大班语言活动蛀牙王子教案.docx

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1、教案大班语言活动蛀牙王子教案一、引言1.1活动背景：通过讲述故事蛀牙王子，引导幼儿了解牙齿健康的重要性。1.3活动适用对象：大班幼儿二、知识点讲解2.1故事情节理解：让幼儿理解故事内容，知道蛀牙王子牙齿蛀掉的原因。2.2口腔卫生知识：讲解牙齿的结构，让幼儿了解刷牙的重要性。2.3情感态度培养：引导幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。三、教学内容3.1故事蛀牙王子的阅读：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事情节。3.2情景表演：让幼儿扮演故事角色，进行情景表演，加深对故事的理解。3.3实践活动：让幼儿动手制作牙齿模型，了解牙齿的结构。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解牙齿的结构，知道蛀牙的原因

2、。4.2技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，养成口腔卫生的好习惯。4.3情感目标：培养幼儿爱护牙齿的情感，关注口腔健康。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成口腔卫生的好习惯。5.2难点：让幼儿理解牙齿的结构，知道蛀牙的原因。六、教具与学具准备6.1故事课件：准备故事蛀牙王子的课件，包含故事图片和文字。6.2牙齿模型：准备牙齿模型，用于实践活动中的制作和观察。6.3刷牙工具：准备牙刷和牙膏，用于讲解正确的刷牙方法。七、教学过程7.1故事导入：通过课件展示故事图片，引起幼儿对故事的好奇心。7.2阅读故事：教师朗读故事，引导幼儿关注故事情节，解答幼儿的疑问。7.3情景表演：让幼

3、儿扮演故事角色，进行情景表演，加深对故事的理解。八、板书设计8.1牙齿结构：用板书展示牙齿的结构，包括牙冠、牙颈和牙根等部分。8.3刷牙方法：用板书展示正确的刷牙方法，包括刷牙的角度、力度和时间等。九、作业设计9.1制作牙齿海报：让幼儿回家后，与家长一起制作牙齿海报，宣传口腔卫生知识。9.3家庭访问：教师家访，了解幼儿在家的口腔卫生情况，给予指导和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1幼儿表现：反思幼儿在课堂上的参与程度、学习效果和情感态度。10.2教学改进：根据幼儿的表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.3拓展延伸：思考如何将口腔卫生知识延伸到其他领域，如健康饮食、生活习惯等。重点和

4、难点解析一、故事导入环节1.1课件展示故事图片：通过生动的图片展示，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。1.2教师朗读故事：教师的朗读方式需富有感情，生动形象，以引导幼儿关注故事情节，并解答他们提出的疑问。二、情景表演环节2.1幼儿扮演故事角色：让幼儿参与情景表演，提高他们的语言表达能力和表演技巧，同时加深对故事内容的理解。三、实践活动环节3.1制作牙齿模型：通过亲手制作牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构，增强他们的动手能力。四、刷牙方法环节4.1板书展示正确的刷牙方法：用板书详细展示刷牙的正确角度、力度和时间，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。五、作业设计环节5.1制作牙齿海报：让幼儿与家长共同

5、完成牙齿海报，增进亲子关系，同时宣传口腔卫生知识。一、故事导入环节1.1课件展示故事图片：选择生动、有趣的故事图片，吸引幼儿的注意力。1.2教师朗读故事：采用夸张、生动的语言和表情，使故事更具吸引力，引导幼儿积极参与。二、情景表演环节2.1幼儿扮演故事角色：鼓励幼儿积极参与，提供足够的时间和空间让他们进行表演。三、实践活动环节3.1制作牙齿模型：提供丰富的材料，引导幼儿动手制作，培养他们的创造力和动手能力。四、刷牙方法环节4.1板书展示正确的刷牙方法：通过图示和简洁的文字，展示刷牙的正确方法，便于幼儿理解和记忆。五、作业设计环节5.1制作牙齿海报：引导幼儿发挥创意，设计出有趣、生动的牙齿海报。5.2刷牙日记：指导幼儿记录刷牙情况，培养他们的自我管理能力。本次大班语言活动蛀牙王子通过引人入胜的故事情节，生动的情景表演，有趣的实践活动，以及实