幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言详案教案小青蛙听故事含反思.docx教案小青蛙听故事一、引言（150字）1.1 设计意图：通过生动有趣的故事，引发幼儿对语言的兴趣，培养他们的听说能力和想象力。1.2 适用年龄：34岁幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解（150字）2.1 故事理解：让幼儿听懂故事的内容，理解故事中的角色和情节。2.2 语言表达：引导幼儿用语言描述故事中的情节和角色，培养他们的表达能力和语言组织能力。2.3 情感教育：通过故事中的情节，培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关心他人。三、教学内容（150字）3.1 故事梗概：讲述一只小青蛙在听取其他动物的故事后，学会关心他人的故事。3.2 教学

2、资源：故事课件、动物手偶3.3 教学过程：教师讲述故事，幼儿听故事，然后进行故事回顾和讨论。四、教学目标（100字）4.1 认知目标：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。4.2 技能目标：培养幼儿的听说能力和语言表达能力。4.3 情感目标：培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关心他人。五、教学难点与重点（100字）5.1 重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。5.2 难点：培养幼儿的听说能力和语言表达能力，引导他们学会关心他人。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。如果您对内容有其他要求或者需要修改，请随时告诉我。教案小青蛙听故事六、教具与学具准备（250字）6

3、.1 教具准备：故事课件、动物手偶、小青蛙头饰6.2 学具准备：画纸、彩笔、贴纸6.3 注意事项：教具和学具需提前准备好，并确保安全无毒，易于幼儿操作。七、教学过程（250字）7.1 导入：教师出示小青蛙头饰，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小青蛙的特点。7.2 故事讲述：教师使用故事课件和动物手偶，讲述小青蛙听故事的过程。7.3 故事回顾：教师引导幼儿回顾故事情节，让幼儿用自己的话复述故事。7.4 情景体验：教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感。7.5 创作环节：教师引导幼儿用画笔和贴纸创作属于自己的故事场景。八、板书设计（150字）8.1 板书内容：小青蛙、听故事、关心他人8.2 设计原则

4、：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。8.3 板书形式：图片和文字结合，图片为主，文字为辅。九、作业设计（150字）9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，讨论故事中的情感教育。9.2 作业形式：家庭作业，家长协助完成。9.3 作业要求：家长需在作业纸上签字，确认幼儿完成作业。十、课后反思及拓展延伸（150字）10.1 反思内容：回顾教学过程，总结教学成果和不足之处，为下次教学活动提供改进方向。10.2 拓展延伸：教师可根据幼儿的表现，推荐相关的故事书籍，让幼儿在家继续阅读。10.3 注意事项：教师需关注幼儿在家的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。以上是完整的教案内

5、容，希望能对您的教学活动有所帮助。如果在教学过程中遇到任何问题，欢迎随时与我交流。祝您教学顺利！重点和难点解析一、教学内容（250字）1.1 重点环节：故事回顾和讨论。1.1.1 细节说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿用自己的话复述故事情节，以检验他们是否真正听懂并理解了故事的内容。1.1.2 补充说明：为了使幼儿更好地参与讨论，教师可以提出一些引导性问题，如“小青蛙为什么决定帮助小鸟？”或“你觉得小青蛙做得怎么样？”等。1.1.3 注意事项：教师应鼓励每个幼儿发表自己的看法，尊重他们的意见，同时引导他们正确表达。二、教学过程（250字）2.1 重点环节：情景体验。2.1.1 细节说明：在这

6、个环节中，幼儿将参与角色扮演，体验故事中的情感。2.1.2 补充说明：教师应提供足够的时间和材料，让幼儿充分沉浸在角色中，感受故事中的情感变化。2.1.3 注意事项：教师在观察幼儿的表现时，应注重他们的情感反应，适时给予鼓励和支持。三、板书设计（250字）3.1 重点环节：板书内容的呈现。3.1.1 细节说明：教师需要将故事的主要内容和情感教育点通过板书形式展示给幼儿。3.1.2 补充说明：板书应采用图片和文字结合的方式，使幼儿能够直观地理解和记忆。3.1.3 注意事项：教师在制作板书时，应确保图片清晰，文字简洁，便于幼儿识记。四、作业设计（250字）4.1 重点环节：家庭作业的完成。4.1.

7、1 细节说明：幼儿需要与家长一起分享故事内容，并讨论故事中的情感教育。4.1.2 补充说明：教师应提供作业指导，帮助家长了解作业的目的和方法。4.1.3 注意事项：教师需关注幼儿在家的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。全文总结和概括：本教案以故事小青蛙听故事为基础，通过精心设计的教学环节，旨在培养幼儿的听说能力、语言表达能力和情感教育。在教学过程中，教师需关注故事回顾和讨论、情景体验、板书设计以及家庭作业等环节，以确保幼儿能够充分理解和吸收故事中的知识点和情感价值。同时，教师应适时给予鼓励和支持，与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的全面发展。通过这样的教学活动，幼儿不仅能够获得知识，还能够在情感和道德层面得到提升，为他们的成长奠定坚实的基础。