奇怪的桥幼儿园中班语言教案.docx

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1、教案奇怪的桥幼儿园中班语言教案一、引言1.1设计该课程的目的是为了激发幼儿对语言的兴趣，通过有趣的故事和活动，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。1.2课程将以奇怪的桥这个故事为主线，通过故事讲述、角色扮演、小组讨论等形式，引导幼儿积极参与，感受语言的魅力。1.3同时，本课程还将培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1引导幼儿理解故事的基本情节，即一座奇怪的桥上发生了什么有趣的事情。2.1.2帮助幼儿理解故事中各个角色的特点和行为，例如小动物们是如何过桥的，以及桥是如何回应他们的。2.1.3让幼儿通过观察插图，丰富对故事情

2、节的理解，提高幼儿的观察力和想象力。2.2语言表达2.2.1引导幼儿学习故事中的对话和独白，让幼儿模仿和表演故事中的角色，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。2.2.2通过小组讨论，让幼儿表达自己对故事中角色的看法和感受，培养幼儿的口语表达能力和交流能力。2.2.3引导幼儿运用故事中的句子结构，创作自己的小故事，激发幼儿的想象力和创造力。2.3词汇学习2.3.1教授故事中出现的新词汇，如“奇怪”、“桥”、“小动物”等，让幼儿通过图片和实物辅助记忆词汇。2.3.2通过游戏和小组活动，让幼儿在实践中运用新词汇，加深对词汇的理解和记忆。2.3.3引导幼儿在日常生活中观察和运用这些词汇，提高幼儿的语言运

3、用能力。三、教学内容3.1故事讲述3.1.1通过图片和实物，讲述奇怪的桥的故事，让幼儿了解故事情节和角色特点。3.1.2引导幼儿参与故事讲述，让幼儿模仿和表演故事中的角色，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。3.1.3通过小组讨论，让幼儿表达自己对故事中角色的看法和感受，培养幼儿的口语表达能力和交流能力。3.2角色扮演3.2.1分配故事中的角色，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。3.2.2引导幼儿运用故事中的句子结构，进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。3.2.3通过角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的情感认知和表达能力。3.3创作活动3.3.1引导幼儿运用故事中的句

4、子结构，创作自己的小故事，激发幼儿的想象力和创造力。3.3.2提供纸张、彩笔等材料，让幼儿画出自己创作的故事场景，培养幼儿的美术表达能力。3.3.3通过分享和讨论，让幼儿展示自己的创作成果，提高幼儿的自信和表达能力。四、教学目标4.1帮助幼儿理解奇怪的桥的故事情节，提高幼儿的听力理解能力。4.2培养幼儿的语言表达能力和表演能力，提高幼儿的口语表达能力。4.3培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对语言的兴趣。五、教学难点与重点5.1重点：理解奇怪的桥的故事情节，参与角色扮演活动，提高语言表达能力和表演能力。5.2难点：运用故事中的句子结构进行创作，培养观察力、想象力和创造力。六、教具与学具

5、准备6.1故事课件：制作奇怪的桥故事课件，包含故事情节、角色图片、重点词汇等。6.1.1课件中可以使用动画和声音效果，吸引幼儿的注意力，增加故事趣味性。6.1.2提供故事中各个角色的图片，方便幼儿观察和模仿。6.1.3提供与故事情节相关的插图，帮助幼儿更好地理解故事。6.2学具：为每个幼儿准备一张白纸、彩色铅笔或蜡笔，用于创作自己的小故事。6.2.1提供不同颜色的纸张和笔，让幼儿根据自己的喜好选择。6.2.2提供剪刀和胶水，让幼儿可以剪贴自己创作的图片，增加创作的趣味性。6.2.3提供故事中各个角色的模板，供幼儿剪贴和装饰，用于角色扮演活动。七、教学过程7.1导入：以一首儿歌或游戏引入课程，吸

6、引幼儿的注意力。7.1.1选择与桥梁相关的儿歌或游戏，如小桥流水等，让幼儿在愉快的氛围中开始学习。7.1.2通过游戏活动，让幼儿观察和体验桥梁的特点，引导幼儿对桥梁产生兴趣。7.1.3邀请幼儿分享他们对桥梁的认识和经验，激发幼儿的学习欲望。7.2故事讲述与角色扮演：通过课件讲述奇怪的桥的故事，引导幼儿参与角色扮演活动。7.2.1使用课件中的图片和动画，讲述故事情节，让幼儿跟随故事的发展。7.2.2邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。7.2.3鼓励幼儿用自己的话语表达故事情节，培养幼儿的口语表达能力和创造力。7.3创作活动：引导幼儿运用故事中的句子结构，

7、创作自己的小故事。7.3.1提供创作素材，如故事模板、插图等，让幼儿根据自己的想象进行创作。7.3.2鼓励幼儿用自己的话语和画面表达故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。7.3.3组织幼儿分享和讨论自己的创作成果，培养幼儿的自信和表达能力。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，突出故事的主题和重点。8.1.1在黑板上画出奇怪的桥的简笔画，标注故事的主要角色和情节。8.1.2用关键词突出故事中的重点词汇，如“桥”、“小动物”等。8.1.3用箭头或连线表示故事中角色的行动和情节的发展。8.2板书设计要便于幼儿观察和理解，增加互动性。8.2.1可以使用大号字体和鲜艳的颜色，吸引幼儿的注意力。8.2.2

