，特别是宋江智谋的把握。通过引入相关的历史背景和民间传说，激发学生的学习兴趣。在板书设计上，教师应设计简洁明了的板书，突出故事情节和人物关系的重要信息。在作业设计上，教师应布置具有挑战性和针对性的作业，关注学生的学习难点，并鼓励学生的创造力和表达能力。通过以上措施，教师能够更好地引导学生理解和掌握智取生辰纲的教学内容，提高学生的学习效果。