大班艺术采茶扑蝶教案.docx

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1、教案大班艺术采茶扑蝶教案一、引言1.1教案设计的背景和意义：本教案以大班幼儿为对象，通过采茶扑蝶的艺术活动，培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的手工制作技巧，增进幼儿对茶文化和大自然的了解和热爱。1.2适用年龄范围：5-6岁幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1音乐知识：学习采茶扑蝶的歌曲，理解歌曲的节奏和旋律，学会用动作表现歌曲内容。2.2手工制作：学习用纸张等材料制作蝴蝶和茶叶，培养幼儿的动手能力和创造力。2.3茶文化知识：了解茶叶的生长过程，学习茶道的礼仪，培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重。三、教学内容3.1音乐活动：学习采茶扑蝶的歌曲，通过唱歌和动作表演，让幼儿体验音乐带

2、来的快乐。3.2手工制作：利用纸张、彩笔等材料，制作蝴蝶和茶叶，培养幼儿的动手能力和审美能力。3.3茶文化体验：参观茶叶博物馆，了解茶叶的生长过程，学习茶道的礼仪，让幼儿感受茶文化的魅力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解茶叶的生长过程，知道茶文化的基本知识。4.2技能目标：培养幼儿的动手制作能力，提高幼儿的音乐感知和表现能力。4.3情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的团队合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：学习采茶扑蝶的歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律；制作蝴蝶和茶叶，培养幼儿的动手能力。5.2难点：让幼儿理解茶文化的内涵，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱；在音乐活动中，让幼儿通过动

3、作表现歌曲内容，提高幼儿的音乐表现力。六、教具与学具准备6.1音乐播放设备：音响、音乐播放器、采茶扑蝶歌曲的音频文件6.2手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水、小树枝等6.3茶文化体验用品：茶叶、茶具、茶道表演服饰等七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，让幼儿充分热身。7.2音乐活动（10分钟）：学习采茶扑蝶的歌曲，通过反复播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲的节奏和旋律。然后，教幼儿用动作表现歌曲内容，如采茶、扑蝶等动作。7.3手工制作（10分钟）：教师向幼儿展示如何制作蝴蝶和茶叶，然后让幼儿动手制作自己的蝴蝶和茶叶，教师巡回指导，帮助幼儿解决

4、问题。7.4茶文化体验（5分钟）：带领幼儿参观茶叶博物馆，让幼儿了解茶叶的生长过程，学习茶道的礼仪。八、板书设计8.1教学重点板书：采茶扑蝶歌曲、蝴蝶和茶叶的制作方法、茶文化知识8.2教学难点板书：茶文化内涵、音乐表现力培养九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿回家后，向家人表演采茶扑蝶歌曲，分享自己在课堂上的收获。9.2课堂作业：完成自己的蝴蝶和茶叶制作，准备下次课堂展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应反思课堂教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，发现问题，为下次教学活动做好准备。10.2拓展延伸：可以组织幼儿去户外采摘茶叶，让幼儿亲身体验茶叶的生长过程，进一步了解茶文化。也可以邀请

5、茶叶专家来课堂，为幼儿讲解茶叶的知识，让幼儿更深入地了解茶文化。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。下面将对每个环节进行详细的补充和说明。一、音乐活动环节这是教学的核心环节，幼儿需要通过唱歌和动作表演来体验音乐带来的快乐。在教学过程中，教师需要关注幼儿对歌曲的节奏和旋律的掌握情况，以及他们是否能通过动作准确表现歌曲内容。对于这个环节，教师可以考虑分步骤教学，先教会幼儿歌曲，再引导他们通过动作表达歌曲。二、手工制作环节这个环节可以培养幼儿的动手能力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的制作过程，提供必要的指导和支持。教师还需要注意幼儿的安全，确保他们使用剪刀、胶

6、水等工具时能保持安全距离。三、茶文化体验环节这个环节可以增进幼儿对茶文化和大自然的了解和热爱。在教学过程中，教师需要关注幼儿对茶文化知识的理解和接受程度，以及他们对茶叶生长过程的兴趣。对于这个环节，教师可以考虑通过实物展示、亲身体验等方式，让幼儿更直观地了解茶文化。四、教学难点和重点在上述教案中，教学难点主要集中在让幼儿理解茶文化的内涵，以及培养他们在音乐活动中的表现力。对于这个难点，教师可以通过提供丰富的教学资源，创设情境，引导幼儿主动参与，从而帮助他们克服困难，掌握知识。本教案中的重点环节是音乐活动、手工制作和茶文化体验。在教学过程中，教师需要关注幼儿对这些环节的掌握情况，提供必要的指导和支持。同时，教学难点主要集中在茶文化内涵的理解和音乐表现力的培养上。教师需要通过创设情境、提供丰富的教学资源等方式，帮助幼儿克服困难，掌握知识。