8、设计一些简单的互动环节，如邀请幼儿上台指认角色和情节，增加幼儿的参与度。8.2.3鼓励幼儿用自己的话语描述板书上的故事情节，提高幼儿的口语表达能力。九、作业设计9.1作业要求幼儿在家中与家长一起完成，巩固课堂学习内容。9.1.1作业可以是复述故事给家长听，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。9.1.2作业可以是家长与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，增进亲子交流。9.1.3作业可以是家长协助幼儿用自己的话语创作一个小故事，培养幼儿的创造力。9.2作业设计要考虑幼儿的年龄特点，难度适中，具有趣味性。9.2.1使用彩色纸张和有趣的插图，让作业看起来更加吸引人。9.2.2设计一些简单的游戏或活动，让幼儿

9、在完成作业的过程中感受到乐趣。9.2.3鼓励幼儿展示他们的作业成果，增加幼儿的成就感和自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。10.1.2反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.3反思教学效果，了解幼儿对故事情节和词汇的掌握程度。10.2拓展延伸活动要结合幼儿的兴趣和需求，增加教学的深度和广度。10.2.1根据幼儿对桥梁的兴趣，组织一次实地考察重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节理解1.1.1重点关注幼儿对故事情节的理解，通过图片和实物辅助，让幼儿能够清晰地理解故事的基本情节。1.1.2补充说明：在讲述故事时，可以通过提问的方式，引

10、导幼儿关注故事中的细节，如桥的特点、小动物的行为等。1.1.3难点解析：对于年龄较小的幼儿，可能对复杂的故事情节理解有困难，需要通过重复讲述、角色扮演等方式，帮助他们更好地理解。1.2语言表达1.2.1重点关注幼儿在角色扮演和小组讨论中的语言表达能力，引导他们运用故事中的句子结构进行表达。1.2.2补充说明：在角色扮演活动中，可以提供一些简单的句子模板，帮助幼儿进行表达。1.2.3难点解析：幼儿的语言表达能力有限，需要通过反复练习和引导，让他们能够更加自然地运用语言表达自己的想法。1.3词汇学习1.3.1重点关注幼儿对新词汇的学习和运用，通过游戏和小组活动，让幼儿在实践中理解和记忆词汇。1.3

11、.2补充说明：在教学过程中，可以结合实物和图片，帮助幼儿理解和记忆新词汇。1.3.3难点解析：幼儿对新词汇的理解和记忆可能存在困难，需要通过多次重复和实际运用，帮助他们巩固记忆。二、教学过程2.1导入环节2.1.1重点关注幼儿在导入环节的参与程度，通过儿歌或游戏活动，吸引他们的注意力。2.1.2补充说明：在选择儿歌或游戏时，可以根据幼儿的兴趣和特点进行选择，以增加他们的参与度。2.1.3难点解析：幼儿的注意力容易分散，需要通过有趣的活动和互动，让他们能够积极参与到教学过程中。2.2故事讲述与角色扮演2.2.1重点关注幼儿在故事讲述和角色扮演中的表现，引导他们积极表达和参与。2.2.2补充说明：

12、在角色扮演活动中，可以提供一些简单的台词模板，帮助幼儿进行表达。2.2.3难点解析：幼儿在角色扮演中可能存在害羞或表达能力不足的问题，需要通过鼓励和引导，让他们更加自信地表达自己。2.3创作活动2.3.1重点关注幼儿在创作活动中的想象力和创造力，鼓励他们用自己的话语和画面表达故事情节。2.3.2补充说明：在创作活动中，可以提供一些简单的创作素材，如故事模板、插图等，供幼儿参考。2.3.3难点解析：幼儿的想象力和创造力可能受到限制，需要通过启发和引导，让他们能够更加自由地发挥想象力。八、板书设计3.1板书设计3.1.1重点关注板书设计的清晰度和互动性，让幼儿能够容易地理解和参与。3.1.2补充说

13、明：在板书设计中，可以使用大号字体、鲜艳的颜色和有趣的插图，吸引幼儿的注意力。3.1.3难点解析：幼儿的注意力集中时间较短，需要通过有趣的板书设计，让他们能够持续关注教学内容。3.2板书互动3.2.1重点关注板书互动环节的参与度，通过邀请幼儿上台指认角色和情节，增加他们的参与度。3.2.2补充说明：在板书互动环节中，可以设计一些简单的问题或游戏，让幼儿参与其中。3.2.3难点解析：幼儿可能对板书互动环节感到陌生，需要通过引导和鼓励，让他们更加积极地参与。十、课后反思及拓展延伸4.1重点关注课堂教学的优点和不足，为下次教学做好准备。4.1.1补充说明：在课后反思中，可以与幼儿和家长进行交流，了解他们对课堂教学的看法和建议。4.1.2难点解析：教师可能对自己的教学方法和效果存在盲区，需要通过与幼儿和家长的交流，获取更多的反馈信息。4.2拓展延伸活动4.2.1重点关注拓展延伸活动的深度和广度，结合幼儿的兴趣和需求。4.2.2补充说明：在拓展延伸活动中，可以结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计一些有趣的活动。4.2.3难点解析：幼儿的兴趣和需求可能多样化，需要教师进行细心观察和了解，以设计出适合他们的活动。本教案以奇怪